24畫家鄉(xiāng)教案設(shè)計(jì)三案例

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河南省濮陽市中原油田第十七中學(xué)小學(xué)部趙瑛

一、歌曲導(dǎo)入，入情入境

1．導(dǎo)入語：心愛的同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)禮物，那就是一首好聽的歌《家鄉(xiāng)》，讓我們一起來欣賞吧!

2．播放歌曲《家鄉(xiāng)》。

3．這首歌描寫的是藍(lán)天白云下牛羊成群、漂亮的草原風(fēng)景。聽了這首歌，你們想不想描繪一下自己的家鄉(xiāng)？

（板書課題："24．畫家鄉(xiāng)'。）

4．今天有幾個(gè)小朋友，他們也把自己漂亮的家鄉(xiāng)畫下來了，想不想看一看呢？

二、配樂朗讀，整體感知

1．教師邊出示5張投影片，邊配樂范讀全文。

2．學(xué)生標(biāo)出自然段。

3．這篇課文共描寫了哪幾個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)？他們的家鄉(xiāng)在哪里？

板書：濤濤山山平平青青京京

海邊山里平原草原城市

4．用自己喜歡的方式讀全文。

5．你最喜歡誰的家鄉(xiāng)？（教師出示5個(gè)"家鄉(xiāng)標(biāo)牌'放在每個(gè)組的桌子上，命名為："海邊隊(duì)山里隊(duì)平原隊(duì)草原隊(duì)城市隊(duì)。'讓學(xué)生選擇自己喜歡的家鄉(xiāng)換位就坐。）

三、小組合作，品讀課文

1．課件出示自學(xué)提醒。

（1）用自己喜歡的方式讀自己喜歡的家鄉(xiāng)段落。

（2）找出自己喜歡的句子讀給其他組員聽。

（3）在這一段中你學(xué)懂了什么？講給組員聽。

（4）每一種家鄉(xiāng)的特點(diǎn)可以用哪一個(gè)字概括？

（5）還有哪些不懂的地方提出來，請(qǐng)小組其他同學(xué)來幫忙。

2．選出各組負(fù)責(zé)人

每組選一個(gè)組長──全面組織管理本組的紀(jì)律，解決臨時(shí)性問題；

一個(gè)主持人──按老師的提醒和要求，組織本組同學(xué)積極探討；

一個(gè)記錄員──快速記錄下大家的疑難問題，以免遺漏；

一個(gè)講解員──向大家介紹本組同學(xué)喜歡的家鄉(xiāng)；

一個(gè)朗讀員──代表本組在全班朗讀；

一個(gè)成果匯報(bào)員──在成果匯報(bào)會(huì)上向全班匯報(bào)本組的自學(xué)成果。

3．小組合作學(xué)習(xí)。（教師全場(chǎng)巡查，指導(dǎo)點(diǎn)撥。）

四、成果匯報(bào)，釋疑評(píng)價(jià)

1．每組講解員出示投影片向大家介紹喜歡的家鄉(xiāng)。（學(xué)生評(píng)價(jià)打分。）

2．每組朗讀員配樂進(jìn)行朗讀接力賽。（學(xué)生評(píng)價(jià)打分。）

3．每組匯報(bào)員匯報(bào)本組在學(xué)習(xí)過程中的收獲。

（包括"有哪些幽美的詞句；對(duì)個(gè)別詞語的理解；會(huì)仿循例句說句子；學(xué)懂了哪些知識(shí)；對(duì)個(gè)別同學(xué)的質(zhì)疑，小組是怎樣解決的'等方面的收獲；教師評(píng)價(jià)打分。）

例：（1）我會(huì)用"那么那么'說一句話；

（2）我知道樹可以用"又高又大'來形容，草可以用"又綠又密'來形容；

（3）我覺得"一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來'這句話寫得特別好；

（4）我知道"翠竹'就是"綠綠的竹子'。

4．其他組員補(bǔ)充。

5．每個(gè)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)可以用哪一個(gè)字概括？

（指名沒有擔(dān)任職務(wù)的學(xué)生回復(fù)，給每個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)遇，教師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)板書：藍(lán)高寬大美。）

6．提供質(zhì)疑的空間。

（每組有疑問的同學(xué)提出小組不能解決的問題，記錄員補(bǔ)充；教師評(píng)價(jià)打分。）

7．教師釋疑。

（播放有關(guān)"高山大海，平原草原'的地理知識(shí)的課件，教師隨機(jī)講解，解除學(xué)生心中的不解，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。）

8．小組齊聲表演讀。（教師評(píng)價(jià)打分。）

9．背誦比賽。（教師評(píng)價(jià)打分。）

10．積極評(píng)價(jià)。

（1）對(duì)成果匯報(bào)中表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)，從而使小組合作式的學(xué)習(xí)方法得以穩(wěn)定和發(fā)揚(yáng)；

（2）總結(jié)6輪比賽的得分狀況，評(píng)出優(yōu)勝組發(fā)小紅花，樹立正面典型。

11．對(duì)課文還有哪些不懂得地方？借助同學(xué)們提供的方法，自主學(xué)習(xí)。（承認(rèn)個(gè)體差異，使大家都能夠?qū)W好課文。）

五、總結(jié)課文，升華情感

1．我們的祖國幅員開闊，地大物博。不但有漂亮的草原，還有浩瀚的大海、廣闊的平原、連綿的群山、現(xiàn)代化的都市，學(xué)了這一課，你有什么樣的感受？

2．學(xué)生談體會(huì)，教師板書："家鄉(xiāng)美愛家鄉(xiāng)'。

六、現(xiàn)場(chǎng)作畫，介紹家鄉(xiāng)

1．你的家鄉(xiāng)在哪里？也一定很美吧，請(qǐng)你拿起手中的筆，畫出自己最美的家鄉(xiāng)。

2．配樂現(xiàn)場(chǎng)作畫，教師全場(chǎng)巡查。（可參照事先準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)圖片。）

3．完成得快的同學(xué)進(jìn)行展示，并向大家介紹自己的家鄉(xiāng)。

4．評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)──"小小畫家、優(yōu)秀講解員'。

5．終止語：心愛的同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們領(lǐng)會(huì)了祖國家鄉(xiāng)的奇妙與漂亮，我們?yōu)樽约河羞@么漂亮的家鄉(xiāng)而感到驕傲。我相信，在不久的將來，同學(xué)們將會(huì)用自己的聰慧和雙手，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加漂亮、肥沃!

24畫家鄉(xiāng)

濤濤