城北小學(xué)第八屆“生態(tài)課堂教學(xué)節(jié)”活動方案

城北小學(xué)第八屆“生態(tài)課堂教學(xué)節(jié)”活動方案一、指導(dǎo)思想：立足學(xué)校發(fā)展的根本，必須要以提高教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)。本學(xué)期，學(xué)校以“凝心聚力提質(zhì)增效”為主題，通過扎扎實實開展教研教學(xué)活動，努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校把十月中旬確定為“第八屆生態(tài)課堂教學(xué)節(jié)暨崗位雙促”青年教師教學(xué)技能提升活動”。積極實施信息化助推教學(xué)，開展交互式白板的學(xué)習(xí)，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度融合。通過交互式白板、移動終端等課堂教學(xué)的展示，通過教師十項專業(yè)技能比賽活動，通過青年教師教學(xué)提升活動等，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)實效，實現(xiàn)“辦家門口的好學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)校教育服務(wù)的滿意度與美譽度。二、活動冢旨：凝心聚力提質(zhì)增效三、活動目標(biāo)：結(jié)合區(qū)教研室重點工作，以市北區(qū)“崗位雙促”青年教師教學(xué)技能提升活動旨在以崗位練兵為本，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教研整體水平的提升。不斷引導(dǎo)和激勵廣大青年教師在日常教學(xué)中不斷強(qiáng)化專業(yè)技能，貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材，積極改進(jìn)教學(xué)方式方法，努力提升專業(yè)素質(zhì)、信息素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。，達(dá)成以下目標(biāo)：教師熟練使用交互式白板操作；會制作交互式課件推進(jìn)課堂教學(xué)的順利開展；開展基本功比賽等活動，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升；通過師徒磨課、青年教師展示課等，促進(jìn)不同年齡層教師的提升。四、實施步驟：第一階段：制定實施方案與宣傳動員階段（2020年9月）.根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定《凝心聚力提質(zhì)增效一一生態(tài)課堂教學(xué)節(jié)活動方案》，然后召開動員大會，使全體教師明確此次活動的意義，了解活動的要求。.教師進(jìn)行預(yù)選課第二階段：信息技術(shù)與專業(yè)技能培訓(xùn)提升階段（2018年9月-一10月）.選派骨干教師參加區(qū)級信息技術(shù)深度培訓(xùn)，組織全體教師進(jìn)行希沃電子白板操作技能培訓(xùn)和交互式課件制作的深度培訓(xùn)研學(xué)。將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，提高教師在課堂中的運用能力。.組織開展中青年教師”板書設(shè)計暨粉筆字比賽活動”。.總務(wù)處聯(lián)系維修人員做好系統(tǒng)更新維護(hù)等后勤保障工作。第三階段：課堂教學(xué)展示階段（2019年10月21日）.本次教學(xué)節(jié)的教學(xué)展示與崗位雙促活動相結(jié)合，采取全員參與的方式，展示推進(jìn)技術(shù)融合，提升生態(tài)課堂實效的成果。起始時間是10月21日，組織教師將進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科的課堂教學(xué)展示。.上課地點：各班教室、功能教室或操場.學(xué)校干部干分管年級參與觀課議課活動。.活動形式及要求。(1)展示課的要以體現(xiàn)“生態(tài)高效”為宗旨，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,充分放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，積極探索生本課堂的教學(xué)策略和模式。(2)參與上展示課的教師自選本學(xué)期所任教課程中的教學(xué)內(nèi)容，用希沃電子白板系統(tǒng)制作教學(xué)課件，并在課堂上使用操作該系統(tǒng)進(jìn)行課堂教學(xué)。(3)展示課結(jié)束，組織聽課老師評議。教師針對“凝心聚力提質(zhì)增效”這一研究主題結(jié)合交互式白板學(xué)習(xí)使用的心得，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)反思、智慧分享。上交一份教學(xué)設(shè)計，一份教學(xué)反思、一個交互式課件存檔。第四階段：反思總結(jié)階段(2019年11月21日-28日).各學(xué)科組認(rèn)真總結(jié)生態(tài)課堂教學(xué)節(jié)的活動經(jīng)驗，查找問題，研究策略，形成組內(nèi)智慧分享教學(xué)設(shè)計及反思案例集，將生態(tài)課堂教學(xué)節(jié)的教研成果推向深入。.結(jié)合師訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)技能，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加大對生態(tài)課堂的研究力度。通過師徒結(jié)對，同課異構(gòu)，協(xié)作磨課等形式為教師提供互相學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，促進(jìn)教師隊伍的整體提高，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。.利用“校園網(wǎng)”微信等媒體平臺，對上課情況進(jìn)行宣傳，交互式課件資源交流共享。實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，形成良好的循環(huán)。.通過課堂教學(xué)評價表、釘釘直播等形式，組織老師聽課、評課。五、組織保障.活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：