個人swot分析報告

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篇一：個人SWOT分析

個人SWOT分析

一，個人概況：蔡羅明，男，2013年考入廣東技術師范學院公共事業(yè)管

理專業(yè)。

二，個人長處和短處：

能夠很好地集中精力、關注焦點；

強烈的工作熱情，認真負責，工作努力；

良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系；

講求實效的工作態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實可行；

十分關注細節(jié)，能夠準確地把握事實；

樂于助人，給同事和下屬職員的工作提供支持和幫助；

了解組織的經(jīng)歷，能夠很好地維護組織的傳統(tǒng)；

大多數(shù)具有出色的組織才能；

愿意在傳統(tǒng)的機構中工作，而且兢兢業(yè)業(yè)、不遺余力；

能夠連續(xù)地工作，對相同的工作任務不會感到厭倦；

非常強的責任意識；別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言；

喜歡運用固定的辦事程序；尊重別人的地位和能力；

能情達理，看問題現(xiàn)實；

有穩(wěn)定平和的心態(tài)；

有沖勁和闖勁，不患得患失。

（2）個人短處：

可能會低估自己能力，難于堅決地維護自己的需要和利益；

不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法；

對反對意見過于敏感；在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑；

可能只關注細節(jié)和眼前之事，而對整體和將來重視不夠，

傾向于同時投入到過多的工作任務之中；

難以適應新境況，不適應在不同的工作任務之間來回切換；

易于被需要同時解決的太多的工作項目或任務弄得暈頭轉向、無所適從；

如果自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心喪氣；

一經(jīng)做出決定，就不愿意從頭考慮同一個問題；

對突然的變化缺乏適應；

斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的努力；

在壓力和挫折面前不夠堅持。

給屬于這類型的人得工作建議——行政/人事管理人員。

三，機會和威脅

機會：畢業(yè)后，學校提供廣泛的就業(yè)機會，畢業(yè)生與企業(yè)接觸面廣

學校在社會及企業(yè)中的形象越來越好，學員綜合能力得到認可

所學公共事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)面寬廣，可塑性強，可從事公務員、企業(yè)員工等工作

公共事業(yè)管業(yè)專業(yè)開設的學校較少，密集度較小

學校在畢業(yè)前提供充足的實習機會

與國際接軌后，對于公共事業(yè)管理專業(yè)方面的需求意識增強，有利于專業(yè)的宣傳

隨著信息技術的發(fā)展，多種的網(wǎng)絡途徑及信息工具可供選擇，我們要做的就是拿來、學習、

應用。

威脅：專業(yè)的應用性過于廣泛，沒有針對性的崗位，要與多種類型的上崗者競爭

國內外對于該專業(yè)及相關專業(yè)知識的理解與應用有很大差距，在國內的大型企業(yè)更為重視，

而其進入門檻也較高

隨著國際化的發(fā)展，對于英語能力的要求也越來越高，外文必不可少，而且對于外文軟件的

應用能力也有所提高

四，職業(yè)生涯目標

1．探索階段：學生

在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展

價值觀、動機和抱負。

2．進入階段：應聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事電子商務的應

用與管理、計算機信息管理應用開發(fā)工作及電子信息技術的培訓工作等相關領域的職業(yè)。

3．新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承

擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和

革新精神。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

五、未來5年內的行動計劃

1．探索階段：學生

加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語能力。多學習有關計算機和商務方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。

2．進入階段：應聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3．新手階段：實習生、資淺人員

要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)間的平衡。

篇二：基于SWOT分析法的個人分析

基于SWOT分析法的個人分析

摘要：自我認知與個人分析是進行清晰的自我定位的基礎，對一個人的成長和發(fā)展具有極其重要的作用。本文介紹了SWOT分析法和SWOT矩陣，并以筆者為個案，告訴大家如何使用SWOT分析法進行個人分析，以期在認清自己的優(yōu)點和弱點的同時，結合社會現(xiàn)狀，客觀地評估自己。

關鍵詞：SOWT分析法；SWOT矩陣；個人分析

ThePersonalAnalysisBasedonAnalyticalMethodofSWOT

Ａbstract:Self-awarenessandpersonalanalysisisthebasisofaclearself-positioning,andplaysanextremelyimportantroleinaperson’sgrowthanddevelopment.ThispaperintroducestheSWOTanalysisandSWOTmatrix,withtheauthorofcasetellsyouhowtouseSWOTanalysismethodonpersonalyouwillviewyourownstrengthsandweaknessesatthesametime,andcombiningsocialstate,makeanobjectiveassessmentofyourown.

Keywords:SOWTanalysis;SWOTmatrix;personalanalysis

一、SWOT分析法與SWOT矩陣

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，它是由哈佛商學院的K·J·安德魯斯教授于1971年在其一書中提出的，是一種能夠比較客觀而準確地分析和研究一個單位現(xiàn)實情況的方法。SWOT四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）、威脅（Threat）。從整體上看，SWOT可以分為兩部分：第一部分為SW，主要用來分析內部條件；第二部分為OT，主要用來分析外部條件。利用這種方法可以從中找出對自己有利的、值得發(fā)揚的因素，以及對自己不利的、要回避的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。通過這種分析，可以將問題按輕重緩急分類，明確哪些是目前急需解決的問題，哪些是可以稍微拖后的事情，哪些屬于戰(zhàn)略目標上的障礙，哪些屬于戰(zhàn)術上的問題，并將這些研究對象列舉出來，依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，有利于領導者和管理者做出較正確的決策和規(guī)劃。

在SWOT分析中,優(yōu)劣勢分析主要是著眼于企業(yè)自身的實力及其與競爭對手的比較,而機會和威脅分析將注意力放在外部環(huán)境的變化及對企業(yè)的可能影響上。但是,外部環(huán)境的變化給具有不同資源和能力的企業(yè)帶來的機會與威脅也是完全不同,因此,兩者之間又有緊密的聯(lián)系。企業(yè)并不必需要花費時間和精力去追逐那些目前看起來更加有利的機會,相反,如果能夠將企業(yè)的優(yōu)勢和即將來臨的機會很好地進行匹配,那么這個企業(yè)同樣也會在未來的競爭中處于最佳有利的地位。把SWOT分析中的四個緯度綜合起來考慮,即可以建構SWOT矩陣或TOWS矩陣（見下表）。在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構造后，便可以制定出相應的行動計劃。制定計劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；考慮過去，立足當前，著眼未來。運用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的

各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發(fā)展的可選擇對策。

內部環(huán)境

Strengths優(yōu)勢

Weaknesses劣勢

外部環(huán)境

Opportunites機會

S-O戰(zhàn)略

W-O戰(zhàn)略

Threats威脅

S-T戰(zhàn)略

W-T戰(zhàn)略

SWOT矩陣（TOWS矩陣）

二、SWOT分析法在個人分析中的運用

SWOT分析法不僅對企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃具有積極的指導作用，它對個體進行自我分析同樣具有指導意義。通過這種方法，個體能夠客觀地進行自我認知，明確自己的發(fā)展方向，從而為自己的學習、工作和生活作出最佳的決策。

（一）SWOT分析法應遵循的步驟

1、評估自己的優(yōu)點和短處。每個人都是一個復雜的全媒體系統(tǒng)，這就造成了人的個性特點、人生觀、價值觀和態(tài)度的差異性。請做一個提綱，列出自己的性格特點、長短處所在。這是我們進行個人分析非常重要的一步，通過分析自己的長處和短處，我們可以揚長避短，繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)勢，并努力改正自己常犯的錯誤，提高自身的素質和能力。

2、找出您的機會和威脅。我們知道，機會和威脅作為一個矛盾的統(tǒng)一體，總是同時存在于周圍的環(huán)境中，對機會和威脅進行比較客觀的分析將有助我們認清形勢并果斷地進行抉擇。所以我們就有必要對學習環(huán)境、專業(yè)前景、以及就業(yè)形勢等外部因素進行正確的分析，評估其機會和威脅。

3、未來發(fā)展規(guī)劃。計劃是行動的向導，完成第一、第二步的分析后，我們就可以有針對性地簡單制定自己的發(fā)展規(guī)劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作內容，情況比較復雜，需要具體問題具體分析，這里不再加以詳述。

（二）個體案例分析

下面筆者將以個體為案例，運用SWOT分析法進行個人分析。

1、背景資料

xxx，男，中共黨員，1984年出生，2003年9月考入臺州學院漢語言文學專業(yè)，2007年7月畢業(yè)；2007年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業(yè)方向新媒體傳播，導師涂濤，現(xiàn)讀研一。

2、內外部環(huán)境分析：

S：優(yōu)勢

開朗樂觀、志向高遠、生活態(tài)度積極、長于發(fā)現(xiàn)事物的積極面

誠實穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往

強烈的責任心、較強的社會適應能力、一定的組織能力

心思細膩，思考問題細致、縝密

學習認真踏實，具備一定的文學素養(yǎng)

喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣

富有邏輯性和條理性，有一定的書面表達能力

勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物

W：劣勢

社會經(jīng)驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維能力

語言表達能力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣

思維比較程式化，不夠靈活和變通

自視過高，我行我素，有時候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機

3、外部環(huán)境分析：

O：機遇

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，社會對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們提供了良好的學習環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們可以在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很

多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，可以有考博或就業(yè)的雙重選擇。

周圍有很多優(yōu)秀的同學，為自己的學習和課題研究提供了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。

碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識更為扎實和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優(yōu)勢。

T：威脅

目前我國就業(yè)形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗而非學歷。

研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

4、未來選擇

運用SWOT法進行個人分析以后，筆者對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發(fā)展的方向。筆者計劃在三年研究生期間，利用較強的學習能力，認真學習傳播學專業(yè)知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機能力，拓展知識面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新能力，同時利用課余時間參加社會實踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。

三、結語

運用SWOT分析法進行個人分析是非常有幫助的，個體在使用SWOT分析時,應該確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就必須根據(jù)情況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。而且,SWOT分析只是一項實用技術,要想使個人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)最優(yōu)化,僅憑SWOT分析遠遠不夠,還要考慮到其他方法的綜合運用,要充分考慮變化著的個體因素和外部因素，只有這樣才能實現(xiàn)個人分析的客觀化和科學化，從而對我們的學習、工作和生活產生積極的指導作用。

參考文獻：

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篇三：大學生個人SWOT分析報告

大學生個人SWOT分析報告

一職業(yè)測評結果及分析

本次職業(yè)測評使用霍蘭德職業(yè)傾向測試量表，進行測量，以便更好的了解自

己的職業(yè)傾向，我的職業(yè)興趣類型為：ESA三型復合型

結果說明:

更喜歡競爭性、風險性的、室外的、服務性的、管理性的、與人和觀念打交

道的工作；比較喜歡社會交往性的、為他人服務的、教育他人的、與人打交道的

的工作；還喜歡藝術性、創(chuàng)造性、獨立性、與觀念打交道的工作；

不僅具有領導才能和口才，善交際，對權力、地位和物質財富感興趣，喜歡

影響、控制別人；而且樂于幫助別人，喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，

渴望發(fā)揮自己的社會作用；還具有特殊藝術才能和個性；以各種藝術形式的創(chuàng)作

來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；

精力充沛、自信、樂觀、和藹、細心、抱負心強、比較看重社會義務和社會

道德，有責任心，熱情、善于合作，富于理想，友好，善良，慷慨，耐心、富于

想象力，樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術成果、較開放、渴望表現(xiàn)自己的個性

二性格測試結果及分析

MBTI性格測試結果：您的性格類型傾向是“ENTJ”(外向直覺思維判斷)

坦誠、果斷，有天生的領導能力。能很快看到公司/組織程序和政策中的不合理

性和低效能性，發(fā)展并實施有效和全面的系統(tǒng)來解決問題。善于做長期的計劃和

目標的設定。通常見多識廣，博覽群書，喜歡拓廣自己的知識面并將此分享給

他人。在陳述自己的想法時非常強而有力。

ENTJ型的人是偉大的領導者和決策人。他們能輕易地看出事物具有的可能

性，很高興指導別人，使他們的想象成為現(xiàn)實。他們是頭腦靈活的思想家和偉大

的長遠規(guī)劃者。因為ENTJ型的人很有條理和分析能力，所以他們通常對要求推

理和才智的任何事情都很擅長。為了在完成工作中稱職，他們通常會很自然地看

出所處情況中可能存在的缺陷，并且立刻知道如何改進。他們力求精通整個體系，

而不是簡單地把它們做為現(xiàn)存的接受而已。

ENTJ型的人樂于完成一些需要解決的復雜問題，他們大膽地力求掌握使他

們感興趣的任何事情。ENTJ型的