蘇教版六年級數(shù)學上冊教學計劃

蘇教版六年級數(shù)學上冊教學計劃郭集學校謝輝一、基本情況分析（一）學情分析六（1）班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。大多數(shù)學生喜歡數(shù)學，學習的積極性較高，基礎知識掌握得較好，有一定的自主學習的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程，在小組合作中，同學之間會交流合作，共同探討。也有少數(shù)學生基礎知識差,不能自覺的完成學習任務。本學期我應該繼續(xù)抓好基礎知識教學，力求使他們能在快樂中學習。（二）教學內(nèi)容本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學：第2單元.分數(shù)乘法第3單元.分數(shù)除法第5單元.分數(shù)四則混合運算第6單元.百分數(shù)在“空間與圖形”領域教學：第1單元.長方體和正方體聯(lián)系上述兩個領域的教學內(nèi)容，還應教學一些基本的數(shù)學思想和方法。為此教材安排了：第4單元.解決問題的策略第7單元是“整理與復習”二、教學目標知識技能方面（1）經(jīng)歷探索和理解分數(shù)乘、除法的含義和計算方法的過程，能進行簡單的分數(shù)乘、除法運算，以及分數(shù)四則混合運算；經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，并能表達自己的想法；結合具體情境，理解百分數(shù)的意義，會進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的轉化。（2）通過觀察、操作，認識長方體、正方體的特征，以及長方體、正方體的展開圖；通過實例了解體積（容積）的意義及度量單位，能進行單位之間的換算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義；結合具體情境，探索并掌握長方體、正方體體積和表面積的計算方法，并能解決一些相關的實際問題。2、數(shù)學思考方面（1）在認識比和百分數(shù)意義、長方體和正方體的特征，以及體積和容積的過程中，進一步感受從具體到抽象的認識過程，發(fā)展初步的抽象思維能力，增強數(shù)感、符號意識和空間觀念。（2）在探索分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運算的計算方法，比的基本性質(zhì)，以及長方體和正方體體積公式的過程中，能主動聯(lián)系已有的知識、經(jīng)驗進行觀察和操作、比較和分析、猜想和驗證、歸納和類比等活動，進一步發(fā)展運算能力，以及初步的演繹推理與合情推理能力。（3）在應用分數(shù)、比、百分數(shù)，長方體的有關知識、正方體的表面積和體積的計算方法解決實際問題，以及用假設的策略解決實際問題的過程中，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，感受一些基本的數(shù)學思想方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力，增強解決問題的策略意識。（4）在探索簡單數(shù)學規(guī)律、解決簡單數(shù)學問題的過程中，能合乎邏輯地進行思考，并能清晰地、有條理的表達自己的思考過程，進一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。l（5）在認識長方體、正方體的特征，了解體積的意義，學習常用體積單位的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間的感知，正確建立1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的表象，增強空間觀念。3、問題解決方面（1）能從具體的問題情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能主動應用所學的分數(shù)運算、比、百分數(shù)、長方體和正方體的表面積和體積計算方法等知識和方法解決問題，進一步體會數(shù)學學習的價值，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析問題和解決問題的能力。（2）在解決求一個數(shù)的幾（百）分之幾是多少，稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)乘法實際問題，有關納稅、利息和折扣的實際問題，以及按比例分配實際問題的過程中，進一步體驗畫圖描述問題的方法以及借助圖形直觀分析數(shù)量關系的過程，初步感受轉化的思想方法，發(fā)展幾何直觀，提高綜合應用所學知識解決問題的能力。（3）在列方程解決“已知一個數(shù)的幾（百）分之幾是多少，求這個數(shù)”，以及稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)除法實際問題的過程中，進一步掌握列方程解決實際問題的基本思路和方法，積累列方程解決問題的經(jīng)驗，初步感受方程的思想方法及其價值，感悟模型思想。（4）在應用分數(shù)、百分數(shù)的有關知識，以及長方體、正方體的表面積和體積計算方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學知識和方法在日常生活中的廣泛應用，發(fā)展應用意識。（5）在應用假設的策略解決實際問題的過程中，進一步增強策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的意識。（6）在應用所學知識解決實際問題、探索并發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)學規(guī)律的過程中，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。4、情感與態(tài)度方面（1）能積極參與觀察、操作、實驗、分析、比較、抽象、類比、歸納等數(shù)學活動，并能主動與他人合作交流，體驗數(shù)學活動的樂趣，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數(shù)學學習的興趣。（2）在探索和理解分數(shù)乘、除法的計算方法，比的基本性質(zhì)，長方體和正方體的體積公式等活動中，進一步感受數(shù)學結論的確定性和數(shù)學思考的嚴謹性，獲得一些成功的體驗，增強對數(shù)學的好奇心與求知欲，進一步樹立學好數(shù)學的信心。（3）在進行分數(shù)運算，求長方體、正方體的表面積和體積，求比值和化簡比，進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化等活動中，進一步培養(yǎng)認真、細心的學習態(tài)度，以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣。（4）在解決有關分數(shù)、百分數(shù)、按比例分配，以及長方體、正方體表面積和體積計算等實際問題的過程中，不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。（5）通過閱讀“你知道嗎”等數(shù)學背景資料，進一步拓寬知識視野，感受數(shù)學的實際應用價值，體會數(shù)學對人類文明發(fā)展的作用。三、教學重點難點四、教學重點：理解分數(shù)乘、除法的含義和計算方法的過程，能進行簡單的分數(shù)乘、除法運算，以及分數(shù)四則混合運算，能結合具體情境，理解百分數(shù)的意義，會進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的轉化。通過觀察、操作，認識長方體、正方體的特征。通過實例了解體積（容積）的意義及度量單位，能進行單位之間的換算。教學難點：l1.能解決求一個數(shù)的幾（百）分之幾是多少，稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)乘法實際問題，有關納稅、利息和折扣的實際問題，進一步體驗畫圖描述問題的方法以及借助圖形直觀分析數(shù)量關系。2.能應用假設的策略解決實際問題。能探索并發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)學規(guī)律，增強創(chuàng)新意識