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第9頁/共NUMPAGES\*ARABIC9頁江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第一階段練習(xí)題答案,答案在最后一頁。考試科目:《教育學(xué)》第章至第章(總分100分)__________學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點(diǎn))批次:層次:專業(yè):學(xué)號:身份證號:姓名:得分:一單選題(共10題,總分值10分,下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,請?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.《民本主義與教育》的作者是()(1分)A.杜威B.夸美紐斯C.凱洛夫D.舒爾茨2.中國第一部教育文獻(xiàn)是()(1分)A.學(xué)記B.論語C.大學(xué)D.中庸3.教育是一種()(1分)A.生物現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.本能現(xiàn)象4.影響人的身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境與()(1分)A.德育B.智育C.教育D.體育5.素質(zhì)可分為三類:自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和()(1分)A.社會素質(zhì)B.生理素質(zhì)C.身心素質(zhì)D.道德素質(zhì)6.培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的合格師資,這是師范院校的()(1分)A.教育方針B.教學(xué)目標(biāo)C.教育指導(dǎo)思想D.培養(yǎng)目標(biāo)7.我國現(xiàn)代第一個(gè)實(shí)際執(zhí)行的學(xué)制是()(1分)A.壬戌學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.辛亥學(xué)制D.壬寅學(xué)制8.學(xué)生的發(fā)展存在著個(gè)別差異,因此,我們的教育要()(1分)A.循序漸進(jìn)B.抓好關(guān)鍵期C.因材施教D.不凌節(jié)而施9.學(xué)校教育最早產(chǎn)生于()(1分)A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會10.學(xué)生的能力發(fā)展水平有高低,興趣愛好有不同,這講的是學(xué)生發(fā)展的()(1分)A.不平衡性B.順序性C.階段性D.個(gè)別差異性二多選題(共5題,總分值10分,下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求,請?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)11.教師的專業(yè)發(fā)展包括()(2分)A.專業(yè)知識的發(fā)展B.專業(yè)才能的發(fā)展C.身體健康發(fā)展D.專業(yè)情意的發(fā)展12.個(gè)體發(fā)展具有順序性、差異性之特征,因此,教育要()(2分)A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.考慮年齡特征D.抓好“關(guān)鍵期”13.個(gè)體發(fā)展的兩個(gè)方面指()(2分)A.身體的發(fā)展B.道德的發(fā)展C.心理的發(fā)展D.人格的發(fā)展14.古代教育的基本特征()(2分)A.普及性B.等級性C.民主性D.道統(tǒng)性15.制約學(xué)制的因素是()(2分)A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平B.政治制度C.青少年心理特征D.意識形態(tài)三判斷題(共14題,總分值14分正確的填涂“A”,錯誤的填涂“B”。)16.教育的可持續(xù)發(fā)展不包括促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。(1分)(
)17.教育民主化包括教育民主與民主的教育兩個(gè)側(cè)面。(1分)(
)18.“雙軌制”出現(xiàn)在西方封建社會的學(xué)校教育。(1分)(
)19.我國目前實(shí)行的是九年制義務(wù)教育。(1分)(
)20.全面發(fā)展教育是素質(zhì)的目標(biāo)或落實(shí),素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的內(nèi)容或途徑。(1分)(
)21.培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的在各級各類學(xué)校的具體化。(1分)(
)22.義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是一種免費(fèi)教育。(1分)(
)23.教育的兩條基本規(guī)律是教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律、教育與人的身心發(fā)展相互制約的規(guī)律。(1分)(
)24.我國的教育目的的表述雖有多次變動,但其基本精神是一貫的。(1分)(
)25.終身教育始于二十世紀(jì)六十年代形成和發(fā)展的一種國際性教育思潮。(1分)(
)26.教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。(1分)(
)27.有了教育,就有了教育學(xué)。(1分)(
)28.杜威是美國實(shí)用主義的哲學(xué)家、教育家。(1分)(
)29.廣義的教育隨著人類社會而產(chǎn)生,隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。(1分)(
)四名詞解釋題(共4題,總分值16分)30.全民教育(4分)31.智育(4分)32.素質(zhì)(4分)33.教育目的(4分)五簡答題(共5題,總分值30分)34.何為素質(zhì)教育?(6分)35.簡述我國教育目的的基本精神。(6分)36.什么是教育的可持續(xù)發(fā)展?(6分)37.簡述杜威的教育思想。(6分)38.為什么說教育對于人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用?(6分)六論述題(共2題,總分值20分)39.試述我國全面發(fā)展教育的基本組成部分及其關(guān)系。(10分)40.試述學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律。(10分)
一單選題(共10題,總分值10分,下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,請?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.本題正確的答案選項(xiàng)為:A解析過程:2.本題正確的答案選項(xiàng)為:A解析過程:3.本題正確的答案選項(xiàng)為:C解析過程:4.本題正確的答案選項(xiàng)為:C解析過程:5.本題正確的答案選項(xiàng)為:A解析過程:6.本題正確的答案選項(xiàng)為:D解析過程:7.本題正確的答案選項(xiàng)為:B解析過程:8.本題正確的答案選項(xiàng)為:C解析過程:9.本題正確的答案選項(xiàng)為:B解析過程:10.本題正確的答案選項(xiàng)為:D解析過程:二多選題(共5題,總分值10分,下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求,請?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)11.本題正確的答案選項(xiàng)為:A,B,D解析過程:12.本題正確的答案選項(xiàng)為:A,B解析過程:13.本題正確的答案選項(xiàng)為:A,C解析過程:14.本題正確的答案選項(xiàng)為:B,D解析過程:15.本題正確的答案選項(xiàng)為:A,B,C,D解析過程:三判斷題(共14題,總分值14分正確的填涂“A”,錯誤的填涂“B”。)16.本題正確的答案選項(xiàng)為:錯解析過程:17.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:18.本題正確的答案選項(xiàng)為:錯解析過程:19.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:20.本題正確的答案選項(xiàng)為:錯解析過程:21.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:22.本題正確的答案選項(xiàng)為:錯解析過程:23.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:24.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:25.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:26.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:27.本題正確的答案選項(xiàng)為:錯解析過程:28.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:29.本題正確的答案選項(xiàng)為:對解析過程:四名詞解釋題(共4題,總分值16分)30.本題正確的答案選項(xiàng)為:全民教育即全體國民既有受教育的基本權(quán)利并必須接受一定程度的教育,通過各種方式滿足基本的學(xué)習(xí)需求。解析過程:31.本題正確的答案選項(xiàng)為:智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能,發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素的教育。解析過程:32.本題正確的答案選項(xiàng)為:人們與生俱來的自然特點(diǎn)與后天獲得的一系列穩(wěn)定的社會特點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合稱為素質(zhì)。解析過程:33.本題正確的答案選項(xiàng)為:教育目的是國家培養(yǎng)什么樣人才的總要求,是一定教育價(jià)值觀的體現(xiàn)。教育目的具有不同的層次結(jié)構(gòu)。解析過程:五簡答題(共5題,總分值30分)34.本題正確的答案選項(xiàng)為:素質(zhì)教育就是培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)的教育,包括發(fā)展身心素質(zhì)、培養(yǎng)心理素質(zhì)、形成社會素質(zhì)。解析過程:35.本題正確的答案選項(xiàng)為:我國教育目的的基本精神是:培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人;堅(jiān)持政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)與文化知識能力的統(tǒng)一;培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展,腦力與體力兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。解析過程:36.本題正確的答案選項(xiàng)為:教育的可持續(xù)發(fā)展既是指教育規(guī)模、布局、比例、結(jié)構(gòu)的合理性,更是指促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力和性格。解析過程:37.本題正確的答案選項(xiàng)為:杜威是美國實(shí)用主義教育家、現(xiàn)代教育的代言人。他認(rèn)為“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“教育即生長”、“教育無目的論”。在師生關(guān)系上,認(rèn)為應(yīng)以兒童為中心;教學(xué)方法上主張“做中學(xué)”。在教育與社會的關(guān)系上,認(rèn)為教育可為民主社會創(chuàng)造條件。解析過程:38.本題正確的答案選項(xiàng)為:教育之所以對個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用,主要因?yàn)椋航逃且环N有目的的培養(yǎng)人的活動,它引導(dǎo)著個(gè)體的發(fā)展方向;教育,特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、科學(xué)、深刻;學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教師工作的教師;個(gè)體的遺傳因素、社會環(huán)境因素部分地也是受到教育影響的結(jié)果。解析過程:六論述題(共2題,總分值20分)39.本題正確的答案選項(xiàng)為:全面發(fā)展教育的基本組成部分是:德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育。五育相對獨(dú)立又相互聯(lián)系。在教育實(shí)踐中應(yīng)堅(jiān)持使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)
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