初中生研學(xué)課程手冊(cè)

學(xué)校研學(xué)之旅學(xué)校研學(xué)活動(dòng)學(xué)生手冊(cè)課題: “緬懷先烈，逐夢(mèng)遠(yuǎn)方”研學(xué)XX：______________________________班級(jí)：______________________________年級(jí)編號(hào)：__________________________指導(dǎo)教師:___________________________研學(xué)課題記錄表年級(jí)____________班級(jí)：_________年級(jí)編號(hào)_______研學(xué)時(shí)間：___________研學(xué)名稱課題名稱課題組組長(zhǎng) 性別姓 名 性別 姓 名 性別課題組成員（最多不超過 8人）課題研究背景：通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，許多中學(xué)生對(duì)周總理的認(rèn)識(shí)僅限于“偉人”“崇高”等幾處字眼，對(duì)于其事跡和閃光點(diǎn)并不了解。作為一代偉人，周總理所能帶給我們的影響遠(yuǎn)不止如此，我們希望通過本次研究性學(xué)習(xí)從周總理身上汲取養(yǎng)分，一方面對(duì)學(xué)習(xí)等起到強(qiáng)大的推動(dòng)作用，另一方面提升自身的家國(guó)情懷！課題研究目的及意義：通過本次研究性學(xué)習(xí)，對(duì)周恩來總理的生平有一個(gè)較為全面的了解；進(jìn)一步了解周恩來總理內(nèi)在的崇高品質(zhì)和自身修養(yǎng)；通過對(duì)周恩來各方面的研究，尋找其工作方法工作態(tài)度的借鑒意義，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到一定的促進(jìn)作用。課題研究預(yù)期目標(biāo)：通過本次研究性學(xué)習(xí)，使同學(xué)們對(duì)周總理的生平及眾多突出事跡有較為細(xì)致的了解，打破原有的局限，進(jìn)而形成良好的習(xí)慣；通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)提高組員之間的契合程度，培養(yǎng)合作精神；在其崇高精神的鼓舞下，樹立遠(yuǎn)大志向，做于國(guó)有益的青少年。課題研究的內(nèi)容：周總理的生平大略周總理的家庭與情感空間周總理對(duì)工作的態(tài)度和修養(yǎng)要?jiǎng)t周總理突出的外交事跡周總理所帶給我們的啟示中學(xué)生應(yīng)從周總理身上學(xué)習(xí)和借鑒哪些方面課題研究方法：調(diào)查問卷法、采訪法、理論研究法、實(shí)地考察法一、第一階段通過主題課堂、查閱書籍、網(wǎng)上搜索和采訪等方式，更為細(xì)致的了解周總理生平事跡（整合資料列舉如下）：研究過程二、第二階段通過調(diào)查走訪、網(wǎng)上搜索和采訪當(dāng)?shù)乩先说确绞?，了解周恩來總理和楊柳雪人民的故事，理解楊柳雪人民?duì)總理的敬仰之情（整合資料如下）：三、第二階段通過徒步研學(xué)，進(jìn)行實(shí)地考察走訪，參觀瀏覽，聽取講解，參與活動(dòng)，豐富認(rèn)知，提升情懷（將收獲或感悟總結(jié)如下）：可加附頁預(yù)期的成果（作文、調(diào)查報(bào)告等）：成果展示形式（文字、圖片、音像資料等）：研究過程評(píng)價(jià)表課題題目：指導(dǎo)老師：課題組成員：評(píng)價(jià)項(xiàng)目研究態(tài)度出勤率信息搜集方法運(yùn)用任務(wù)分工活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)進(jìn)度活動(dòng)組織活動(dòng)形式活動(dòng)記錄綜合評(píng)價(jià)研究過程成績(jī)

組長(zhǎng) 組員：評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)評(píng) 價(jià) 要 求(以下每項(xiàng)滿分 10分)各成員對(duì)研究課題有較高的熱情與較大的興趣，能夠認(rèn)真完成研究任務(wù)各成員能夠出席每一次小組活動(dòng)搜集資料的渠道和方法的多樣化，信息處理能力較強(qiáng)研究方法選擇合理，重視實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)成員之間有合理的分工和緊密的合作完整、系統(tǒng)、周密?？茖W(xué)合理、能逐步展開。合理、有序、靈活、有計(jì)劃性合理性、實(shí)踐性、團(tuán)結(jié)協(xié)作性活動(dòng)記錄真