班組長培訓(xùn)方案調(diào)研策劃(非常實用)_第1頁
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班組長培訓(xùn)方案執(zhí)行建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制,通過制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才選拔計劃,合理挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)儲備人才隊伍,做好車間班組的人才儲備工作,使優(yōu)秀的員工經(jīng)過系列培訓(xùn)后,能勝任班組長職務(wù),適時補(bǔ)充車間職務(wù)空缺,為公司未來的發(fā)展儲備“后備梯隊人才”,滿足公司業(yè)務(wù)發(fā)展對管理人員的需求。人力資源部將根據(jù)工廠實際狀況及培訓(xùn)需求,開展“首屆儲備班組長”培訓(xùn)項目。智通人才網(wǎng)求職資訊一、現(xiàn)狀分析班組長結(jié)構(gòu)情況表人數(shù)情況工段長人數(shù)134班組長人數(shù)346公司總?cè)藬?shù)3734工長、班組長占員工比例13%文化程度初中以下28159%咼中、中專16334%大專316%本科51%年 齡18~20歲11%21~30歲6213%31~40歲14430%41~50歲22346%50歲以上5010%在職時間1年以內(nèi)7816%1~2年347%2年以上36877%1、 從人數(shù)占比看,現(xiàn)班組長占生產(chǎn)中心人數(shù)比例為13%,比例過高,班組長管理幅度過小;2、從學(xué)歷程度占比來看,初中及初中以下占6成以管理上,基層管理干部的文化素質(zhì)有待提高,文化素質(zhì)的高低直接影響了企業(yè)管理水平的有效提高,同時,在一定程度上影響了人性化的推行以及信息的上傳下達(dá),需要有計劃的吸引更多優(yōu)秀員工加入到一線管理隊伍來,通過培訓(xùn)儲備班組長及生產(chǎn)骨干人才;3、從年齡情況看,40歲以上人數(shù)占比達(dá)56%,班組長年齡高齡化嚴(yán)重,管理思維難以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理需求;4、從司齡的角度分析,2年以上的班組長為77%,反映出老班底人員較多,晉升通道不順暢。5、相對而言,普通員工且年齡多處在20-30歲之間,可塑性強(qiáng)。入司時間普遍較短,給予機(jī)會參加培訓(xùn)是有益的引導(dǎo)。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、提高班組長在團(tuán)隊、質(zhì)量、成本、設(shè)備、目標(biāo)、安全、生產(chǎn)等管理方面的認(rèn)識和能力,加強(qiáng)用理論指導(dǎo)實踐的能力;2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)工作方法,加強(qiáng)自我培養(yǎng);正確認(rèn)識自身角色,全面履行管理職責(zé);3、培養(yǎng)和儲備生產(chǎn)骨干,激勵基層骨干員工,使其獲得持續(xù)成長與進(jìn)步。三、方案設(shè)計1、培訓(xùn)方式采用:課程教育、學(xué)習(xí)參觀、拓展訓(xùn)練、讀書自學(xué);2、年度班組長輪訓(xùn)率100%,列入班組長勝任能力考核;3、吸收部門推薦的優(yōu)秀員工參加,每年度受訓(xùn)100名員工具備班組長任職資格;4、人力資源處制定年度培訓(xùn)計劃,組織各部門開展培訓(xùn)工作;每年度人力資源處組織集中培訓(xùn);5、建立內(nèi)部培訓(xùn)師制度,開展內(nèi)部講師隊伍選拔與培養(yǎng),逐步完善培訓(xùn)課程體系;6、建立班組長任職資格制度,把參與培訓(xùn)作為任職資格的考核、晉升要件。四、課程設(shè)計根據(jù)年度計劃和培訓(xùn)需求調(diào)查,由人力資源處提出當(dāng)年度班組長培訓(xùn)課程目錄,課程選題圍繞下列模塊:班組長培訓(xùn)模塊主要內(nèi)容示例班組長管理的基礎(chǔ)班組長角色認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)修煉、職業(yè)心態(tài)、現(xiàn)場管理方法、工作交接、例會組織、生產(chǎn)任務(wù)確認(rèn)、安排、工作聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)、報表填寫、巡檢。管理能力提升基礎(chǔ)管理知識、溝通、人際關(guān)系、員工教育、團(tuán)隊建設(shè)、有效激勵、班組會議、匯報和講話、應(yīng)用寫作。專業(yè)技術(shù)能力工藝、設(shè)備、物料基礎(chǔ)知識,安全管理知識、工序操作技術(shù),工序的品質(zhì)要求和標(biāo)準(zhǔn)。專項管理方法工具6S管理、設(shè)備和工具管理方法、問題分析和解決, QC管物料ABC管理、TPM管理、成本核算方法。 理、班組管理實務(wù)班組人際關(guān)系、人員管理,員工的教導(dǎo)與培訓(xùn),班組建設(shè)與風(fēng)氣培養(yǎng),班組長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),班組目標(biāo)管理,看板管理,業(yè)績評比與勞動競賽。五、培訓(xùn)的展開1、 人力資源處組織全年度的班組長培訓(xùn)工作,調(diào)查培訓(xùn)需求,策劃當(dāng)年培訓(xùn)方向,具體課程、講師,跟進(jìn)培訓(xùn)實施,支持各部門自行組織的培訓(xùn)工作,對培訓(xùn)工作進(jìn)行結(jié)果認(rèn)定,對培訓(xùn)實施評估與改進(jìn);2、各部門(分廠)按照公司培訓(xùn)計劃大綱,提出年度培訓(xùn)計劃,按計劃組織各自的培訓(xùn)工作,部門培訓(xùn)以授課教育為主;3、每年組織兩次公司級集中培訓(xùn),以脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)為主,每期培訓(xùn)200名班組長和優(yōu)秀員工。內(nèi)容包括:脫產(chǎn)訓(xùn)練--軍事化訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練和管理理念和管理專題講座,半脫產(chǎn)培訓(xùn)--以周六、周日的專題講座為主,適當(dāng)安排參觀學(xué)習(xí)、交流、討論活動。4、各部門自行組織的培訓(xùn)工作,貫穿全年度,覆蓋全部班組長,利用會議時間、業(yè)余時間組織進(jìn)行,以工段或分廠為單位集中,內(nèi)容主要圍繞專業(yè)技術(shù)能力、專項管理工具和方法等方面,由內(nèi)部講師授課。5、指定自學(xué)書目,班組長每年閱讀一本書,提交讀書筆記和心得。六、培訓(xùn)考核和評價1、培訓(xùn)的考核是對參訓(xùn)人員受訓(xùn)情況的綜合評價,由公司統(tǒng)一設(shè)計考核方法,應(yīng)當(dāng)包括:出席培訓(xùn)的頻次、每個專題的掌握情況、培訓(xùn)紀(jì)律、受訓(xùn)過程操行評分。2、由公司組織的每期培訓(xùn)結(jié)束后對受訓(xùn)人員進(jìn)行綜合考核,選取10%的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰,考核合格者發(fā)放培訓(xùn)證書,不合格者降級使用或淘汰出后備培養(yǎng)隊伍。3、受訓(xùn)人員對每個專題的培訓(xùn)工作進(jìn)行評價,提交人力資源處作為課題改進(jìn)的依據(jù)。班組長培訓(xùn)運(yùn)作模式圖部門內(nèi)部培訓(xùn)公司集中培訓(xùn)效果驗證階段時間:3個月 階段時間:1.5個月 時間:1周

專項管理工具知工管O口口管QC識■藝專項管理工具知工管O口口管QC識■藝?yán)碣|(zhì)理管安設(shè)生現(xiàn)物理全備產(chǎn)場料6S階段測評階段測評階段測評知專業(yè)技術(shù)能力問題分析讀書活動階段測評訓(xùn)練營內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度1、總則為提高員工隊伍素質(zhì),加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)力度,提高業(yè)務(wù)培訓(xùn)的及時'有效性,建立一支門類齊全'結(jié)構(gòu)合理'專業(yè)技能強(qiáng)'數(shù)量充足的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍,使內(nèi)部培訓(xùn)工作規(guī)范化'體系化,降低培訓(xùn)成本,培養(yǎng)一批相對穩(wěn)定的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍,特制定本制度。2'內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建立與專業(yè)分類2.1本制度所指的培訓(xùn)師均為兼職講師。2.2培訓(xùn)師分為初'中'高三級。2.3公司部門負(fù)責(zé)人原則上都要承擔(dān)講師任務(wù),承擔(dān)至少一門課程的講授。公司負(fù)責(zé)人擔(dān)任培訓(xùn)師,試講合格后,原則上可聘為中級講師;其他培訓(xùn)講師原則上從初級講師起步,逐步過渡升級。2.4培訓(xùn)講師評聘的基本條件241認(rèn)同并接受公司的企業(yè)文化,熱愛本職工作,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德'敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,工作業(yè)績優(yōu)良,熱愛培訓(xùn)工作。2.4.2公司的技術(shù)骨干,有相關(guān)技能2年以上工作經(jīng)驗,并具備較扎實的專業(yè)理論,能解決本專業(yè)范圍內(nèi)較復(fù)雜的問題。2.4.3具有良好的語言表達(dá)'溝通能力,以及組織培訓(xùn)能力和較強(qiáng)的

學(xué)習(xí)能力。具備以上基本素質(zhì)的員工均可報名擔(dān)任兼職講師工作,除此之外人力資源處可直接在公司范圍內(nèi)聘請高層管理人員或資深專家擔(dān)任榮譽(yù)培訓(xùn)講師。3、培訓(xùn)講師職責(zé)參與公司員工培訓(xùn)需求調(diào)研,負(fù)責(zé)向人力資源處提供該培訓(xùn)專業(yè)的需求信息和專業(yè)培訓(xùn)意向。負(fù)責(zé)開發(fā)設(shè)計有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容,提供培訓(xùn)輔助資料,收集培訓(xùn)有效案例,制作培訓(xùn)PPT演示文檔,負(fù)責(zé)培訓(xùn)測試題及閱卷等,并定期修改培訓(xùn)內(nèi)容。協(xié)助部門制定本專業(yè)培訓(xùn)計劃,提出培訓(xùn)計劃建議。協(xié)助收集培訓(xùn)反饋及培訓(xùn)跟進(jìn)工作。參加培訓(xùn)師的授課技巧、方法、案例、課程內(nèi)容等討論、學(xué)習(xí)、溝通活動。協(xié)助人力資源處完善內(nèi)部培訓(xùn)體系。4、 培訓(xùn)師申報及評聘培訓(xùn)師的申報由個人自愿報名與組織推薦相結(jié)合。符合條件的員工申報兼職培訓(xùn)師,需填報《內(nèi)部培訓(xùn)師自薦表》交所在部門,部門負(fù)責(zé)人根據(jù)專業(yè)特長填寫明確的推薦意見,報公司人力資源處。兼職培訓(xùn)師申報后要進(jìn)行課題試講,主要根據(jù)申報的培訓(xùn)師類別和專業(yè),確定主講內(nèi)容,制作講課文檔等進(jìn)行講授素質(zhì)測評,并由公司各部門負(fù)責(zé)人、人力資源處共同評審,對授課技巧和課題內(nèi)容設(shè)置等進(jìn)行門負(fù)責(zé)人、人力資源處共同評審,對授課技巧和課題內(nèi)容設(shè)置等進(jìn)行測評。培訓(xùn)師評審委員會根據(jù)試講成績和專業(yè)特長,確定各兼職培訓(xùn)師的最終人選。公司對確定人選實施聘任,一年一聘。5、 培訓(xùn)師的管理與考核5.1培訓(xùn)師以本崗位工作為主,兼職培訓(xùn)工作。日常工作、管理、考核仍在原部門。培訓(xùn)講師隊伍建設(shè)及培訓(xùn)工作管理,由公司人力資源處實行歸口管理。人力資源處建立培訓(xùn)師信息庫,并對培訓(xùn)講師實行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估。培訓(xùn)師培訓(xùn)課時,一年原則上不少于3課時,當(dāng)少于3課時的,應(yīng)根據(jù)客觀情況分析,調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容或兼職講師,保證培訓(xùn)的有效性。培訓(xùn)師的培訓(xùn)任務(wù),納入正常工作量管理與考核,培訓(xùn)師的培訓(xùn)效果和質(zhì)量,視為該部門工作效果與質(zhì)量。公司對培訓(xùn)師適當(dāng)給予課時補(bǔ)償和限額報銷參考資料費用,其標(biāo)準(zhǔn)為:培訓(xùn)師等級課酬(元/小時)培訓(xùn)師資料費初級培訓(xùn)師30300元/年中級培訓(xùn)師50500元/年高級培訓(xùn)師100800元/年榮譽(yù)培訓(xùn)師100800元/年資料費憑購書發(fā)票入庫后予以報銷,所購資料為公司共享。為促進(jìn)培訓(xùn)師隊伍成長,公司為培訓(xùn)師提供培訓(xùn)或?qū)n}研討會,提高培訓(xùn)技能。為保證培訓(xùn)師隊伍質(zhì)量,對培訓(xùn)師實行培訓(xùn)質(zhì)量評估、跟蹤。每年度評估一次,對成績突出的培訓(xùn)師,授予“優(yōu)秀培訓(xùn)師”稱號,公司給予一次性獎勵500元,連續(xù)兩次評為“優(yōu)秀培訓(xùn)師”的,培訓(xùn)師等級上升一等;對培訓(xùn)效果反映差,在分析其原因的基礎(chǔ)上,實行末位淘汰的動態(tài)管理。

附件2員工參訓(xùn)推薦表推薦部門:日期:年月日姓名年齡性另y專業(yè)學(xué)歷岡位入職時間手機(jī)身份證號教育經(jīng)歷工作經(jīng)歷技能證書獲獎記錄部門推薦意見

公司審批附件3班組長自學(xué)推薦書目編號 書 名出版社—、中國職工成長書系2011年1月員工版01《中國工人優(yōu)秀品格教育讀本》中國言實02《左手工作右手生活》中國言實03《做一名積極主動工作的員工》中國言實04《帶著思想去工作》中國言實05《停止抱怨 努力工作》中國言實06《做自己的工作 讓別人說去》中國言實07《員工崗位精神》中國言實08《優(yōu)秀員工是這樣工作的》中國言實09《老板想對員工說的》中國言實10《我們是在為自己工作》中國言實11《做一名員工冋樣大有作為》中國言實12《員工一定要明白的工作哲理》中國言實二、卓越員工智慧書系2011年2月員工版01《熟讀〈弟子規(guī)〉 爭做好員工》中國言實02《中國式優(yōu)秀員工教育讀本》中國言實03《員工禮儀》中國言實04《職場小故事 工作大道理》中國言實05《員工快樂工作手冊》中國言實06《為什么你感覺不公平》中國言實07《用感恩心做人 以責(zé)任心工作》中國言實08《如何做一名不浮躁的好員工》中國言實09《優(yōu)秀員工行為準(zhǔn)則》中國言實10《員工健康手冊》中國言實

三、員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力修煉書系 2011年2月員工版01《好員工與企業(yè)共同成長》中國言實02《員工感恩孝道教育手冊》中國言實03《工作要有好心態(tài)》中國言實04《用正確的方法解決問題》中國言實05《員工軟實力自我提升與塑造》中國言實06《優(yōu)秀員工的職業(yè)精神》中國言實07《勞模精神員工讀本》中國言實08《方法比想法更重要》中國言實09《站在公司的角度考慮冋題》中國言實10《用業(yè)績證明你的能力》中國言實11《事故出于麻痹 安全重于泰山》中國言實12《如何做一名有責(zé)任心的員工》中國言實四、中國職工文化與企業(yè)文化建設(shè)指導(dǎo)叢書 2011年2月員工版01《換工作不如換思維》中國言實02《員工誠實守信教育讀本》中國言實03《如何做一名熱愛工作的好員工》中國言實04《帶著微笑去工作》中國言實05《低調(diào)做人 高調(diào)工作》中國言實06《今天工作不努力 明天努力找工作》中國言實五、新編職工素質(zhì)建設(shè)書系01《員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造》中國言實02《員工愛崗敬業(yè)與忠誠教育》中國言實03《員工日常安全教育讀本》中國言實04《員工心理健康與心理調(diào)適》中國言實05《員工健康與快樂工作》中國言實06《中華國學(xué)智慧員工讀本》中國言實07《如何做一名好員工》中國言實08《員工職業(yè)道德與素質(zhì)教育》中國言實09《員工勤儉節(jié)約教育讀本》中國言實10《調(diào)整員工心態(tài) 改善工作態(tài)度》中國言實六、新編現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)書系 2011年2月出版01《怎樣當(dāng)好創(chuàng)新型班組長》中國言實02《學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建指南一一怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)型班組長》中國言實03《優(yōu)秀班組長是這樣工作的》中國言實

04《如何做好現(xiàn)代班組文化建設(shè)與管理工作》中國言實05《現(xiàn)代企業(yè)班組預(yù)防習(xí)慣性違章教育讀本》中國言實06《如何做一名合格的班組長怎樣當(dāng)好班組長》中國言實07《怎樣做好現(xiàn)代班組建設(shè)與管理工作》中國言實七、現(xiàn)代班組建設(shè)與管理及其班組長能力提升指導(dǎo)叢書01《班組長素質(zhì)提升與職業(yè)能力修煉》中國言實02《現(xiàn)代“五型”班組創(chuàng)建指南》一一怎樣做好管理型、創(chuàng)新型、技能型、中國言實03《現(xiàn)代班塚日常管理規(guī)創(chuàng)建工制度化建設(shè)》中國言實04《怎樣做好現(xiàn)代班組安全建設(shè)與管理工作》中國言實05《新編班組長工作方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》中國言實06《怎樣當(dāng)好優(yōu)秀班組長》中國言實07《怎樣當(dāng)好班組長》北京燕山08《卓越班組長工作手冊》北京燕山09《怎樣做好優(yōu)秀班組建設(shè)與管理工作》北京燕山八、職工素質(zhì)教育與企業(yè)文化建設(shè)指導(dǎo)叢書01《員工感恩教育》北京燕山02《員工忠誠教育》北京燕山03《做單位歡迎的員工》北京燕山04《做有責(zé)任心的員工》北京燕山05《員工團(tuán)隊精神教育讀本》北京燕山06《做高效工作的員工》北京燕山07《員工工作技能提升指導(dǎo)讀本》北京燕山九、職工文化建設(shè)與素

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