2022年特崗教師考試貴州特崗教師招聘練習(xí)題

貴州特崗教師招聘練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題

1.提出"從做中學(xué)'、"兒童中心'思想的教育家是()。

A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.涂爾干

1.【答案】C。解析：本題考查教育學(xué)創(chuàng)立階段教育家相對(duì)應(yīng)的教育思想。

選項(xiàng)A，夸美紐斯，教育學(xué)之父。其代表作《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科。提倡的教學(xué)思想是"泛智教育'，把廣泛的自然學(xué)問(wèn)傳授給一般的人。

選項(xiàng)B，赫爾巴特，現(xiàn)代教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育代表人物、科學(xué)教育學(xué)之父。其代表作《一般教育學(xué)》標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。教育觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)老師的權(quán)威作用，強(qiáng)調(diào)老師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育老師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)。

選項(xiàng)C，杜威，有用主義哲學(xué)創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人物、現(xiàn)代教育代表人物、"兒童中心論'代表人物。教育觀點(diǎn)有如下幾個(gè)方面：(1)三中心論："兒童中心(同學(xué)中心)'、"閱歷中心'、"活動(dòng)中心';(2)教育的本質(zhì)：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即閱歷的改組或改造(是其教育思想的基礎(chǔ)與核心);(3)學(xué)校即社會(huì);(4)從做中學(xué)。

選項(xiàng)D，涂爾干，法國(guó)社會(huì)學(xué)家，被稱為"社會(huì)學(xué)之父'，為社會(huì)學(xué)的進(jìn)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，他認(rèn)為"教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會(huì)化'，是教育目的理論中"社會(huì)本位論'的代表人物之一。

題干中"從做中學(xué)'"兒童中心'是杜威的教育觀點(diǎn)，故本題選擇C選項(xiàng)。

2.我國(guó)在世界各地開(kāi)辦孔子學(xué)院，向各國(guó)人民介紹中國(guó)文化。這表明教育具有()。

A.制造功能B.傳播功能C.篩選功能D.創(chuàng)新功能

2.【答案】B。解析：本題考查教育的文化功能。教育對(duì)文化的進(jìn)展的促進(jìn)作用：(1)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;(2)教育具有傳播和溝通文化的作用;(3)教育具有選擇、提升文化的作用;(4)教育具有更新和制造文化的作用。

A選項(xiàng)，制造功能，即教育具有制造文化的作用，教育為文化的更新與進(jìn)展供應(yīng)大量具有制造活力的人才。

B選項(xiàng)，傳播功能，即教育能通過(guò)傳播文化，使不同國(guó)家和民族的文化相互溝通、交融，促進(jìn)文化的優(yōu)化和進(jìn)展。

C選項(xiàng)，篩選功能，即教育必需根據(jù)社會(huì)的要求和人的身心進(jìn)展規(guī)律來(lái)選擇教育的內(nèi)容。

D選項(xiàng)，創(chuàng)新功能，即教育能將文化融合后衍生出新的文化，激發(fā)出文化創(chuàng)新的生氣與活力。

題干中，通過(guò)孔子學(xué)院可以向各國(guó)人民介紹中國(guó)文化，能夠傳播中國(guó)優(yōu)秀文化，體現(xiàn)的是教育的傳播功能。故本題選擇B選項(xiàng)。

3.我國(guó)全面進(jìn)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是()。

A.智育B.德育C.體育D.勞動(dòng)教育

3.【答案】B。解析：本題考查全面進(jìn)展教育構(gòu)成部分的作用。全面進(jìn)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，共同促進(jìn)人的全面進(jìn)展。

A選項(xiàng)，智育的主要任務(wù)是授予同學(xué)系統(tǒng)的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)、技能，進(jìn)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育，在全面進(jìn)展教育中起著前提和支持作用。

B選項(xiàng)，德育的主要任務(wù)是培育同學(xué)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使同學(xué)具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成同學(xué)正確的思想方法的教育，在全面進(jìn)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用，保證方向和保持動(dòng)力的作用。

C選項(xiàng)，體育是授予同學(xué)健身學(xué)問(wèn)、技能，全面進(jìn)展體力、增加體質(zhì)的教育，是全面進(jìn)展教育的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

D選項(xiàng)，勞動(dòng)教育，可以綜合德育、智育、體育和美育的作用。根本任務(wù)是使同學(xué)形成勞動(dòng)情感、態(tài)度和習(xí)慣，把握基本的生產(chǎn)技術(shù)和技能。

選項(xiàng)ACD三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇B選項(xiàng)。

4.老師上課所使用的課件、視頻、投影、模型等教學(xué)資源屬于()。

A.教材B.教案C.教科書D.學(xué)案

4.【答案】A。解析：本題考查教學(xué)資源的概念。教學(xué)資源是為教和學(xué)供應(yīng)支持和關(guān)心的人力、財(cái)力、物力和信息等條件的總稱。從狹義上來(lái)講，主要包括教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)支持系統(tǒng)。

選項(xiàng)A，教材是老師和同學(xué)據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽(tīng)材料，課件、視頻、投影等都屬于教材。

選項(xiàng)B，教案，又稱課時(shí)方案，指一個(gè)課時(shí)的教學(xué)方案。一般包括下列內(nèi)容：(1)課時(shí)，(2)教學(xué)目標(biāo)，(3)數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，(4)教學(xué)過(guò)程，(5)板書設(shè)計(jì)，(6)教學(xué)后記。

選項(xiàng)C，教科書又稱課本，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。通常按學(xué)年或?qū)W期分冊(cè)，劃分單元或章節(jié)。

選項(xiàng)D，學(xué)案是指老師依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知水平、學(xué)問(wèn)閱歷，為指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)問(wèn)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。

題干中，課件、視頻、投影等教學(xué)資源包含在教材之中。選項(xiàng)B、C、D均與題意不符，故本題選擇A選項(xiàng)。

5."授人以魚，不如授人以漁'，這反映了老師在教學(xué)過(guò)程中該遵循()的規(guī)律。

A.直接閱歷和間接閱歷相統(tǒng)一B.把握學(xué)問(wèn)與進(jìn)展智力相統(tǒng)一

C.老師的主導(dǎo)與同學(xué)的主體相統(tǒng)一D.老師的主導(dǎo)與同學(xué)的主體相統(tǒng)一

5.【答案】B。解析：本題考查教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。

A選項(xiàng)，直接閱歷和間接閱歷相統(tǒng)一。直接閱歷就是同學(xué)在探究和改造世界的過(guò)程中，體悟、感知和概括出來(lái)的閱歷。間接閱歷是人類在文明史的演進(jìn)歷程中所積累起來(lái)的人類一切閱歷，是個(gè)體通過(guò)交往等活動(dòng)獲得的前人、別人的閱歷。教學(xué)要把兩者相結(jié)合起來(lái)。

B選項(xiàng)，把握學(xué)問(wèn)與進(jìn)展智力相統(tǒng)一。教學(xué)過(guò)程中既要教給同學(xué)科學(xué)的文化學(xué)問(wèn)，又要兼顧同學(xué)各種力量的熬煉和進(jìn)展。題干中"授人以魚，不如授人以漁'指的是既要注意學(xué)問(wèn)的傳授，又要重視學(xué)習(xí)力量的培育。

C選項(xiàng)，傳授學(xué)問(wèn)和思想品德教育相統(tǒng)一是教學(xué)過(guò)程中，既要留意學(xué)問(wèn)的傳授，同時(shí)要留意結(jié)合學(xué)問(wèn)點(diǎn)中的德育因素，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

D選項(xiàng)，老師的主導(dǎo)與同學(xué)的主體相統(tǒng)一是指在教學(xué)過(guò)程中，既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要留意同學(xué)的主體作用的樂(lè)觀發(fā)揮，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

題干中，"授人以魚，不如授人以漁'強(qiáng)調(diào)要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)的是把握學(xué)問(wèn)