關(guān)于對手作文匯編十篇

第15頁共15頁關(guān)于對手作文匯編十篇對手作文篇1感謝對手在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“多謝！”也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘教師’，在爭奪中我們得到的不僅僅僅是成功后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神?！庇涀∧鞘潜泉?jiǎng)勵(lì)更重要的東西。記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的容許了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因?yàn)槭嵌?，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一向在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來?？墒且惨徊涣粢獾幕艘货?，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。從這場小小的比賽中，我們共同獲得了成功，可是我明白在這次比賽中我得到的不僅僅僅是成功后的喜悅，而是成功之后我們共同建立的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。在比賽中對手不僅僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬仰的，不是嗎？人生對手無數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)更多，因?yàn)閷κ志褪俏覀兊摹處煛?！對手作文?在成功的道路上，有一條路，那是對手創(chuàng)造出來的。我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他因?yàn)槌煽兒芎?，所以被同學(xué)們稱為“學(xué)神”。成績不錯(cuò)的我和他差不了多少，不但沒人稱贊我，還有人叫我“陳死魚”，“陳記烤魚”、“酸菜魚”等。每次聽到這些外號，能把我鼻子都給氣歪了。鏡頭一一天中午，教師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒來，我趕緊拿起筆迅速寫起來，我還有一大題就寫完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來了，寫完后，我趕緊交給教師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書了，唉，我又成了他的手下敗將。鏡頭二星期五下午，語文教師突襲，試卷發(fā)下來，題目不多，這次一定能考到好成績。好不容易，過了漫長的周末。星期一來到學(xué)校，只見講臺上有一堆試卷。語文教師等人來全了，便開場報(bào)成績：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過你。光陰似箭，一學(xué)期過去了，我發(fā)現(xiàn)，我做作業(yè)的速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量進(jìn)步了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績時(shí)，我成績也進(jìn)步了。原來，是楊子敬讓我成績越來越好，讓我的速度越來越快，就這樣，我和他成了一對形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中，我們互相幫助，互相請教。對手作文篇3我們每一個(gè)人都有自己的對手，那樣才會(huì)有動(dòng)力，我也不例外，我也有自己的對手，那就是比我早學(xué)書法兩年的管小莉。我在書法學(xué)校學(xué)了三年了，如今不管什么時(shí)候，只要是張教師說哪幾個(gè)同學(xué)寫的好，我的大名是被第一個(gè)說出來的。這自于我的對手的催促。我的對手是一個(gè)文靜的女孩子，她梳著短發(fā)，大眼睛，一看就是一個(gè)懂事的小女孩。在我學(xué)地快到二年的時(shí)間時(shí)，張教師收到一封信，本來一封信不算并不奇怪，奇怪的是信里面的內(nèi)容。信上說，請張教師帶著學(xué)生的字和畫來參加評獎(jiǎng)活動(dòng)，可是，信上面說要突出學(xué)生的字和畫。于是張教師叫的是管曉宇，第二個(gè)，第四個(gè)，第六個(gè)，第八個(gè)，叫到第九個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我突然聽見了一個(gè)響亮的聲音："李玲玲！"我們班的同學(xué)都很奇怪，甚至，有的同學(xué)還跑去問，教師為什么叫我去，教師說："雖然李玲玲同學(xué)學(xué)習(xí)書法的時(shí)間并不是很長，可是，你們可以去看看，她的書法作品，她的每一個(gè)筆畫都很飽滿，另外，她還有很高的天資，需要多鍛煉。"同學(xué)們說："我們不優(yōu)秀嗎？"教師笑笑，說："你們很優(yōu)秀，但是，你們還需要多練習(xí)。"于是，我快樂的回家去準(zhǔn)備你的書法作品，我寫了一首古詩，就交上去了。結(jié)果，破天荒地給了我一個(gè)銀獎(jiǎng)，管小莉是唯一一個(gè)金獎(jiǎng)。于是，我看到了差距。我刻苦練習(xí)，準(zhǔn)備找一個(gè)時(shí)機(jī)大顯身手。在去年，我又得到了一個(gè)時(shí)機(jī)。我和管小莉一起去參加世界和平書畫攝影展，我畫了一個(gè)《農(nóng)家小院》，還寫了一幅字，是一首古詩。一根草打破了鍋，我畫的《農(nóng)家小院》居然被評為了特別金獎(jiǎng)，是最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，我寫的古詩被評為了金獎(jiǎng)，我特別快樂，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了對手。也是我刻苦努力的結(jié)果。每一個(gè)人都需要對手，我的對手被我戰(zhàn)勝了，你的呢？對手作文篇4對手，能讓我們在挫折中快速成長；對手，能讓我們在競爭中愈戰(zhàn)愈勇；對手，能讓我們在黑暗中走向光明。留一個(gè)對手給自己吧，它讓你的人生充滿色彩。在上初中時(shí)，我一直是班中寫作的佼佼者。聽教師說，近期要轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，作文很好，在某個(gè)正規(guī)刊物上出過書。我心里暗暗地說：“小樣，跟我比，自不量力?！边^了幾天，那位同學(xué)轉(zhuǎn)了過來。一個(gè)娟秀又文雅的女生。幾篇文章下來，我發(fā)現(xiàn)自己果然遇到了一個(gè)真正的對手，我和她開場了較勁……在一次作文比賽中，因?yàn)槲业拿炙拿质鬃帜敢粯?，因此和她排前后座，我坐在她前面。我斜眼一看，她停停寫寫，并不時(shí)地往前瞅瞅。我想，想抄我的？連門都沒有。我用身體擋住了稿紙。時(shí)間一分一秒地流逝，還有半個(gè)小時(shí)考試就完畢了。我的旁邊飛來一個(gè)白色的小紙團(tuán)。我看了看，是她娟秀的筆跡。我想：“你完了?！蔽遗e起了手?！巴瑢W(xué)，有什么事？”監(jiān)考教師問我。“教師，小A給我傳了張紙條?！蔽业靡庋笱蟮卣f。我頓時(shí)感到四面八方傳來了疑問的眼神。教師看了看，皺起了眉頭，把紙條遞給了我。我一看那娟秀的筆跡寫的是：考試用鋼筆作答。我翻開考試提醒果然如此。我一看，我用的是油筆。我頓時(shí)感到五雷轟頂。她輕輕地點(diǎn)了我一下：再給教師要張紙啊。我頓時(shí)又清醒了，喊道：“教師，在給我一張紙?！苯處熃o我后，我又找鋼筆。天啊，我把文具盒翻了個(gè)底朝天也沒找到。又是她，輕輕推過來一支鋼筆。終于，在考試完畢鈴打響的前一秒鐘，我在試卷上畫下了最后一個(gè)句號。我抄完了！當(dāng)我想還給她鋼筆時(shí)，她走了出去，桌上放著一張紙條：笑，那支鋼筆作為一個(gè)紀(jì)念吧！我趕忙找她，在這茫茫人海中那還有她的`身影。我收了起來，打算見面再還給她。競賽結(jié)果出來了，我和她，并列第一。漫步在校園里，回想著與她在一起生活的一學(xué)期。說實(shí)話，她讓我明白了很多，進(jìn)步了很多。我突然恍然大悟，原來我需要一個(gè)對手，來鼓勵(lì)我，讓我變得更好，更強(qiáng)大。突然，教師走了過來，并遞給我她留給我的紙條。翻開看，還是那么娟秀的筆跡，上面寫著一首小詩：善待你的對手，他會(huì)使你進(jìn)步，他會(huì)助你成長，留給自己一個(gè)對手吧！對手作文篇5在生活中，沒有對手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說呢?因?yàn)榧偃缥覀兩踔寥罕?，失去了對手，便不?huì)有人與自己一爭高低，那樣就不會(huì)有拼勁，不會(huì)一直想超越你的對手，所以，你要感謝你的敵人。我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，作文程度可不低。一天，我看見張麗雯教師，把他叫到自己跟前，輕聲對他說：“伯罕，你作文寫得不錯(cuò)，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下?！闭f完，拍了拍他的肩膀，假設(shè)無其事的走了。我的心上立即感到不平衡，我作文也寫的不錯(cuò)嗎?為什么不叫我去，我也寫一篇給張教師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。第二天，伯罕把作文交給了張教師不久后，我也將我寫的交給張教師，張教師吃驚地望著我，小聲對我說：“我沒有讓你寫啊!”我立即答復(fù)：“難道只許趙伯罕寫，不允許我寫?”張教師聽后，什么也沒說，就讓我下去了。中午看書時(shí)，張教師把我和伯罕叫到門口，說：“伯罕，我仔細(xì)看了你的作文后，又看了卓梟的，覺得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧!”說完，我立即以成功者的姿態(tài)看著他。之后，我們開場了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作程度也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對手——趙伯罕。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對手作文篇6對手是可恨的，我今天卻要感謝他。小時(shí)侯，我學(xué)習(xí)不佳，常被別人看不起。小學(xué)四五年紀(jì)時(shí)，我才開場知道學(xué)習(xí)是自己的事。起初，我把目的定在超越前面的二十名，教師和父母都鼓勵(lì)我，相信我有才能去跟同學(xué)競爭。沒過多久，我辦到了。不過，我再也沒有因此而停頓腳步，因?yàn)槲倚闹杏兄哌h(yuǎn)的目的。我每天學(xué)習(xí)得更自覺了，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)一點(diǎn)也不松懈，為了最快追上別人，我主動(dòng)向爹媽懇求報(bào)名去學(xué)培訓(xùn)班。雖然我在不停努力，不過我也知道，在我前進(jìn)的同時(shí)，別人也在努力。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我又有了一個(gè)新的目的，那就是要在畢業(yè)考試中擠進(jìn)前十名。遺憾的是，由于對手過于強(qiáng)大，這次我沒有做到。我只名列班級第十一名。一進(jìn)中學(xué)，競爭越來越劇烈，壓力也隨之越來越大。我始終都在尋找自己的開展強(qiáng)項(xiàng)和學(xué)習(xí)打破點(diǎn)，后來，在教師的幫助下，我找到了自己的強(qiáng)項(xiàng)——背書、記憶。歷史與社會(huì)這一全新的學(xué)科，從剛一接觸我就喜歡上了它。第一次單元考試，不夠理想，才89分，第二次也就88。5分，班里來比雖然不錯(cuò)，可我并不滿意。我就暗暗下定決心要超越班里歷史與社會(huì)這科學(xué)得最厲害的同學(xué)。期中考試時(shí)，天遂人愿，我以94分排名全班第一，我終于成功了！如今回過頭來想一想，假如沒有對手，假如沒有競爭的壓力，也就沒有今天的我。沒有了對手，我可能失去追趕的目的，可能失去前進(jìn)的動(dòng)力。感謝他們——我學(xué)習(xí)的對手！沒有洼地，青山的高峻哪里來？沒有濁流，清泉的透徹何處現(xiàn)？沒有虎狼，綿羊也可以統(tǒng)治世界。沒有對手，人生便失去了意義?！叭搜运篮筮€三跳，我要生前做一場?！睂κ肿魑钠?有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚，以此維持自己的家用。在深海里，有一種非常珍貴且非常稀奇的鰻魚，由于這種魚很稀奇，不少漁夫都到這來打漁，但這種魚有一種特性：分開深海就會(huì)死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚還是一分開深海就會(huì)死亡。有一位漁夫，他每回打回來的鰻魚都是新穎的，因?yàn)榛畹啮狋~比死的鰻魚價(jià)格要貴好幾倍，所以這個(gè)漁夫沒幾年就成了富翁。很多人都想不出，這個(gè)漁夫，到底用了什么方法。這位漁夫臨死前，把這個(gè)方法傳給了他的兒子：在鰻魚的魚簍里放上幾條名叫狗魚的雜魚，雜魚和鰻魚是死對頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來，就把一魚簍死氣沉沉的鰻魚就被激活了。這個(gè)富翁，為什么能打到活的鰻魚呢？因?yàn)楦偁帉κ?。在我們生活中不也有許多需要對手的例子嗎？劉翔為什么能一次次的打破紀(jì)錄，因?yàn)橛辛藢κ?。我們眾所周知的籃球明星——喬丹，也是因?yàn)橛辛藢κ?，才使自己成為明星。許許多多的明星，都是因?yàn)橛辛藢κ?，才一次次的刷新自己的記錄。在我們的學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有競爭對手嗎？因?yàn)橛辛烁偁帉κ?，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才是自己在工作上超過別人，使自己變得更加完美，更加強(qiáng)大。總之，我們在生活中是需要競爭對手的，生活離不開競爭對手的，讓自己為了對手而變得更完美吧！對手作文篇8對手是風(fēng)，我是云，你的狂躁迅猛卻將我裝飾得更加撫媚。對手是山，我是水，你龐大的身軀阻礙我的前進(jìn)‘卻讓我曲折得更加動(dòng)人。對手是利斧，我是青竹，你鋒利的刃劈去我招搖的枝葉，卻造就了一管精致的笛子。對手是真實(shí)的，也是虛幻的。它可以是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)強(qiáng)勁有力的競爭對象，也可以是心中的假想敵。但它必然有著非同一般的優(yōu)勢，足以對自己構(gòu)成某種程度上的壓力和威脅。但是，它的各種存在形式卻可以起著繃緊你的神經(jīng)的作用。它可以在你猶豫的時(shí)候給你猛然一擊，除去你內(nèi)心的疑慮，使你集中心力去拼搏；它可以在你已經(jīng)麻木大意時(shí)在你的忽略處猛插一刀，讓疼痛治愈你心理上的痼疾；它可以使你保持高昂的斗志、激越的心情，激發(fā)你挑戰(zhàn)極限的勇氣。對手也不是孤立存在的，正如電擊一樣，沒有正便沒有負(fù)。我的生命因?qū)κ值拇嬖诙幸饬x，而我又正是對手的對手。失去了對手，我們就失去了一個(gè)強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力，甚至?xí)蚰康牡拿＿h(yuǎn)和模糊而中途迷失。對手甚至可以說是成功者跳越的平臺，前進(jìn)的基石。因?yàn)?，對手?huì)毫不留情地揭露你的弱點(diǎn)，以“極為嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度搜尋出你言行的失誤。而這些，恰恰是那些極具慧眼的智者也沒有完全發(fā)覺的，這不正是為你的前進(jìn)鋪路，為你的行為、言論趨于完美奠基嗎？更為可貴的是，對手敏銳的洞察力或劇烈的言詞往往會(huì)使你茅塞頓開，使一些懸而未決的問題明晰明了起來。正是由于對手的珍貴和特殊，我們才特別需要珍惜和尊重對手，珍惜這個(gè)來之不易而又彌足珍貴的“明鑒”。俞伯牙和鐘子期的友誼故事固然值得推崇，而司馬懿與諸葛亮之間的謀略競賽和楚漢間的霸主之爭似乎更令人深思。當(dāng)他們中的一方得知對手亡故，自己的軍隊(duì)成功在望時(shí)，春風(fēng)得意的眉宇間隱含的那一絲深深的遺憾才是真正動(dòng)人的東西，這似乎有悖邏輯卻又是符合邏輯的，因?yàn)樗麄冞\(yùn)籌帷幄爭奪天下，其激情不僅僅自對的熱愛，相當(dāng)大程度上還在于有一個(gè)極有力的競爭對手，可以使自己精神為之一振，強(qiáng)烈的征服欲油然而生，使自己更為活力四射，更加有創(chuàng)業(yè)的激情。成功固然可喜，痛失對手也是他們內(nèi)心深處的悲傷。試想：即使自己日后可以縱橫馳騁，氣吞山河，而沒有可以稱得上對手的人與之相抗衡，自己的存在顯得多么突兀和孤獨(dú)，成功也顯得那樣喧鬧而蒼白?！白怨庞⑿鄱嗉拍?，沒有對手的君臨天下遠(yuǎn)不及辛苦征戰(zhàn)而得來的萬里更加有氣魄，更加撩人心弦。珍惜對手，也就是珍惜自己。對手作文篇9狼常到一個(gè)牧場叼羊。牧場主用了整整一個(gè)冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開場流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒方法，只好請來。批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。原來，狼先生先前的騷擾，對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外強(qiáng)健，老弱病殘?zhí)钊爰Z口，疫病也就不復(fù)存在了。這件真實(shí)的故事，非常耐人尋味。在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有了狠這個(gè)對手，羊群就面臨著災(zāi)難。如今，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。有對手，保有警覺，便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新，一旦六國并入秦的幅員，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了。如今，我們公認(rèn)競爭是好東西，就是因?yàn)楦偁幨箙⑴c者都有了對手，逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取，否那么就會(huì)自毀長城。人生如登山，只要有頂峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對手。不想成功和鮮花帶給他的是驕狂麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國言論驚呼“拳王自己打倒了自己?！笨梢?，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最困難的選擇。在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上，我們不妨說一聲：“你好，對手?！睂κ肿魑钠?0在人生之中，“戰(zhàn)勝”這個(gè)詞對于我來說可能是永遠(yuǎn)也看不見，