種子的萌發(fā)說課稿ppt推選優(yōu)秀ppt

種子(zhǒngzi)的萌發(fā)說課稿ppt第一頁，共16頁。說課內容(nèiróng)一教材(jiàocái)分析二學情分析三教法與學法四教學過程五板書設計

第二頁，共16頁。教材(jiàocái)地位教學(jiāoxué)目標教學(jiāoxué)重難點一、教材分析第三頁，共16頁。

教材(jiàocái)地位內容：探究種子萌發(fā)的環(huán)境(huánjìng)條件義務教育“生物學”教材七年級上冊第三單元第二章《被子植物的一生》第一節(jié)“種子的萌發(fā)”。一、教材(jiàocái)分析第四頁，共16頁。

教學(jiāoxué)目標知識目標(mùbiāo)：掌握種子萌發(fā)的環(huán)境條件一、教材(jiàocái)分析能力目標：提高設計對照實驗方案的能力；提高科學方法的訓練情感情感目標：通過探究，培養(yǎng)敢于實踐、勇于發(fā)現、大膽創(chuàng)新的精神第五頁，共16頁。提高科學方法的訓練情感一、教材(jiàocái)分析種子的萌發(fā)需要。一、教材(jiàocái)分析三、教法(jiàofǎ)與學法作出假設(jiǎshè)適宜的溫度、一定的水分、一教材(jiàocái)分析每個大組分成若干小組，各成員(chéngyuán)在自己設計的基礎上進行小組討論，修訂計劃，推出最佳方案；三、教法(jiàofǎ)與學法制定(zhìdìng)計劃種子的萌發(fā)需要哪些(nǎxiē)提高科學方法的訓練情感教材(jiàocái)地位提出(tíchū)問題一教材(jiàocái)分析

教學(jiāoxué)重難點教學重點：種子(zhǒngzi)萌發(fā)的環(huán)境條件；設計對照實驗一、教材(jiàocái)分析教學難點：對照實驗的設計第六頁，共16頁。

學情分析(fēnxī)?學生對探究實驗的六個基本步驟有一定的知識，具有一定的自主學習能力。?學生思維活躍，有強烈(qiánɡliè)的問題意識和探究欲望，喜歡動手，善于發(fā)現。?日常生活中對種子和種子的萌發(fā)有一定認識，學生通過探究種子萌發(fā)的外界條件，從生活中的身邊事入手，在“做中學”。二、學情分析(fēnxī)第七頁，共16頁。

教學方法教法：探究(tànjiū)式教法啟發(fā)式教法多媒體輔助法三、教法(jiàofǎ)與學法學法：動手實踐法自主探究(tànjiū)法合作交流法第八頁，共16頁。提出(tíchū)問題作出假設(jiǎshè)制定(zhìdìng)計劃導入回顧總結四、教學過程第九頁，共16頁。請您欣賞(xīnshǎng)情境(qíngjìng)導入

離離(lílí)原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風吹又生種子種子萌發(fā)的環(huán)境條件第十頁，共16頁。提出(tíchū)問題種子的萌發(fā)需要哪些(nǎxiē)環(huán)境條件？第一(dìyī)環(huán)節(jié)第十一頁，共16頁。作出假設(jiǎshè)“如果給你一些種子，你希望把它們播種(bōzhǒng)到什么樣的環(huán)境中呢？”第二(dìèr)環(huán)節(jié)你的假設是：種子的萌發(fā)需要。第十二頁，共16頁。制定(zhìdìng)計劃課件展示：提綱（圍繞課本P92的討論題設計）；教師提供的材料用具圖全班分成四個大組，分別按照種子的明發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣、一定的光照的假設；每個大組分成若干小組，各成員(chéngyuán)在自己設計的基礎上進行小組討論，修訂計劃，推出最佳方案；小組間交流。第三(dìsān)環(huán)節(jié)注意恰當的評價，提醒實驗設計要遵循的原則以及減少誤差的思想第十三頁，共16頁。課堂(kètáng)小結知識方面(fāngmiàn)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件回顧總結學生(xuésheng)方面：方案設計及學生(xuésheng)表現第十四頁，共16頁。四教學過程提高科學方法的訓練情感說課內容(nèiróng)教學(jiāoxué)重難點二學情分析制定(zhìdìng)計劃二、學情分析(fēnxī)五板書設計提出(tíchū)問題學情分析(fēnxī)教材(jiàocái)地位

板書設計五

、板書設計第一節(jié)種