桃李不言下自成蹊

桃李不言下自成蹊李全彥，男，農(nóng)工民黨員，中學(xué)一級教師，197112月出生，1990年6月畢業(yè)于湟中縣師學(xué)校，同年走上教育教學(xué)工作崗，至今已有26個春秋。來，李全彥同志忠誠黨的教事業(yè)德高尚范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志忘我工作，無私奉獻，嘔心瀝血，堪稱師德楷模。一、以德立身熏陶生。李全彥有強烈的敬業(yè)奉獻精神和進取意識，他為人師表，處處嚴(yán)格要求自，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。能真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團同志，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。不斷加強理論學(xué)習(xí)，高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人的做法和經(jīng)驗，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不總結(jié)，不斷提高。是一名理論先進，覺悟鮮明，品德高尚教師，并時時、事事、處處發(fā)揮中青年教師的模范帶頭作，是學(xué)生的良師益友二極探索學(xué)校德特色

李全彥承擔(dān)學(xué)校團支書記和少先大隊輔導(dǎo)員工作，他充分利用了團隊課的臺，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，找準(zhǔn)了利用紅色資源對學(xué)生進思想教育的突破口，把紅色文化引進校園、引進課堂、引學(xué)生的心靈，通過開展唱紅色歌曲、讀紅色經(jīng)典、觀紅色片、講紅色故事、寫紅色心得、學(xué)紅色精神、做紅色傳人教育系列活動，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長，學(xué)生精神貌發(fā)生了很大變化，很實效地培養(yǎng)了學(xué)生的自強不息、艱奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、樂于助人的精神，學(xué)生的理信念，自信意識、法律意識、誠信意識、競爭意識、責(zé)任識得到了充分提升，有力地推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，的德育教育創(chuàng)新得到了廣大師生的肯定與贊揚，學(xué)校少團工作成為了學(xué)校的一大亮點。三、立足本職，熱愛區(qū)教育事業(yè)，從衛(wèi)校到海子溝的抉擇為山區(qū)教師安心作樹立了榜樣。為照顧孩子讀書，李彥于年從農(nóng)村調(diào)了縣城的西寧衛(wèi)校2005年子高中畢業(yè)考上了大學(xué)李全彥決意離開衛(wèi)校去海子溝任，親朋好友都勸他“別人都削尖了腦袋往鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校調(diào)，你主動往山溝鉆，圖個什么呀？”

他一笑了之。用他的話，當(dāng)一名教書育人的老師，一定要守得住清貧，必須擁有種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終身的無私精神。如，他用行動實踐了自己的諾言。為山區(qū)教師安心工作樹立榜樣。

近三年來，李全彥教于2015年被中華職業(yè)教育社評為“溫暖工程優(yōu)責(zé)任人獎年1月被農(nóng)工黨市委評為“優(yōu)秀黨員年1，被海子溝中心學(xué)校評為“優(yōu)秀教師育作者年月，再次評為海子溝中心學(xué)校“優(yōu)教師。主持編輯并公開出版《青海常見中草藥栽培技術(shù)農(nóng)民培訓(xùn)教材一本《青海教育》發(fā)表《職業(yè)教育發(fā)展中著力解決的問題教師隊伍建設(shè)中的問題與策略