2022年特崗教師考試《教育功能》模擬練習(xí)題

《教育功能》模擬練習(xí)題各位同學(xué)大家好。最近許多地區(qū)發(fā)布了考試的相關(guān)信息，這個時候你自身的學(xué)問把握扎實嗎?是否還不知道自己的水平如何?接下來，來應(yīng)戰(zhàn)幾道"教育功能'的典型題吧，來測試一下自己的水平如何吧!

1.【單項選擇題】歷史課上老師說"我國古代提倡學(xué)而優(yōu)則仕，隋唐至晚清的各級官員隊伍，基本都是學(xué)校教育經(jīng)由科舉途徑選拔出來。'這體現(xiàn)了教育的()。

A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.科技功能

1.【答案】B。解析：本題考查教育的功能。教育的經(jīng)濟(jì)功能包括教育再生產(chǎn)勞動力和教育再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)學(xué)問。教育的社會功能包括人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用體現(xiàn)在教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培育所需要的人才;教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力氣;教育可以促進(jìn)民主。教育的文化功能指教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化、播和溝通、選擇、提升、融合文化的作用。題干中強(qiáng)調(diào)選拔人才、"學(xué)而優(yōu)則仕'，體現(xiàn)了教育的政治功能。因此選B。

2.【單項選擇題】馬克思以為人的體質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，從馬克思的觀點(diǎn)動身，"狼孩'、"熊孩'的例子反饋了教育在個體進(jìn)展中的()。

A.共性化功能B.社會化功能C.生物化功能D.心理化功能

2.【答案】B。解析：本題考查教育的功能。按教育功能作用的對象劃分將教育功能分為個體進(jìn)展功能和社會進(jìn)展功能。教育的個體功能可以分為教育的個體共性化功能和個體社會化功能。教育的個體共性化功能主要表現(xiàn)在以下方面：第一，教育促進(jìn)人的主體意識的形成和主體力量的進(jìn)展;其次，教育促進(jìn)共性差異的充分進(jìn)展，形成人的獨(dú)特性;第三，教育開發(fā)人的制造性，促進(jìn)個體價值的實現(xiàn)。進(jìn)展共性是教育的抱負(fù)，進(jìn)行共性教育是教育的本質(zhì)和真諦。教育的個體社會化功能主要表現(xiàn)在以下方面：第一，教育促進(jìn)個體思想意識的社會化;其次，教育促進(jìn)個體行為的社會化;第三，教育促進(jìn)角色和職業(yè)的社會化。教育的社會功能指的是教育對社會的作用。題干中強(qiáng)調(diào)人的本質(zhì)并不是人固有的，后引用"狼孩'例子說明人脫離人類社會將不能真正的進(jìn)展，說明需要在社會中接受教育才能成為真正的人，體現(xiàn)了教育的社會化功能。C、D屬于干擾選項。

3.【單項選擇題】教育的根本功能是()。

A.提高教育教學(xué)質(zhì)量B.為社會輸送合格的人才

C.促進(jìn)人的成長與全面進(jìn)展D.為了一切同學(xué)

3.【答案】C。解析：教育的個體進(jìn)展功能是指教育對社會中的個人的生存和進(jìn)展所具有的功用與效能。教育以人類世代積累的學(xué)問文化作用于人，以社會普遍需要的德育、智育、體育、美育勞動技術(shù)教育諸方面為基本內(nèi)容，使受教育者在生理、體質(zhì)、品德、智力、才能等方面獲得進(jìn)展，使同學(xué)學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會制造、學(xué)會共同生活、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會做人，這是教育的根本功能。

教育對個體的進(jìn)展功能表現(xiàn)在"成人'和"成才'兩個方面。教育的個體進(jìn)展功能是教育的基本功能、根本功能和本體功能，離開這一功能，其他功能無法存在。教育的社會進(jìn)展功能是教育的個體進(jìn)展功能的延長和轉(zhuǎn)化，教育的社會進(jìn)展功能亦可稱教育的派生功能或轉(zhuǎn)化功能。

4.【單項選擇題】學(xué)期初，同學(xué)還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，朱老師為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，將班級同學(xué)按去年的期末的成果從高到低進(jìn)行分組，一、二名為一組，三、四名為一組，以此類推，其分成二十五組，每組的兩個同學(xué)進(jìn)行競賽，以第一次月考成果為準(zhǔn)，贏得競賽的同學(xué)將會獲得嘉獎，為了贏得競賽，大家學(xué)習(xí)更加樂觀，成果也有所提高。這一案例體現(xiàn)了教育具有()功能。

A.正向顯性B.正向隱性C.負(fù)向顯性D.負(fù)向隱性

4.【答案】A。解析：按教育作用的性質(zhì)劃分正向功能與負(fù)向功能。教育的正向功能(樂觀功能)指教育有助于社會進(jìn)步和個體進(jìn)展的樂觀影響和作用。教育的負(fù)向功能(消極功能)指阻礙社會進(jìn)步和個體進(jìn)展的消極影響和作用。按教育功能呈現(xiàn)的形式劃分顯性功能與隱性功能。教育的顯性功能指教育活動依照教育目的，在實際運(yùn)行中所消失的與之相吻合的結(jié)果。教育的隱性功能指伴隨