統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)《摔跤》教學(xué)設(shè)計(jì)

《摔跤》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“墩、摟、絆、揪”等生字，會(huì)寫“跤、摟、仗”等生字，掌握“摔跤、欺負(fù)、破綻”等詞語(yǔ)。過(guò)程與方法目標(biāo)：默讀課文，說(shuō)一說(shuō)片段中的人物給你留下了什么印象，你是從課文哪些語(yǔ)句看出來(lái)的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等人物的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫，感受人物的形象。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫人物的方法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的寫作方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自己解決生字詞、多媒體課件、電視劇《小兵張嘎》片段、電影《小兵張嘎》摔跤片段。四、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課《小兵張嘎》簡(jiǎn)介：《小兵張嘎》1961年底發(fā)表，講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。本片段講的是嘎子與胖墩摔跤。(播放視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)2、初讀感知，解決生字詞(1)學(xué)生自讀課文，要求：大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(早讀書發(fā)語(yǔ)音到群里)(2)自學(xué)課文生字詞，給生字詞注音并在文中圈出來(lái)，弄懂詞意；文中的多音字注音組詞。(前一天的預(yù)習(xí)要求，上課時(shí)花的時(shí)間短。)3、再讀課文，感受人物形象(1)師生聽(tīng)范讀課文，學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊想象小嘎子與胖墩兒摔跤的情景。(2)小嘎子和胖墩兒給你留下了什么印象？自由讀課文，在課文中找一找，你是從課文的哪些地方體會(huì)出來(lái)的？把句子畫出來(lái)，圈出描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞句，反復(fù)讀，可以在旁邊寫一寫批注。4、找學(xué)生匯報(bào)發(fā)言，(連麥、發(fā)語(yǔ)音)，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。是嗎？”小胖墩兒跳起來(lái)。立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，.：i—/屮」（1）這段話是從哪些方面描寫小胖墩兒的？（語(yǔ)言、動(dòng)作。（2）你從這些描寫中感受到小胖墩兒的什么特點(diǎn)？（憨厚率直）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著亍-乩喂快?h...，自然不跟他一叉一摟。（1）這段話是從哪些方面描寫小嘎子？（心理）（2）你從這些描寫中感受到小嘎子的什么特點(diǎn)？（有心計(jì)、聰明）教師小結(jié)：摔跤是由小嘎子提出來(lái)的，自然是他自認(rèn)為能勝過(guò)胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”是無(wú)法勝過(guò)“膀大腰粗、一身牛勁兒”的胖墩兒。于是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問(wèn)題時(shí)，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。（1）這段話是從哪些方面描寫小嘎子和小胖墩兒的？（動(dòng)作）（2）你從這些描寫中感受到小嘎子和小胖墩兒的什么？（有氣勢(shì)，都不甘示弱）起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，..T令汗了，仿佛很占了上風(fēng)。（1）這段話是從哪些方面描寫小嘎子的？（心理活動(dòng)、神態(tài)、動(dòng)作。）（2）你從這些描寫中感受到小嘎子的什么特點(diǎn)？（爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、有心計(jì)）兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓，揪在一起——小嘎子已冇心沉不住7——小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。（1）這段話是從哪些方面描寫小嘎子和小胖墩兒的？（動(dòng)作、心理活動(dòng)。）（2）你從這些描寫中感受到小嘎子和小胖墩兒的什么特點(diǎn)？（小嘎子的機(jī)靈、敏捷、有智謀；小胖墩兒的沉穩(wěn)、憨厚老實(shí)、以實(shí)力勝對(duì)手。）5、了解寫法試總結(jié)本文刻畫人物形象的方法，（隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生）教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)：本文用了：準(zhǔn)確、細(xì)致的動(dòng)作描寫，動(dòng)作中穿插心理活動(dòng)描寫，恰如其分的神態(tài)描寫，語(yǔ)言描寫。來(lái)突出嘎子和胖墩的人物性格特點(diǎn)。6、拓展延伸同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課，是不是想看看嘎子和胖墩為什么摔跤？他們摔了第二次嗎？老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一段小嘎子和小胖墩兒摔跤的視頻。我們一起來(lái)看看吧！7、課堂小結(jié)在課文中，作者塑造了兩個(gè)特點(diǎn)鮮明、天真可愛(ài)的人物。小嘎子活潑，調(diào)皮，小胖墩兒沉穩(wěn)，憨