大班健康馬路上的安全教案反思

大班健康馬路上的安全教案反思

一、說教材

活動內(nèi)容

將來出版社大班教材《安康》中的內(nèi)容。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的好處，知道根本的交通規(guī)章內(nèi)容；

2、從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

活動重點

通過嬉戲知道根本的交通規(guī)章內(nèi)容。

活動難點

從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

二、說教法

情趣法：用具有親和力的語言和幼兒溝通，激發(fā)幼兒的興趣，使他們情愿參加活動。

引導(dǎo)法：幼兒是整個活動的主體，教師是引導(dǎo)者。

啟發(fā)法：幼兒通過參加活動，了解了一些根本的交通規(guī)章，并告知四周的人,把愛心傳遞下去。

多媒體教法：在活動中借助了多媒體，充實了活動的內(nèi)容，讓幼兒知道不遵守交通規(guī)章會很危急甚至?xí)p害到生命。

嬉戲法：本次活動以嬉戲為主，通過嬉戲讓幼兒親自全部參加，成為活動的仆人，認(rèn)知并感受遵守交通規(guī)章的好處。

三、說學(xué)法

興趣法：有動畫歌曲，有課件圖片，有嘉獎的交通標(biāo)志卡片，有嬉戲用的很多道具，幼兒能不感興趣嗎？

觀看法：通過看視頻、看卡片能了解到一些根本的交通安全學(xué)問。

感受法：通過嬉戲讓幼兒感受到遵守交通規(guī)章給自己帶來的好處以及參加好動的開心心情。

嬉戲法：幼兒最感興趣的就是嬉戲，在嬉戲中輕松歡樂地把握了學(xué)問，而且記憶深刻。

四、說過程

（一）律動入室

跟著動畫歌曲《幸福拍手歌》進展律動，帶著幼兒入室，讓幼兒感受到自己是幸福的，為下一步做鋪墊。

（二）談話導(dǎo)入

點明主題，引起幼兒的留意。

（三）嬉戲活動

這兩個環(huán)節(jié)是整個活動的重點局部。

1、嬉戲引起幼兒參加的興趣，很輕松地讓幼兒把握了學(xué)問。

2、通過嬉戲，讓幼兒真實地感到遵守交通規(guī)章帶來的好處。

3、能全部參加活動讓幼兒感受到自己是生活的仆人。

4、通過過公路能讓幼兒體會到成功者的開心心情。

（四）師幼互動

看課件圖片讓幼兒說說這些做法對不對，并說明理由，教育幼兒不做類似的危急動作；獎品都是交通標(biāo)志，讓幼兒熟悉常見的交通安全標(biāo)志，豐富了交通學(xué)問。

（五）嬉戲出室

按手中的交通標(biāo)志分組排隊，跟著教師指示的紅綠燈走出活動室。

這樣安排再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過公路，也為了讓活動完畢。

教學(xué)反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進展挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者特別狀況的時候，我們該如何安全過公路?孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問有機結(jié)合、形成互動、加強了孩子們對學(xué)問的記憶?；顒幼罱K，我們設(shè)置了嬉戲，讓孩