保定市科技中等專業(yè)學(xué)校

保定市科技中等專業(yè)學(xué)校2019年學(xué)校年度質(zhì)量報(bào)告一、學(xué)校情況1.1學(xué)校概況保定科技中等專業(yè)學(xué)校，是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部、人力資源和社會(huì)保障部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家中等學(xué)歷證書資格的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于素有“京畿重地”、“首都南大門”美稱的歷史文化古城保定，地理位置優(yōu)越、交通便利。學(xué)校占地面積301.50畝，建筑面積2.6萬平方米，現(xiàn)代化教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、數(shù)字化多媒體教室、圖書館、千兆校園網(wǎng)、多功能廳、餐廳、超市等一應(yīng)俱全。學(xué)校依托中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院和河北科技學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，機(jī)械加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理、烹飪、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、鐵路交通運(yùn)營(yíng)管理等8個(gè)專業(yè)方向。堅(jiān)持實(shí)行準(zhǔn)軍校式管理，完備的各項(xiàng)規(guī)章制度培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)人素質(zhì)；通過開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，全面提高了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力；采用“文化熏陶+校企合作+訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到職業(yè)人的完美轉(zhuǎn)變。學(xué)校以傳統(tǒng)文化教育為基礎(chǔ)，以校企合作為平臺(tái)，以訂單培養(yǎng)為通道，建立多種就業(yè)途徑，確保學(xué)生100%實(shí)現(xiàn)就業(yè)。1.2學(xué)生情況目前我校在校生總計(jì)9159人，2019年對(duì)我校19級(jí)學(xué)生7298人減免了學(xué)費(fèi)，1083人發(fā)放了助學(xué)金。對(duì)18級(jí)學(xué)生1369人減免了學(xué)費(fèi)，214人發(fā)放了助學(xué)金。對(duì)17級(jí)學(xué)生389人減免了學(xué)費(fèi)。1.3教師隊(duì)伍學(xué)校教學(xué)資源豐富、師資力量雄厚，尤其一批年輕的教師，雄姿英發(fā)、朝氣蓬勃，健步走向教育與管理的前沿，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。截至2019年12月，我校共有教職工416人，專任教師265人，其中專業(yè)課教師171人。專任教師中，具有正高級(jí)職稱教師5人，副高級(jí)職稱教師31人，中級(jí)職稱教師79人，具有研究生以上學(xué)歷教師29人，本科學(xué)歷教師218人，“雙師型”教師151人?，F(xiàn)提供教師隊(duì)伍與上一年度相比的變化情況：年度生師比雙師型教師比例兼職教師比例專任教師本科以上比例專任教師碩士以上比例專任教師高級(jí)職稱教師比例201819.3:156.8%7.6%75.4%16.1%11.9%201922:156.8%11.2%82.2%10.5%13.7%與上一年比增加2.7無變化增加3.6%增加6.8%減少5.6%增加1.8%1.4設(shè)施設(shè)備為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，我校建有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。學(xué)校建有田徑場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)的400米環(huán)行跑道，足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育設(shè)施較為齊全，并有配套的體育器材，為豐富學(xué)生文體活動(dòng)創(chuàng)造了條件。2019年，我校在校生規(guī)模迅速擴(kuò)大，在校生已達(dá)九千多人，為滿足教學(xué)需要，2019年我校新建計(jì)算機(jī)操作室、汽修實(shí)訓(xùn)大廳、會(huì)計(jì)電算化室，并加大對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書購(gòu)買的力度。二、學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)學(xué)校始終將培養(yǎng)做人作為第一要?jiǎng)?wù)，將德育工作放在首位，學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)，政治覺悟有所提高。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（1）每天晨跑、晨會(huì)的落實(shí)和班級(jí)、宿舍衛(wèi)生評(píng)比，每一項(xiàng)工作都在不斷細(xì)化、量化、常態(tài)化，對(duì)學(xué)校的管理起到了很好的推動(dòng)作用。（2）開展了豐富多彩的技能大賽宣傳周活動(dòng)。如拔河比賽、弟子規(guī)孝老愛親為父母洗腳做家務(wù)主題活動(dòng)、朗讀比賽，書法比賽等。其中“凝聚中國(guó)力量、共筑中國(guó)夢(mèng)”獻(xiàn)禮祖國(guó)七十華誕——追夢(mèng)人歌唱比賽、“砥礪奮進(jìn)七十年，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”迎新晚會(huì)，兩個(gè)大型活動(dòng)被網(wǎng)易、今日頭條等多家媒體進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。（3）大力開展法律知識(shí)進(jìn)校園知識(shí)講座，努力培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)、守法意識(shí)。（4）加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行模擬演練，積極開展專項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，認(rèn)真落實(shí)中午靜校規(guī)定，取得了良好的效果。防震逃生演練、火災(zāi)逃生演練，做到了常抓不懈。本學(xué)年未發(fā)生任何安全事故。2.2.在校體驗(yàn)為有效的使學(xué)校了解中職生的心理預(yù)期，提升中職生滿意度，增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)并發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而不斷推進(jìn)我校的改革和發(fā)展，我校開展“學(xué)生滿意度調(diào)查”活動(dòng)。對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為98.7%，實(shí)訓(xùn)滿意度為99.2%、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度為為98.6%、生活滿意度為98.1%、校園安全滿意度為100%。2.3.資助情況根據(jù)《財(cái)政廳省發(fā)展改革委員會(huì)教育廳人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于擴(kuò)大中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策范圍進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)金制度的實(shí)施意見》、和《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理辦法》等政策文件要求，我校至2019年秋季學(xué)期學(xué)費(fèi)減免學(xué)生人數(shù)共計(jì)9056人（其中一年級(jí)學(xué)費(fèi)減免學(xué)生7298人，二年級(jí)學(xué)費(fèi)減免學(xué)生1369人，三年級(jí)學(xué)費(fèi)減免學(xué)生389人）我校享受學(xué)費(fèi)減免的學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的比例為98.9%。學(xué)校認(rèn)定的中職學(xué)費(fèi)減免學(xué)生全部享受學(xué)費(fèi)減免政策。我校嚴(yán)格按照學(xué)費(fèi)減免資助政策，保證每一位應(yīng)該享受免學(xué)費(fèi)的學(xué)生順利入學(xué)，減輕家庭教育支出。我校享受助學(xué)金學(xué)生共計(jì)1297人（其中一年級(jí)助學(xué)金學(xué)生1083人，二年級(jí)助學(xué)金學(xué)生214人）占在校生14.2%，占一二年級(jí)比例14.8%。我校嚴(yán)格按照國(guó)家中職助學(xué)金資助政策，認(rèn)真評(píng)選家庭困難學(xué)生，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。三、質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整目前我校開設(shè)有中餐烹飪、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、鐵道運(yùn)輸管理、電子商務(wù)等8個(gè)專業(yè)。面對(duì)新形勢(shì)，學(xué)校將在今后三年內(nèi)把開設(shè)的專業(yè)從現(xiàn)在的8個(gè)增加到15個(gè)，根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，以及對(duì)接大專專業(yè)為學(xué)生升學(xué)開通專業(yè)對(duì)口渠道，擬新增高星級(jí)酒店運(yùn)營(yíng)與管理、工程測(cè)量、新能源汽車技術(shù)、軟件技術(shù)、航空服務(wù)、助產(chǎn)、導(dǎo)游服務(wù)7個(gè)專業(yè)，把學(xué)生規(guī)模從現(xiàn)在的7800人發(fā)展到10000人左右。確定計(jì)算機(jī)、護(hù)理、汽修三個(gè)專業(yè)為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。3.2教育教學(xué)改革黨的十八大以來，我校貫徹黨的教育方針，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入，強(qiáng)化人才支撐，促進(jìn)教育公平，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。為了進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，探索深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，我們實(shí)施“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”的中小學(xué)教育教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目。指導(dǎo)思想以深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以聚焦課堂教學(xué)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，按照“分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，逐漸推進(jìn)，全面提升”的工作思路，二、三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科率先推行“先學(xué)后教，提高學(xué)習(xí)能力”課堂教學(xué)模式，在準(zhǔn)確把握有效教學(xué)核心理念的前提下，創(chuàng)新工作思路和實(shí)驗(yàn)途徑，積極探索適合我校校情、班情、學(xué)情的“有效教學(xué)”特色模式，構(gòu)建高效課堂，推動(dòng)學(xué)校管理精細(xì)化、教育科研校本化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的新型課堂。以有效教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過教改實(shí)驗(yàn)切實(shí)解決傳統(tǒng)教學(xué)中輕視學(xué)生主體性的問題，把課堂還給學(xué)生，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建民主平等、充滿尊重的師生關(guān)系，讓學(xué)生在民主、和諧、開放、富有活力的教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，進(jìn)而養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在準(zhǔn)確把握有效教學(xué)核心理念的前提下，創(chuàng)新工作思路和實(shí)驗(yàn)途徑，探索適合我校校情、班情、學(xué)情的“有效教學(xué)”模式。2、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有效教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，吃透實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極開展教改實(shí)踐，不斷更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方式，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，推出一批教學(xué)水平能體現(xiàn)新課程特點(diǎn)，具有個(gè)人教學(xué)特色的教學(xué)骨干，逐步建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。3、深化校本教研，提升教育科研水平。以“改進(jìn)教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)為突破口，把“先學(xué)后教、提高學(xué)習(xí)能力”有效教學(xué)與我校校本教研制度結(jié)合起來，著力研究有效課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作，落實(shí)集體教學(xué)研究活動(dòng)制度，強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮教研組骨干教師的引領(lǐng)示范作用，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思等形式，研究和解決有效教學(xué)實(shí)踐中的問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率，建立具有我校特色的以有效教學(xué)研究為核心的教研機(jī)制，真正讓校本教研服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。4、優(yōu)化教育教學(xué)管理制度，提升學(xué)校管理水平。實(shí)施“有效教學(xué)”是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，牽一發(fā)而動(dòng)全身，我們將以推進(jìn)“有效教學(xué)”改革為契機(jī)，有針對(duì)性的解決學(xué)校教育教學(xué)中管理中存在的問題，逐步改革管理制度，建立一套適應(yīng)“有效教學(xué)”的管理機(jī)制，真正落實(shí)精細(xì)管理，提高管理效益，最大限度地調(diào)動(dòng)全體老師的工作積極性，以管理改革促質(zhì)量提升，不斷優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理制度，提升學(xué)校管理水平。實(shí)施范圍學(xué)校年級(jí)：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)。學(xué)科：公共學(xué)科和專業(yè)學(xué)科實(shí)施原則1.理論實(shí)踐相結(jié)合原則：將研究活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，努力在教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。2.互助學(xué)習(xí)原則：以學(xué)科教研組為單位，以教研組教學(xué)研究活動(dòng)為平臺(tái)，組織教師形成學(xué)習(xí)共同體，積極營(yíng)造互相聽課、評(píng)課、平等研討的氛圍，構(gòu)建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識(shí)。3.自我評(píng)價(jià)反思原則：教師個(gè)體通過集體備課、教后感、聽后感等形式，及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，總結(jié)問題，找出方法，提高能力。實(shí)施策略1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。為保障有效教學(xué)行動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容的順利實(shí)施，學(xué)校成立有效教學(xué)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)工作的管理、組織、規(guī)劃和推進(jìn)。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化培訓(xùn)。學(xué)習(xí)理論，更新觀念。通過邀請(qǐng)專家講座、加強(qiáng)校內(nèi)外教師教育教學(xué)研討交流、開展有效教學(xué)理論讀書、觀看教改先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)光碟、組織外出觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高廣大教師對(duì)有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，集中分析排查課堂教學(xué)活動(dòng)中“無效低效教學(xué)行為”，幫助實(shí)驗(yàn)教師轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確實(shí)驗(yàn)的方法、步驟和要求，不斷提高教師的理論水平，激發(fā)實(shí)驗(yàn)積極投身教改的熱情。以點(diǎn)帶面，逐步推開。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)率先推行，進(jìn)行探索實(shí)踐，在積累了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過“同伴互助”、“骨干帶動(dòng)”等方式，在全校逐步推開，全面推廣。搭建平臺(tái)，宣傳交流。邀請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)校教研室專家來我校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)派實(shí)驗(yàn)教師到外校觀摩學(xué)習(xí)或者請(qǐng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)校教師到我校上指導(dǎo)課；對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、措施、意義等方面進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)教師進(jìn)行交流研討，并取得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持；邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)代表深入課堂觀摩，體會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。認(rèn)真總結(jié)，強(qiáng)化反饋。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師積累研究經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)階段成果，撰寫教育科研論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等。做好各期實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班學(xué)生的能力對(duì)比分析，注意實(shí)驗(yàn)文字、圖片或音像等過程性資料的收集和整理，做到專人管理，分類歸檔。進(jìn)一步加強(qiáng)過程的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度、月查制度、期評(píng)制度，完善《教師成長(zhǎng)記錄袋》、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，建立健全實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，將“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”教改項(xiàng)目實(shí)施情況納入教師評(píng)價(jià)體系。3.立足實(shí)際，解決問題。示范引領(lǐng)，解決教師轉(zhuǎn)型問題發(fā)揮有效教學(xué)推導(dǎo)員的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，利用專題研討活動(dòng)、觀摩評(píng)議活動(dòng)、有效教學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)等多種途徑促進(jìn)教師的轉(zhuǎn)型。利用同科共備的備課方法，發(fā)揮教師間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，完成優(yōu)質(zhì)教案與優(yōu)質(zhì)課件，達(dá)到資源共享。擬定項(xiàng)目，解決學(xué)習(xí)方法問題（1）有效問題的生成研究：以課前預(yù)習(xí)研究為內(nèi)容采用“引導(dǎo)—點(diǎn)撥—自主創(chuàng)新”的研究模式展開研究。分三個(gè)階段完成：第一階段，教師引扶。教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置預(yù)習(xí)內(nèi)容為主；第二階段：重點(diǎn)點(diǎn)撥。這一階段逐步體現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容設(shè)置主體作用，教師只要糾偏改差、重點(diǎn)點(diǎn)撥即可。第三階段：自主創(chuàng)新。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立預(yù)設(shè)預(yù)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo)。此研究課題從三個(gè)層面入手：①預(yù)習(xí)內(nèi)容的研究。包括預(yù)習(xí)題目、內(nèi)容、題量的合理科學(xué)設(shè)置等；②預(yù)習(xí)方法的研究。包括學(xué)生讀、寫、畫、說等不同方法的選擇應(yīng)用；③預(yù)習(xí)的有效性研究。通過多種途徑，評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)題目設(shè)置的有效性，總結(jié)提高。（2）有效問題的解決研究：以解決預(yù)設(shè)生成問題的方法訓(xùn)練為主，通過說、寫、畫、問、評(píng)等多種形式，利用“小組合作——個(gè)體展示——集體深化”的研究模式進(jìn)行。學(xué)生自備課堂練習(xí)本一個(gè)，根據(jù)實(shí)際靈活掌握解決問題的方法，確定訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)。如：學(xué)生發(fā)散思維訓(xùn)練、學(xué)生思維條理性的指導(dǎo)，學(xué)生表達(dá)的措詞用句訓(xùn)練、學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等等。（3）有效訓(xùn)練的拓展研究：“問題訓(xùn)練單”內(nèi)容是由教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱以及學(xué)生所困惑的共同問題（也可以根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平進(jìn)行預(yù)測(cè)）進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)作為主要內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和編排，訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練量、訓(xùn)練難度要根據(jù)學(xué)生能力適當(dāng)把握。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，選擇恰當(dāng)時(shí)間及時(shí)“投放”給學(xué)生，每個(gè)小組在“學(xué)科小組長(zhǎng)”指導(dǎo)下在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成，盡量提高準(zhǔn)確率和合格率。通過以上專題項(xiàng)目訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐漸適應(yīng)有效教學(xué)的角色轉(zhuǎn)換需要，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，彰顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁意識(shí)，從而構(gòu)建高效課堂。4.加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化策略加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程的指導(dǎo)，要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真研究章節(jié)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，研究學(xué)情，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，既要面向全體，又要對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生有不同的目標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，真正做到“勤于課前”，力爭(zhēng)使導(dǎo)學(xué)案充分體現(xiàn)有效性、互動(dòng)性、全員性和差異性特征。課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹立“以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生學(xué)會(huì)為宗旨，以學(xué)生會(huì)學(xué)為目標(biāo)”的理念，明確有效課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，靈活地采用各種教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容鮮活化、教學(xué)過程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。對(duì)所存在的問題提出改進(jìn)方案，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師課堂講解不超過20分鐘，努力實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，問題評(píng)價(jià)”。充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。課堂練習(xí)和課后作業(yè)要精心篩選，分層布置，容量適中，形式靈活，符合學(xué)生實(shí)際，及時(shí)反饋不同類型學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，把課內(nèi)外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，力求做到節(jié)節(jié)清，日日清，周周清。實(shí)施步驟1、目標(biāo)是建立若干個(gè)“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力”教學(xué)改革學(xué)科試點(diǎn)班級(jí)，并進(jìn)行實(shí)質(zhì)性研究與探索，初步形成“高效課堂”教學(xué)新模式的案例。2、目標(biāo)是深入研究與探索、認(rèn)真總結(jié)與改進(jìn)，形成以“提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力”為特征的高效課堂教學(xué)新模式。（一）為實(shí)踐研究探索階段1、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，制定課改實(shí)施方案。2、通過各類形式的學(xué)習(xí)，樹立教學(xué)新理念，為有效教學(xué)的開展做好前期輿論導(dǎo)向和理論基礎(chǔ)。3、組織全校師生學(xué)習(xí)與討論，調(diào)查與分析，并結(jié)合已正在開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，查找現(xiàn)有教學(xué)活動(dòng)中存在的無效低效教學(xué)行為，探尋解決問題的途徑，改進(jìn)教學(xué)手段，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的有效教學(xué)觀。4、開設(shè)有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)，確立實(shí)踐——反饋——實(shí)踐——提高的工作思路，積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)探索出的已有經(jīng)驗(yàn)和成果積極認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)、整合，并通過實(shí)驗(yàn)班科任教師上課改達(dá)標(biāo)課，對(duì)承擔(dān)有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)課的個(gè)人進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，從各科中選出課改效果顯著的教師上觀摩課和示范課，把在課改過程中取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步升華、整合，通過教研組評(píng)課討論，最終形成有效教學(xué)的校本模式。（二）為實(shí)踐研究總結(jié)提升階段1、進(jìn)行階段性總結(jié)，完成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)分析、統(tǒng)計(jì)寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告?？偨Y(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，反思存在問題，打造具有我校特色的有效教學(xué)模式，形成完善的有效教學(xué)管理體系，推動(dòng)有效教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展。2、進(jìn)行課題研究相關(guān)展示活動(dòng)。3、開設(shè)教師論壇，讓廣大教師暢所欲言，促進(jìn)教師為追求自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)水平。通過教師間的交流，探討解決教改中存在的問題，形成成果，并繼續(xù)推動(dòng)我校有效課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。實(shí)驗(yàn)要求1、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，不斷完善自我，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平，要將有效教學(xué)理論的學(xué)習(xí)貫穿于實(shí)驗(yàn)全程，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中推動(dòng)改革。2、各實(shí)驗(yàn)教師要以提高教學(xué)效率、提高學(xué)生成績(jī)、提高學(xué)生能力為目標(biāo)，精細(xì)工作、創(chuàng)新工作、注重實(shí)效，努力把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，切忌走形式、圖熱鬧、敷衍了事、不負(fù)責(zé)任的做法，以免貽誤學(xué)生，給學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作造成阻礙和影響。3、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)小組的調(diào)控，每周組織召開小組長(zhǎng)會(huì)和學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，了解學(xué)情、指導(dǎo)小組活動(dòng)。各科任老師要利用課堂激發(fā)全體學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的小組榮譽(yù)感，讓學(xué)生適應(yīng)有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，4、各教研組結(jié)合周教研“中心發(fā)言人”制度的落實(shí)，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的聽課、指導(dǎo)、研討等工作，每周組織聽課至少一節(jié)，教研活動(dòng)時(shí)間要認(rèn)真研討，把有效教學(xué)作為教研組的重點(diǎn)中心工作抓緊抓好。5、學(xué)校每月召開一次“有效教學(xué)”研討會(huì)，解決問題，交流經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐，使參與老師基本達(dá)到對(duì)有效教學(xué)模式熟練駕馭，提高課堂教學(xué)效益。3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)師德教育方面：經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱楷?！?。利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。理念培訓(xùn)：開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息。按市教育局“十百千”讀書工程計(jì)劃，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。進(jìn)一步集中人力，廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時(shí)文，及時(shí)更新自己的教育理念。業(yè)務(wù)培訓(xùn)：1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)《保定科技中專教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。通過對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時(shí)，在教師中相繼開展寫字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測(cè)和評(píng)價(jià)工作的展開，制訂專題規(guī)程，成立專題小組。同時(shí)，以教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)，并將“合理編制學(xué)科試卷，有效組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試”作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。（l）新教師的入門培訓(xùn)。主要指1年的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備１─２位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，組織一次公開班隊(duì)活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)。（2）青年教師的培訓(xùn)主要指3年以上的青年教師，他們是一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我校的課題《信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)際中的應(yīng)用》和《運(yùn)用校園網(wǎng)構(gòu)建少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)基地》引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)心得。我們還要在提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。我們特別要注重加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請(qǐng)校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對(duì)性的班務(wù)活動(dòng)，如何根據(jù)不同兒童的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等。（3）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)主要指5年以上的青年教師。一是以科研為先導(dǎo)，沒有科研的教育是脆弱的，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際尋找研究專題，二是以能力為關(guān)鍵。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力。我們堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，讓他們開拓思路，接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，要做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣。一批教師脫穎而出。3.4規(guī)范管理情況①教學(xué)管理：認(rèn)真落實(shí)行政查堂考核制，將課堂教學(xué)中違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象在學(xué)校群中每周公布，并且與教師量化考核及工資掛鉤。除極少數(shù)教師外，絕大部分教師都能認(rèn)真組織課堂教學(xué)。②學(xué)生管理：我校實(shí)行學(xué)生軍事化管理。我校以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的，實(shí)行全封閉的軍事化管理，并貫以“軍魂育人”的精神，培養(yǎng)具有“紀(jì)律上、技能上、體能上”三大特長(zhǎng)的新時(shí)代職業(yè)技術(shù)人才。③財(cái)務(wù)管理：我校有完整獨(dú)立的財(cái)務(wù)管理部門，專業(yè)的財(cái)務(wù)人員。按國(guó)家的財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定，認(rèn)真編制并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算，遵守各項(xiàng)收入制度和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，遵守費(fèi)用開支范圍，分清資金渠道，合理使用資金，從經(jīng)濟(jì)角度上保證教學(xué)計(jì)劃的完成。按國(guó)家會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，記賬、算賬、投賬，做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，賬目清楚，日清月結(jié)，賬賬相符，賬款相符，賬單相符，帳表相符。④后勤管理：完善和健全后勤管理體系，辦好一所民辦學(xué)校，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系，明確各機(jī)構(gòu)的職責(zé)。隨著19年我校爆發(fā)式的發(fā)展，在公司的大力支持下組建了一直單獨(dú)為科技中專服務(wù)的后勤團(tuán)隊(duì)。作為服務(wù)于學(xué)生的一重要環(huán)節(jié)，后勤處由常務(wù)副校長(zhǎng)分管，同時(shí)與綜合管理辦公室聯(lián)合辦公。學(xué)校行政歷年來比較重視后勤工作，主要抓兩個(gè)方面：一是把握大政方針，研究、決定后勤管理的重大改革措施并列入重要議事日程，深入過問后勤工作，做到情況明、對(duì)策準(zhǔn)、效果好。二是管好、用好干部，選派敢管理、善管理、思想素質(zhì)好、有專業(yè)特長(zhǎng)的同志擔(dān)任后勤處的領(lǐng)導(dǎo)，并落實(shí)了各項(xiàng)工作。各位同志大膽工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了明顯的成效。同時(shí)，我校十分注重思想教育，提高職工素質(zhì)。提高后勤人員的素質(zhì)是做好后勤工作的重要基礎(chǔ)。每月定期召開一次后勤人員會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，總結(jié)工作，布置任務(wù)，要求全體后勤人員克服一個(gè)“后”字，突出一個(gè)“勤”字，全心全意為教育服務(wù)。⑤安全管理：為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。一、課堂教學(xué)制度：1、每堂課的任課教師是當(dāng)堂課的安全責(zé)任人。2、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。4、嚴(yán)禁遲到早退或擅自脫離課堂。5、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺堂，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)通知學(xué)生家長(zhǎng)。二、課間管理制度：1、各部門主任、副主任、值周教師必須加強(qiáng)課間巡視工作。2、教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺(tái)階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險(xiǎn)性游戲等。⑥組織保障制度：1、建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。法人代表是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校安全工作由法人代表領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。（安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組含校長(zhǎng)、常務(wù)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、黨支部書記、教務(wù)處主任、綜治辦主任、學(xué)生處主任、后勤保衛(wèi)處長(zhǎng)）2、健全安全工作責(zé)任制，確保安全工作落實(shí)到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責(zé)任書。建立重大事故報(bào)告制度，校內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時(shí)以內(nèi)報(bào)告教育局；學(xué)生出走、失蹤要及時(shí)報(bào)告；對(duì)事故的報(bào)告要形成書面報(bào)告一式二份，一份報(bào)教育局，一份報(bào)公安派出所，不得隱瞞責(zé)任事故。3、定期排查不安全隱患。4、突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力。⑦科研管理：加強(qiáng)教學(xué)教研，提升業(yè)務(wù)水平。2019學(xué)年度，全校開設(shè)公開課90余節(jié)，組織教師外出觀摩、聽課學(xué)習(xí)達(dá)80余人次。⑧管理隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支“雙師型”和學(xué)習(xí)型骨干教師隊(duì)伍，尤其是“雙師型”教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。實(shí)施學(xué)歷提升工程，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)，要求和鼓勵(lì)教師在本科基礎(chǔ)上參加在職碩士研究生進(jìn)修，并明確了具體的經(jīng)費(fèi)保障辦法；實(shí)施“青藍(lán)”結(jié)對(duì)工程，指導(dǎo)和鍛煉年輕教師提高業(yè)務(wù)水平；加大繼續(xù)教育力度，以國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、骨干教師外出培訓(xùn)為平臺(tái)，更新教師教育理念和專業(yè)知識(shí)；組織專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)和考證，提升專業(yè)教師職業(yè)技能；實(shí)施企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，零距離接觸企業(yè)，提高實(shí)踐教學(xué)能力；引用評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，將“雙師型”教師作為專業(yè)教師必備條件與工資掛鉤。學(xué)校創(chuàng)造條件對(duì)教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，形成濃厚的教學(xué)研討的氛圍。我校規(guī)定每周的周三為教師培訓(xùn)時(shí)間。以組織本校的高級(jí)教師講課和教研組活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行交流。⑨管理信息化水平：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的到來，學(xué)校也與時(shí)俱進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的健康、快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的信息化水平進(jìn)行準(zhǔn)確、合理的評(píng)價(jià)，認(rèn)真研究，積極探索行之有效的方法。我校利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)校的管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的發(fā)展，滿足時(shí)代發(fā)展的需要。3.5德育工作情況我校高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施。成立學(xué)校德育教育及管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校高度重視德育教育及管理工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校黨總支書記及所有副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各部門主要負(fù)責(zé)人、班主任以及德育管理相關(guān)人員為成員的德育工作小組。督促教師在課堂教學(xué)中滲透德育思想，把生硬的德育管理制度滲透到課堂教學(xué)和德育活動(dòng)中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。德育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。利用升旗儀式的機(jī)會(huì)，通過國(guó)旗下講話或?qū)ｎ}講解思想品德在人的成長(zhǎng)過程中的重要意義，讓師生認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性。校園文化建設(shè)：文明風(fēng)采活動(dòng)有序開展，學(xué)校精心組織學(xué)生喜聞樂見的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂。開展“為父母洗腳”活動(dòng)，傳達(dá)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。開展衛(wèi)生檢查活動(dòng)，每周四集團(tuán)督察組到各部門檢查衛(wèi)生情況。并通過廣泛開展技能展示活動(dòng)、演講比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、歌唱比賽、孝老愛親系列主題活動(dòng)、籃球競(jìng)賽等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在課余時(shí)間開展第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)，活躍了校園氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活。社團(tuán)活動(dòng)：以專業(yè)部為龍頭，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任配合，做到了“周周一小活動(dòng)，月月一大活動(dòng)”的傳統(tǒng)，不斷豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生互動(dòng)熱情，促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)體的凝聚力。同時(shí)創(chuàng)辦科技中專國(guó)旗班，激勵(lì)并發(fā)揚(yáng)了學(xué)生們的愛國(guó)主義情懷。3.6黨建情況一是以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為抓手，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制，構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制。黨支部、工會(huì)多次探討工作，發(fā)揮教職工代表大會(huì)參與學(xué)校管理的作用，增強(qiáng)教職工的參政議政意識(shí)。黨政堅(jiān)持民主集中制，重大決策要經(jīng)過支委會(huì)到行政會(huì)，最終由教職工代表大會(huì)討論通過、公示等環(huán)節(jié)，防止決策失誤。二是積極參與學(xué)校的日常管理。黨支部在參與管理過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念，旨在用目標(biāo)導(dǎo)航，按計(jì)劃行事，用制度約束人、激勵(lì)人，保證了各項(xiàng)工作有條不紊、高效地開展，使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、乃至整個(gè)校風(fēng)在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。同時(shí)，學(xué)校黨支部關(guān)注學(xué)校的教學(xué)工作和宣傳工作，構(gòu)建了和諧發(fā)展的環(huán)境。三是堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)黨支部為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為管理對(duì)象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營(yíng)造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開展教師“傳幫帶”活動(dòng)，要求中學(xué)高級(jí)教師必須帶一名年輕教師，并對(duì)其“傳幫帶”的效果進(jìn)行考核。四是支持指導(dǎo)共青團(tuán)的工作。黨支部不斷激發(fā)共青團(tuán)的工作熱情，與他們一起活動(dòng)，通過各種方式鼓勵(lì)他們。黨支部積極支持和指導(dǎo)共青團(tuán)的各種工作和活動(dòng)，一起研討工作計(jì)劃，確定重點(diǎn)教育工作。四、校企合作4.1校企合作開展情況和效果學(xué)校與各大實(shí)習(xí)單位長(zhǎng)期合作，就業(yè)地點(diǎn)遍布上海、北京、青島、濟(jì)南、江蘇、淄博、濰坊、臨沂等地。在就業(yè)安排上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)分情況結(jié)合崗位，保證學(xué)生100%就業(yè)，且對(duì)學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展做好了規(guī)劃。4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況學(xué)校根據(jù)所開設(shè)專業(yè)，圍繞酒店行業(yè)、計(jì)算機(jī)行業(yè)、衛(wèi)生護(hù)理行業(yè)、機(jī)械行業(yè)、汽修行業(yè)，組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，專業(yè)對(duì)口率：100%。4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況我校是保定賀陽(yáng)教育投資有限公司旗下的一所中專，另外還有兩所本科院校（河北科技學(xué)院、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院）、賀陽(yáng)國(guó)際中小學(xué)、賀陽(yáng)國(guó)際幼兒園、虎振駕校。我們的宗旨是辦百年名校。我們的理念是服務(wù)每一位學(xué)生。我們以“學(xué)生管理軍事化、行政管理企業(yè)化，教學(xué)管理專業(yè)化”為指導(dǎo)思想。為廣大學(xué)子解決了上學(xué)難的問題。五、社會(huì)貢獻(xiàn)5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)保定市科技中等專業(yè)學(xué)校一直堅(jiān)持以實(shí)際操作為教學(xué)主導(dǎo)，為更好地提高學(xué)生技術(shù)技能，我校為計(jì)算機(jī)專業(yè)建立了獨(dú)立的計(jì)算機(jī)機(jī)房，為護(hù)理專業(yè)建立了護(hù)理操作室，為汽修與機(jī)械加工專業(yè)建立了器械實(shí)驗(yàn)室等。通過相關(guān)社會(huì)調(diào)查和走訪實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生表現(xiàn)和技術(shù)技能均給予高度評(píng)價(jià)，滿意度為100%。5.2社會(huì)服務(wù)學(xué)校作為曾先后獲“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“河北省教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)?！?、“河北省非企業(yè)單位誠(chéng)信與自律先進(jìn)單位”、“保定市對(duì)接京津工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年被河北省教育廳、河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局授予“先進(jìn)社會(huì)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”、“河北省優(yōu)秀學(xué)?！?、“社會(huì)力量辦學(xué)一類學(xué)?！保槐辉u(píng)為河北省民辦教育“明星學(xué)?！薄ⅰ爸袊?guó)十大專業(yè)特色民辦學(xué)?！保槐槐６ㄊ袐D聯(lián)確定為“女職工再就業(yè)培訓(xùn)中心”。我校先后承辦了“勞動(dòng)局職業(yè)技能培訓(xùn)”、“阜平旅游局烹飪培訓(xùn)”“武警消防官兵烹飪培訓(xùn)”“退伍軍人培訓(xùn)”等，為廣大群眾做出了服務(wù)和貢獻(xiàn)。六、舉辦者履責(zé)6.1經(jīng)費(fèi)投入與支出及實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置水平（1）生均經(jīng)費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表：（單位：元）申請(qǐng)時(shí)間申請(qǐng)金額撥付金額到位率2019年上半年24368502436850100%2019年下半年10414400815647078.3%合計(jì)1285125010593320 82.4%（2）保定市科技中等專業(yè)學(xué)校固定資產(chǎn)總值1184.80萬元，教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值372.94萬元，當(dāng)年新增67.42萬元。（3）實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置情況：為進(jìn)一步促進(jìn)各專業(yè)的發(fā)展，完善實(shí)訓(xùn)條件，2019年學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，完善了校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)設(shè)備。新建1個(gè)計(jì)算機(jī)室，購(gòu)入140臺(tái)電腦；新建電算化實(shí)驗(yàn)室及汽修實(shí)訓(xùn)大廳，并配置相關(guān)器材。實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1359.73萬元，生均實(shí)訓(xùn)設(shè)備值0.61萬元，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá)100%。6.2政策措施為加強(qiáng)學(xué)校有效管理，我校目前制定有儀容儀表儀態(tài)制度、電話接聽規(guī)范制度、員工招聘入職制度、試用、調(diào)動(dòng)及離職制度、績(jī)效考核制度、考勤及請(qǐng)銷假制度、教職員工行為規(guī)范獎(jiǎng)罰管理辦法等。學(xué)校實(shí)行市場(chǎng)化機(jī)制辦學(xué)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全體教師實(shí)行合同聘任制，建立了現(xiàn)代化學(xué)校管理制度，圍繞市場(chǎng)開展辦學(xué)活動(dòng)。目前學(xué)校實(shí)現(xiàn)了自主招生、自主辦學(xué)、自主用人、自負(fù)盈虧，將學(xué)校教學(xué)和育人質(zhì)量投入市場(chǎng)，用市場(chǎng)檢驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。七、特色創(chuàng)新創(chuàng)新教學(xué)管理打造特色學(xué)校黨的十九大指出：“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”、“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育?！眲?chuàng)新教學(xué)管理，首先狠抓教師，打造一支敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)有時(shí)代責(zé)任感的教師隊(duì)伍。在學(xué)校所有的資源中，人是最寶貴的資源，人才更是資源中的資源。教學(xué)管理的對(duì)象是人教師。教師的主觀能動(dòng)性是否得到最大程度的調(diào)動(dòng)將決定創(chuàng)新教學(xué)管理的深度，因此，教學(xué)管理的創(chuàng)新首先是對(duì)“人”的理念創(chuàng)新。（一）思想上，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的現(xiàn)代化管理理念，將人放在管理活動(dòng)的中心，一切教學(xué)管理措施和制度以發(fā)揮人的潛能為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極，做好每一位老師的思想工作，不定期召開由校長(zhǎng)參與的教師座談會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見，談?wù)摻虒W(xué)工作中遇到的困難或者生活中遇到的困難，由學(xué)校解決教師的后顧之憂；學(xué)英雄故事，看榜樣視頻，談時(shí)代責(zé)任，大家深刻認(rèn)識(shí)到身上所肩負(fù)的責(zé)任，從小處說是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從大處說是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)，教師的責(zé)任關(guān)系到一個(gè)時(shí)代的發(fā)展，甚至于關(guān)系到整個(gè)民族的振興。作為新時(shí)代的老師，應(yīng)該具有當(dāng)擔(dān)精神，應(yīng)該具有時(shí)代責(zé)任。（二）措施上，主要采取三個(gè)激勵(lì)："聘任激勵(lì)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)”，對(duì)有積極進(jìn)取的心教師舉行首聘，對(duì)老師工作進(jìn)行中肯評(píng)價(jià)，對(duì)有成績(jī)的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過三種激勵(lì)充分挖掘“聘任”“評(píng)價(jià)”“獎(jiǎng)勵(lì)”各個(gè)環(huán)節(jié)的激勵(lì)價(jià)值，使教師在“聘任”時(shí)自我決策.在"評(píng)價(jià)”階段自主參與，在"獎(jiǎng)勵(lì)”環(huán)節(jié)自覺反思。通過公開公正公平的三種激勵(lì)措施，教師的潛能得到徹底挖掘，工作中更賣力，教學(xué)中更激情，反思中更深刻。創(chuàng)新教學(xué)管理，其次高度重視教學(xué)研究，摸索出適合本校特質(zhì)的教學(xué)研究模式。教研教研，教研一體，教學(xué)中引發(fā)研究，研究又反過來指導(dǎo)教學(xué)。如果說教是研的載體，那么研就是教的前導(dǎo)。教學(xué)管理要走科研興校之路，以科研促進(jìn)教學(xué)改革，促使教師由"教書匠”轉(zhuǎn)變成"研究型教師”，具備持續(xù)發(fā)展的能力。（一）教研沙龍每周一的下午按時(shí)舉行由校長(zhǎng)參加教研組長(zhǎng)主持全體教師參加的教研沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)前學(xué)校制定了詳細(xì)的計(jì)劃，組長(zhǎng)做主持人，由一人主講教研內(nèi)容，教研內(nèi)容包括設(shè)計(jì)原因，設(shè)計(jì)目的，設(shè)計(jì)過程，設(shè)計(jì)效果等環(huán)節(jié)，其他老師提出不同的意見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出不同的觀點(diǎn)，選出最佳方案；有時(shí)，沙龍活動(dòng)還會(huì)拋磚引玉式引出一些有爭(zhēng)論的教學(xué)研究話題，讓大家集體爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中爭(zhēng)論出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。譬如，我們?cè)诼犔K派教學(xué)領(lǐng)軍人物蘇明文課時(shí)，我們到底學(xué)什么產(chǎn)生了爭(zhēng)論，有的說學(xué)習(xí)行如流水的教學(xué)結(jié)構(gòu)，有的說學(xué)習(xí)深沉憂郁的教學(xué)風(fēng)格，還有的說學(xué)習(xí)對(duì)課堂的及時(shí)準(zhǔn)確把握等，最后大家還是回到了對(duì)學(xué)生的研究身上。（二）請(qǐng)進(jìn)來走出去為了進(jìn)一步提高教研水平，學(xué)校還不斷加大“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的力度，“請(qǐng)進(jìn)來”請(qǐng)名家專家來，來給教師上課，來給老師講座，來給老師評(píng)課，這種方式讓我們的老師以最短的時(shí)間掌握最豐富最前沿的教學(xué)理念，也給我們的教師提供了一個(gè)有形的模板?！白叱鋈ァ蔽覀円矐?yīng)該看看外面的世界，外面的世界多精彩我們看看才知道，故步自封，在籠子里說話，充其量也就是自我欣賞，比一比才知道差距，看一看才知道不足。創(chuàng)新教學(xué)管理，更充分激發(fā)課堂氛圍，摸索出更適合本地區(qū)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。課堂在整個(gè)教學(xué)管理過程中是最難于監(jiān)控的環(huán)節(jié)，每個(gè)老師就是一個(gè)課堂，換言之，一個(gè)老師就是一個(gè)課堂，十個(gè)老師就是十個(gè)不同的課堂，在這眾多的課