幼兒園大班《魔法奶奶的電話(huà)》教案

《魔法奶奶的電話(huà)》一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析大班幼兒在“春天的聚會(huì)”主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)春季的生活經(jīng)驗(yàn)，知道春天來(lái)了，植物、動(dòng)物及人們生活的一些變化。在討論大班幼兒對(duì)春天應(yīng)了解哪些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)時(shí)，把初步了解四季輪換給人們帶來(lái)的感受，以及體會(huì)季節(jié)對(duì)人們生活影響作為關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)之一。在選用《魔法奶奶的電話(huà)》這一課題時(shí)，是基于以下幾方面考慮：.故事比較有趣，以擬人的手法拉近四季與小朋友的距離；以魔法電話(huà)引起幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想、表達(dá)的愿望。.大班幼兒已積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具有交流分享的基礎(chǔ)。.每位幼兒對(duì)四季的感受和想法是不同的，教師提供一個(gè)集體交流活動(dòng)，通過(guò)欣賞、交流、討論，來(lái)引發(fā)幼兒思考四季輪換對(duì)人們生活的影響；讓幼兒在表達(dá)自我想法的同時(shí)，善于傾聽(tīng)和理解別人的想法。二、活動(dòng)目標(biāo).理解故事內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，知道四季不同特征、變化順序及周期性。.能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的理由，并且敢于在集體面前大膽、流暢地表達(dá)自己的想法。.體驗(yàn)玩四季轉(zhuǎn)盤(pán)的快樂(lè)。三、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的理由，敢于在集體面前大膽、流暢地表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道四季不同特征、變化順序及周期性，體驗(yàn)玩四季轉(zhuǎn)盤(pán)的快樂(lè)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備.《魔法奶奶的電話(huà)》PPT.自制四季轉(zhuǎn)盤(pán)五、活動(dòng)過(guò)程（一）小朋友們，今天于老師給大家準(zhǔn)備了一部電話(huà)圖片，請(qǐng)大家看看這部電話(huà)和我們平時(shí)用的電話(huà)有什么不一樣？（電話(huà)上有很多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個(gè)電話(huà)上卻沒(méi)有數(shù)字，只有4個(gè)鍵。）這是魔法奶奶的電話(huà)，那你知道魔法奶奶的電話(huà)能打通誰(shuí)的電話(huà)嗎？（請(qǐng)幼兒猜想）。我告訴你們一個(gè)小秘密哦，魔法奶奶的電話(huà)可神奇了，這上面有四個(gè)鍵，可以給春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)打電話(huà)。有幾個(gè)小朋友聽(tīng)說(shuō)魔法奶奶的電話(huà)這么神奇，可以打給春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話(huà)呢，我們一起來(lái)欣賞。（二）播放故事《魔法奶奶的電話(huà)》視頻，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道四季的不同特征。提問(wèn)：魔法奶奶的電話(huà)打給誰(shuí)了呀？請(qǐng)魔法奶奶打電話(huà)的是哪幾個(gè)小朋友？那一年有幾個(gè)季節(jié)？小女孩卓子開(kāi)始是怎樣說(shuō)的，她喜歡什么季節(jié)呢，請(qǐng)幼兒回憶。（三）欣賞圖片，讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)展幼兒想象力，鞏固幼兒對(duì)四季不同特征的認(rèn)識(shí)。.出小春天圖片。教師講述故事。（卓子說(shuō)：“冬天沒(méi)有春天好，冬天要穿厚棉襖，春天可以穿漂亮的裙子放風(fēng)箏?！保┱f(shuō)到春天，你還會(huì)想到什么？（讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想）。那湯豆同意卓子的說(shuō)法嗎？他想打電話(huà)給誰(shuí)？.出示夏天圖片。教師講述故事。（湯豆說(shuō)：“還是打電話(huà)給夏哥哥好，春天的花粉讓人打噴嚏，夏天赤膊游泳很舒服。還有西瓜大又甜，還有蓮花、蓮蓬、蓮藕！”）你們喜歡夏天嗎？為什么？那小天呢，他喜歡什么？.出示秋天圖片。教師講述故事。（小天說(shuō)：“夏天的太陽(yáng)曬的渾身疼，還是風(fēng)涼的秋天好。秋日的藍(lán)天最好看，柿子、棗子、山楂、玉米好吃的東西數(shù)不清?！保┨釂?wèn)：除了這些，秋天還有哪些變化？（讓幼兒展現(xiàn)聯(lián)想）。卓子不服氣，她又會(huì)說(shuō)什么呢？.出示冬天圖片。教師講述故事。（卓子說(shuō)：“我不要綠葉變黃葉，秋雨還不如冬雪好。過(guò)年都在冬天過(guò)，過(guò)年還有壓歲錢(qián)，四季里面冬季最好！”）提問(wèn)：冬天除了可以過(guò)年拿壓歲錢(qián)，還可以干什么？（讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想）。.就在這時(shí)，魔法奶奶打電話(huà)來(lái)了，魔法奶奶說(shuō)：“兜了一圈又說(shuō)冬天好,四季就像娃娃臉，有時(shí)哭有時(shí)笑，無(wú)論是苦還是笑，每個(gè)娃娃她都愛(ài)”。提問(wèn)：魔法奶奶是怎樣說(shuō)的？.叮鈴鈴、叮鈴鈴，突然電話(huà)鈴響了，春姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在剛剛過(guò)二月，我正準(zhǔn)備出門(mén)來(lái)，大家耐心等一等，哪個(gè)娃娃最乖，我送他一朵報(bào)春花”。教師小結(jié)：每個(gè)季節(jié)都各有各的好處，春天可以踏青、穿裙子、放風(fēng)箏；夏天可以游泳、吃西瓜和冰激凌；秋天是豐收的季節(jié)，可以吃很多好吃的果子；冬天可以滑雪、打雪仗還可以收壓歲錢(qián)。但也有給我們生活帶來(lái)一些不方便和不舒服的地方，所以說(shuō)四個(gè)季節(jié)都是很重要，一個(gè)也不能少。（四）圍繞“我最喜歡的季節(jié)”進(jìn)行討論，用“我最喜歡的季節(jié)是因?yàn)椤眮?lái)完整講述。（例如我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾炜梢蕴で啵?請(qǐng)小朋友與同伴互相交流、討論，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)出理由。教師小結(jié)：我們小朋友都說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，還說(shuō)出了喜歡的理由，而且理由還都不一樣?，F(xiàn)在，我們知道了每個(gè)季節(jié)都各有各的好處，我們也了解到四個(gè)季節(jié)是不斷循環(huán)、有規(guī)律排序的。.我們?nèi)粘Ｉ钪?，除了季?jié)是不斷循環(huán)、有規(guī)律排序的，還有哪些也是不斷循環(huán)、有規(guī)律排序的？教師補(bǔ)充知識(shí)。出示圖片：季節(jié)（春、夏、秋、冬）月份（1—12個(gè)月）周期（周一至周日七天）時(shí)間（白天和黑夜）。（五）游戲：四季轉(zhuǎn)盤(pán)。組織幼兒玩四季轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，通過(guò)玩玩、說(shuō)說(shuō)的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知四季輪換的規(guī)律及特征，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。玩法：把幼兒分為兩組，老師用力轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí)，指針指