2022年初一語文上冊《冰心詩三首》練習(xí)題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年初一語文上冊《冰心詩三首》練習(xí)題品位這三首詩中所蘊(yùn)含的深刻的哲理，學(xué)習(xí)這三首詩中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言，都是同學(xué)們需要做的，初一語文上冊冰心詩三首練習(xí)題用于學(xué)習(xí)知識點(diǎn)之后的總結(jié)。

一、積累運(yùn)用

1.以下加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢(cháo)里。

B.我從不愿妄(wǎng)棄了一張紙，總是留著――留著。

C.母親，倘(tǎng)若你夢中看見一只很小的白船兒，不要詫異它無端入夢。

D.嫩(nèn)綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己!〞

2.下邊句子中的“/〞和“〞分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.鳥兒/躲到/它的巢里

B.疊成/一只一只/很小的/船兒

C.我/仍是/不灰心的/每天的/疊著

D.這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的

3.依次填入下面一段文字方框中的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

你讀過篇幅短小卻蘊(yùn)涵豐富的短詩嗎?這種詩被稱為小詩，五四運(yùn)動后它曾盛行一時，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》這兩部作品以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)〞而著稱。

A.“〞、，B.“〞，。

C.《》，。D.《》、，

4.(柳州模擬)以下句子中有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.柳州市各行各業(yè)通過深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)〞活動，努力建設(shè)“五美五好〞柳州。

B.汛期降臨，是否提前做好抗洪搶險的準(zhǔn)備工作，是能否保障城市安全的關(guān)鍵。

C.加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

D.柳州市政府將嚴(yán)格操縱中、高考期間的噪音污染，給考生營造寧靜的考試環(huán)境。

5.本課的最終一首詩富于哲理，請參循例句，根據(jù)提醒，寫一句富有哲理的話。

例句：墻角的小花，不計(jì)較所處的位置，它只是為點(diǎn)綴春色而開放。

仿寫：石縫間的小草，________________，____________________________。

6.你的一位同學(xué)生病住院治療，你前去看望，準(zhǔn)備送他一本《繁星春水》，并在書的扉頁寫上一段贈言，你計(jì)劃如何寫贈言?

7.詩是文學(xué)殿堂中的一朵奇葩，它陶冶人們的情操，凈化人們的靈魂。你所在的班級正在開展“散步詩苑〞的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)請你為這次活動設(shè)計(jì)兩個活動工程。

(2)班級決定在黑板報上開設(shè)“詩歌〞專欄，請你寫一段宣傳詞。

二、課內(nèi)精讀

(一)母親

母親呵!

天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里;

心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

8.“心中的風(fēng)雨〞指什么?

9.詩中的“躲〞字表達(dá)了詩人怎樣的情感?

(二)紙船

我從不愿妄棄了一張紙，

總是留著――留著，

疊成一只一只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，假若你夢中看見一只很小的白船兒，

不要詫異它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。

10.結(jié)合全詩說說畫線句中的“從不愿〞“總是〞有什么深刻的含義。

11.明知紙船不會漂到母親身邊，“我〞為什么還是不灰心地疊著?

12.朗讀這首詩時應(yīng)當(dāng)用怎樣的語調(diào)?

(三)嫩綠的芽兒

嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己!〞

淡白的花兒，和青年說：“貢獻(xiàn)你自己!〞

深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己!〞

13.詩中用“嫩綠〞“淡白〞“深紅〞分別描寫“芽〞“花〞“果〞的色調(diào)，這樣的色調(diào)分別表達(dá)芽、花、果什么樣的內(nèi)在特征?三者的順序能否互換?

14.芽、花、果對青年人說的話分別是什么含義?

初一語文的學(xué)習(xí)缺少不了課