高職高專(zhuān)物流英語(yǔ)項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)精選教育文檔

高職高專(zhuān)?物流英語(yǔ)?工程化課程設(shè)計(jì)“工程化教學(xué)〞是“以工程為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體〞的新型教學(xué)模式?！肮こ台暿侵妇哂小皩?shí)際運(yùn)用價(jià)值的工作任務(wù)〞，能將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。它主張先學(xué)后教，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，從嘗試入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生唱“主角〞，而教師轉(zhuǎn)為“配角〞，實(shí)現(xiàn)了教師角色的換位。在完成“工程工作〞過(guò)程中，學(xué)生在一定范圍內(nèi)可以自行組織安排自己的學(xué)習(xí)行為，在教師的指導(dǎo)下克制和處理“工程工作〞中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，并在工作完畢時(shí)師生共同評(píng)價(jià)“工程工作〞的結(jié)果。一、工程化教學(xué)在?物流英語(yǔ)?教學(xué)中應(yīng)用的必要性?物流英語(yǔ)?是我校物流管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課程。該課程以國(guó)際貨代企業(yè)中國(guó)際貨代員為對(duì)應(yīng)崗位，目的在于通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在掌握常用物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯的根底上，用英語(yǔ)進(jìn)展國(guó)際物流業(yè)務(wù)中所需的對(duì)話和交流，用英語(yǔ)討論國(guó)際物流業(yè)務(wù)中意外事故的解決方案，并能夠閱讀和填寫(xiě)海運(yùn)出口運(yùn)輸單證，從根本上提高學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)進(jìn)展口頭和書(shū)面交際的能力。?物流英語(yǔ)?課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。在物流英語(yǔ)教學(xué)中采用工程化教學(xué)能很好的解決該課程教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。首先工程化教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體展開(kāi)，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的方式對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)展綜合與提煉，以小組為單位定制完成工程工作的方案，經(jīng)小組討論解決工作中的困難與問(wèn)題，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。其次，工程化教學(xué)中的工程工作接近真實(shí)工作，能為學(xué)生提供真實(shí)的工作情境。學(xué)生在完成工程工作的過(guò)程中能獲得真實(shí)的崗位工作體驗(yàn)。再次，工程化教學(xué)有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。最后，工程化教學(xué)能使學(xué)生在合作中互相提高。在完成?目工作的過(guò)程中，學(xué)生相互之間的討論，組員的意見(jiàn)和觀點(diǎn)給學(xué)生帶來(lái)很有價(jià)值的反應(yīng)。同時(shí)同學(xué)們也可以互相學(xué)習(xí)。二、?物流英語(yǔ)?工程化課程設(shè)計(jì)1.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)以國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)為依托與國(guó)際貨代員崗位需求相結(jié)合來(lái)確定課程的教學(xué)目標(biāo)，包括三個(gè)方面：能力目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。能力目標(biāo)：能用英語(yǔ)受理客戶(hù)詢(xún)價(jià)；能用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)報(bào)價(jià)函；能用英語(yǔ)填寫(xiě)裝貨單；能用英語(yǔ)與客戶(hù)確認(rèn)裝運(yùn)條款；能用英語(yǔ)談?wù)撋虡I(yè)發(fā)票的條款；能用英語(yǔ)與客戶(hù)確認(rèn)裝箱單；能用英語(yǔ)與客戶(hù)談?wù)撛a(chǎn)地證書(shū)的內(nèi)容；能用英語(yǔ)填寫(xiě)并與客戶(hù)確認(rèn)保險(xiǎn)單的條款；能用英語(yǔ)與客戶(hù)談?wù)撈焚|(zhì)檢驗(yàn)證書(shū)的條款；能用英語(yǔ)與客戶(hù)確認(rèn)收貨單；能用英語(yǔ)填寫(xiě)并與客戶(hù)確認(rèn)海運(yùn)提單；能用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)運(yùn)費(fèi)催收函電。知識(shí)目標(biāo)：掌握國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中運(yùn)費(fèi)的英文表達(dá)方式；掌握國(guó)際貨運(yùn)代理公司主要業(yè)務(wù)的英語(yǔ)表達(dá)方式；掌握國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中報(bào)價(jià)函的正確格式及根本詞匯和句型；掌握國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中裝貨單根本詞匯和句型；掌握國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中裝運(yùn)條款的根本詞匯和句型；熟悉國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中商業(yè)發(fā)票的根本詞匯和句型；熟悉國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中裝箱單的根本詞匯和句型；了解國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中原產(chǎn)地證書(shū)的根本詞匯和句型；掌握國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中保險(xiǎn)單的根本詞匯和句型；熟悉國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中品質(zhì)檢驗(yàn)證書(shū)的根本詞匯和句型；熟悉國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中收貨單的根本詞匯和句型；掌握國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中海運(yùn)提單的根本詞匯和句型；掌握國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)中運(yùn)費(fèi)催收函電的根本詞匯和句型。素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的國(guó)際貨代行業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，如老實(shí)，守信，守時(shí)和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；具備良好的英語(yǔ)口頭表達(dá)和人際溝通能力；靈活處理客戶(hù)投訴和解決意外事件的應(yīng)變能力；具備相當(dāng)水平的國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)基層管理能力。2.課程工程設(shè)計(jì)〔1〕工程來(lái)源韓國(guó)WANDOAPPARELCO.LTD，擬委托雅得美國(guó)際貨運(yùn)代理〔深圳〕XX公司辦理定艙、托運(yùn)、保險(xiǎn)等出口代理全套業(yè)務(wù)事宜。雅得美國(guó)際貨運(yùn)代理〔深圳〕XX公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理李華派國(guó)際貨代員Jupiter負(fù)責(zé)跟蹤辦理此項(xiàng)業(yè)務(wù)?！?〕工程名稱(chēng)主工程：雅得美國(guó)際貨運(yùn)公司〔深圳〕XX公司托運(yùn)服裝至韓國(guó)BUSAN學(xué)生在課堂上完成。輔工程：雅得美國(guó)際貨運(yùn)公司〔深圳〕XX公司接收來(lái)自日本YOKOHAMA的繡花機(jī)。學(xué)生根據(jù)在主工程中獲得的知識(shí)課后完成。課堂中教師抽查輔工程完成情況?！?〕工程中師生擔(dān)任的角色在工程工作完成的過(guò)程中，學(xué)生將進(jìn)展分組。教師，組長(zhǎng)和組員進(jìn)展角色分配。組員擔(dān)任國(guó)際貨代員，組長(zhǎng)是業(yè)務(wù)主管，教師是業(yè)務(wù)部經(jīng)理。3.知識(shí)處理方式〔1〕知識(shí)的來(lái)源和依據(jù)：雅得美國(guó)際貨運(yùn)代理〔深圳〕XX公司國(guó)際貨代員崗位所需的英語(yǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力?！?〕知識(shí)的構(gòu)成：按國(guó)際貨代員崗位工作流程中需要使用英語(yǔ)的環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)情境。〔3〕教授手段：通過(guò)模擬工作場(chǎng)景、完成具體工作任務(wù)來(lái)初步培訓(xùn)根本技能；通過(guò)師生共同糾錯(cuò)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)；通過(guò)聽(tīng)錄音與角色模仿、完善對(duì)話設(shè)計(jì)和表演評(píng)分來(lái)進(jìn)一步運(yùn)用知識(shí)；通過(guò)總結(jié)和歸納來(lái)穩(wěn)固知識(shí)。4.考核方案設(shè)計(jì)考核方式：根底知識(shí)考核閉卷考