大班科學(xué)各種各樣的花教案反思

大班科學(xué)各種各樣的花教案反思

一．活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)四季分別主要開的花

2.主動探究各種花的特征及顏色

3.進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

4.初步了解其特性。

二．活動重點(diǎn)

1.能夠熟悉春夏秋冬四季的花

2.能夠說出指定花的特征及顏色

三．活動預(yù)備

1.分別預(yù)備與春夏秋冬各自相關(guān)的圖片

四．活動過程（一）導(dǎo)入局部以談話的形式導(dǎo)入教師：小朋友們在操場里玩的時候有沒有看到過各種各樣的花呢？現(xiàn)在，讓我們一起來探究它們的隱秘吧。

（二）綻開局部1.指導(dǎo)幼兒觀看第一頁ppt中的各種各樣的花，探究，發(fā)覺花的特征。

教師：小朋友們，有誰可以說出這張圖片里花的名字下面教師帶小朋友們來一個一個熟悉它們2.指導(dǎo)幼兒分別觀看四季各種花的外形和主要顏色（1）教師小朋友們，誰能告知教師，這朵花是什么顏色它有幾朵花瓣像什么？（讓小朋友帶著問題依次觀看這四種花并進(jìn)展小組爭論，幼兒爭論時，教師可參加幼兒的活動，并賜予指導(dǎo)，同時鼓舞幼兒一邊觀看，一邊爭論。）（2）小組爭論完畢，請幼兒坐好，圍繞顏色，大小，外形等方面的問題進(jìn)展自己探究3.請自己探究完的小朋友答復(fù)教師留下的問題然后告知小朋友們這種花叫什么，是那個季節(jié)盛開的。

（三）完畢局部請小朋友們依次說出這幾種花的名字,顏色,及盛開的季節(jié)四．活動延長引導(dǎo)小朋友唱春天到了，桃花開了。夏天到了，茉莉花開了。秋天到了，桂花開了。冬天到了梅花開了。

教學(xué)反思：

花是同學(xué)們寵愛的植物，真實(shí)的花給人們帶來了漂亮的環(huán)境，美妙的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿意人們對美的需求，人們的生活需要用更加抱負(fù)、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)展美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對花卉熟識的根底之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。

這節(jié)課根本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比擬合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比擬直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)學(xué)問。另外，在課上發(fā)覺學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽，能夠立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作業(yè)效果較好。

缺乏之處：由于時間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)展小組分析爭論），當(dāng)時是怕學(xué)生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠敏捷多樣，師生互動不夠