老師省優(yōu)來源義務教育部編版教科書人民教育2018年版_第1頁
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口語交際：請來源：義務教育部編版教科書人民教育2018年版教學：請教：一授課對象：三年級學設計者：中牟縣城東路小學能用普通話與人交談。在交談中能認真，要點，并能就不理解的地方方請教，就不同的意見與人商討。三年級學生能做到用普通話與人交談并能在交談中能認真要點，并能就不理解的地方方請教，就不同的意見與人商討，轉(zhuǎn)述。能清楚明白地分學情分基于口語交教學重不清楚的地方追問?！窘虒W過程教學環(huán)教學活評價要創(chuàng)設情景導入新 （課件出1）請教（板書：請教活中經(jīng)常做的事,遇到難題自己看到請教的這么熱如果我們沒有聽懂可以繼續(xù)一邊孩子的家嗎？好現(xiàn)在請同學借這個機會地去請教你的好現(xiàn)在我來采訪剛才誰的請教最成（目標一會有禮貌地請教別1.（目標一指導請教方法根據(jù)學生的歸納總齊讀（評價目標一、二有禮 解說清 問 教學，本節(jié)課我利用多展示情景，讓交流表演表現(xiàn)積極，課堂，當然本節(jié)課也存在一些不足，我沒有先解決上的問題，有的在請

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