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第第頁幼兒園大班拼音識字游戲教案《七色花》及教學(xué)反思
幼兒園大班拼音識字游戲教案《七色花》及教學(xué)反思
游戲適用范圍:
這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進行歸類復(fù)習(xí)的,并能通過口頭表述來檢測。如:對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進行分類;從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字,還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于同學(xué)對知識進行分類、積累。游戲的競爭性強,同學(xué)興致高。
游戲預(yù)備:
老師用吹塑紙制作花芯,花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,花芯能反復(fù)運用。每位同學(xué)用彩紙或吹塑紙預(yù)備假設(shè)干片花瓣,也可以反復(fù)運用。
活動目標(biāo):
1、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。
2、喜愛參加游戲,體驗。
3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
4、大膽說出自己的理解。
游戲操作過程:
師:花園里,百花開,看看哪朵最美麗。這個游戲可以全班進行,也可以以大組為單位進行。
①對于同學(xué)的答案需要老師來把握評判的內(nèi)容,可全班進行,如:用詞語說一句話。老師把寫有詞語的花芯貼在黑板上,請同學(xué)來造句。每組運用不同顏色的花瓣,同學(xué)說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣;說錯了,要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,即為獲勝組。
②對于同學(xué)自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進行游戲。如:區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。老師把寫有"前鼻音'、"后鼻音'的花芯交給組長,組員說對一個就貼一片花瓣;錯一個要摘下一片。最末比比哪組的花開得最大、最美麗。
活動反思:
1,在教學(xué)時,老師可以設(shè)計問題,從哪些地方體會到氣色花是一朵奇妙的花,并讓這個問題貫穿教學(xué)全過程,引導(dǎo)同學(xué)在爭論中,體會送花的老婆婆來得奇妙,去得神奇(七色花的來歷奇妙);撕下一片花瓣,唱個歌謠,你要它做什么他就能做什么,七色花的作用奇妙,在珍妮糜費了六片花瓣之后,才意識到要用最末一片花瓣做一些有意義的事,(七色花設(shè)計的奇妙)。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下,著重引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)珍妮實現(xiàn)第七個愿望的過程,通過的珍妮語言、神態(tài)的學(xué)習(xí),感覺珍妮的良善。
2,文章采納,回環(huán)反復(fù)的寫法,珍妮撕花瓣,唱歌謠,反復(fù)了七次,尤其是珍妮實現(xiàn)第二到第六個愿望,只是中間分別,插入實現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容,在教學(xué)這一部分時,老師應(yīng)放手讓同學(xué)合作學(xué)習(xí),在合作中溝通,在溝通中體會,珍妮糜費了六片花瓣,珍妮不知道珍惜,珍妮應(yīng)當(dāng)因這個這朵奇妙的七色花,做些有意義的事情,是教育達(dá)到潤物無細(xì)無聲的效果。
3,最末,讓同學(xué)開展想象的翅膀,假如你有一朵七色花,你想實現(xiàn)什么愿望,給同學(xué)充分的想象空間和溝通時間,然后與全班同學(xué)共享,同學(xué)爭先恐后,暢所欲言。如我要許多錢,送給全部貧困的人,讓他們過上好日子,我要建許多學(xué)校,讓孩子們都去上學(xué),我盼望全部的百姓病人都能健康起來,我要見許多美麗的房子,讓無家可歸的人,都有房子住,我要送給爸爸一輛摩托車,由于他的車子壞了,老師應(yīng)當(dāng)盡量讓每個同學(xué),都有發(fā)言的機會,還要特別照看那些平常不愛發(fā)言的同學(xué),課堂是同學(xué)伸展靈性的空間,只要留給同學(xué)思維和想象的時間和空間,制造良好的課堂氣氛,讓同學(xué)暢所欲言,再加上老師的
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