21古詩四首第二 三課時

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三課時：能借助解釋說說《望湖樓醉書》、〈曉出凈慈寺〉的意思；感受古詩所描繪的自然美。加深理解古詩中的重點詞語的意思，完成作業(yè)；背誦并默寫古詩四首。

一、揭題，出示第三首古詩的題目，齊讀題目。

二、看注解1了解和題目。

三、自瀆課文，要求讀通詩句。

四、理解詩意。

1、讀注解2、3。

2、看解釋1了解和題目。

3、自讀課文，要求讀能詩句。

4、理解詩意。

（1）讀解釋2、3。

（2）提出不懂的詞，探討它的意思。

（3）指名連起來說說第1、2句的意思。評議、矯正。

（4）教師有針對性地指示。（這兩句詩的意思是：烏云像打翻的一臺墨法一樣還沒來得及把山遮住，一陣疾雨就落下來了，白亮亮的雨點落在湖面，濺起無數(shù)水花，像珍珠一樣亂紛紛地跳進(jìn)船艙。）

（5）在理解的基礎(chǔ)上讀這兩句詩。

（6）指名連起來說說第3、4句的意思。評議，矯正。

（7）教師有針對性地指示。（這兩句詩的意思是：地面上刮起起的大風(fēng)突然把烏去都吹散了：從望湖樓上往下一看，湖水像雨后的天空一樣開闊、寧靜，西湖樓上往下一看，湖水像雨后的天空一樣開闊、寧靜，西湖又恢復(fù)了她平日的神態(tài)。）

（8）在理解的基礎(chǔ)上熟讀全詩。

5、出示第四首古詩的題目，齊讀題目。

（1）看解釋1了解。

（2）自讀課文，要求讀能詩句。

（3）釋題。原詩題為"曉出凈慈寺送林子方'。林子方是楊萬里的朋友。凈慈寺是杭州西湖邊上的一個有名佛寺。"曉出'是"早晨走出'的意思。指名說說題目的意思。

6、理解詩意。

（1）看解釋2。

（2）提出不懂的字詞，探討它的意思。

（3）指句連起來說說第1、2句的意思。主義，矯正。

（4）教師有針對性地指示。（這兩句詩的意思是：畢竟是杭州六月中的西湖，風(fēng)景與一年四季的其他月份不一致。）

（5）在理解的基礎(chǔ)上讀這兩句。

（6）指名連起來說說第3、4句的意思，評議，矯正。

（7）教師有針對性地指示。（這兩句詩的意思是：碧綠的荷葉無邊無際，像是與天相接，荷花在早晨陽光的照映下，紅得特別嬌艷。）

（8）在理解的基礎(chǔ)上熟讀全詩。

7、作業(yè)：作業(yè)本上第1、2題，第4題的（2）（3）題。

第3課時

1、自由朗讀第2首古詩，完成課后練習(xí)2。

2、自由朗讀1、3、4首古詩，完成課后練習(xí)1。

指名逐句說，師生共同評議。

3、學(xué)生各自朗讀并背誦古詩。

4、指名背誦。

5、默寫古詩四首。

6、作業(yè)：作業(yè)本上第6題。

21、古詩四首

望湖樓醉書

黑云翻