部編版小學(xué)三年級語文上期中試卷

--------------------eq\o\ac(○,線)許久，一只蒼蠅àng（）了網(wǎng)上．．．．．．．--------------------eq\o\ac(○,線)許久，一只蒼蠅àng（）了網(wǎng)上．．．．．．．．2018學(xué)年第一學(xué)期期中階段性教學(xué)評價

誦（）

狀（）

要（）

揚（）（三年級語文

②（揚起）雙臂（）衣裳（）窗戶（）書包答題時間80分鐘

總分100分

③搖（頭）晃（腦）（）忙（）亂（）疾（）快eq\o\ac(○,裝)

題目得分

基礎(chǔ)知識

閱讀

寫作

總分

5.詞填空（3分）

廣闊

遼闊

寬闊

-------------------等級

①走進秋，走進這（）透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。②我的同桌待人友善，不僅樂于助人，而且胸懷（○

一、基礎(chǔ)積累（）1.寫下面的句子，要正確、端正、均勻（3分）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。

③冬日的陽光漸漸灑滿路面）的公路上車輛漸漸多了起來。6.要求改寫句子）①那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園“被”字句）

eq\o\ac(○,訂)---------------------○2.根據(jù)語寫詞語分）------------------------）抓起一盒ní）大道的磚頭上。然后五顏六色的磚頭在他手中有g(shù)uīzé（）地真美?。?）bào（）過后，zhū）在áng（）角處織了一個網(wǎng)。-------------------------------------------------------3.下列詞語中加點的選擇正確讀音，畫”√“（4）

②我估計他這道題一定錯了病句）③孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳句）7.課文內(nèi)容填空）①大家不同、不同，來到學(xué)校，都成了。那的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加）②“燈不撥不亮，”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白分）③《山行》這首詩作者是唐朝，描繪的是的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了、、、，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面）④讀了《不懂就問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山一句話“。”我將保持這個學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓分）挨打（ái

棕（z）

稍（shào）息

盡）管

二、閱讀理解（）

（一）秋天的雨（節(jié)選

吟n唱晃（hunghuàng）眼4.樣子，在括號里填合適的詞語）

鋪ūpù）滿

咽（yān）喉

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給楓樹、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的看，田野像金色的海洋。橙①通（通知）

壯（）

耍（）

楊（）

紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔恕⒆霞t的、淡黃的、雪白.....美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。第1頁共頁

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的還有蘋果、橘子，好多第2頁共6頁

好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。

---------------------(1)圈出第1自然段中表示顏色的詞語繽紛”的意思是分）(2)“小朋友的腳，常被那香味勾住”一句中的“勾住"指()(填序號)（1分）①小朋友常被帶有香味的水果樹絆住腳。②水果好聞的香味吸引了小朋友。③水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。(3)給下面正確的說法畫上“①“你擠我碰”把果子當(dāng)作人來寫，寫出了果子的數(shù)量多（）②“頻頻點頭”把菊花當(dāng)作人來寫，寫出了花兒的顏色多（）③“好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!”這句話是說秋天充滿了水果香甜的氣味。（）(4)想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一）它把黃色給了銀杏樹黃的葉子像一把把小扇子哪扇哪走了夏天的炎熱。

（三）你們可以用我的間吉姆是一個腦子遲鈍、說話結(jié)巴的男孩。圣誕節(jié)快要到了班主任讓吉姆扮演一個角色角僅僅需要說一句臺詞:“這個旅店一個房間也沒有了!”吉姆費了九牛二虎之力，才背熟了這句臺詞。他反復(fù)練習(xí)，生怕出一點兒差錯。到了演出的那天晚上們神情專注地注視著舞臺:他們的孩子正在演出一場名個孩子在伯利恒誕生》的傳統(tǒng)故事節(jié)目。孩子們穿著演出服，演得很出色，得到家長們的肯定。輪吉姆了，約瑟夫?qū)窇┣笳f“我求求你們，我的妻子馬上要生小孩了，請給我找個房”面對他們的懇求，吉姆木然地背誦:這個旅店一個房間也沒有了剛落，他又突然脫口而出-------------------“不過，你們可以用我的房間這句肺腑之言竟出自于木訥(nè)癡呆的吉姆之口場的觀眾都被相貌癡呆的吉姆慷慨大方的好心腸打動了個人的眼里都噙著淚花。這個故事演活了，這個小男孩的“妄言”道出了愛的真義它把金黃色給了田野，。（二）針瞧不起線針緊張地縫(fèngféng)一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝(cháozh對線說:“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領(lǐng)著你，你能發(fā)揮什么作用呢?”

1.寫出下面詞語的反義詞。(3分)遲鈍（）肯定（）大方（）2.你從哪些地方感受到吉姆的“遲鈍”?在文中用“”畫出來。(1分)3.觀眾為什么眼里都噙著淚花?(2分)

○--------------------eq\o\ac(○,訂)線安靜地坐在桌子上，沒有回答。

4.讀完文章，吉姆給你留下了怎樣的印象?(2分)

---------------------針休息了一會兒以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下認(rèn)為回頭看一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服又驕傲地挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片是衣片，只不過是在衣片上

5.聽了吉姆的“你們可以用我的房間”這句話，約瑟夫會怎么說呢?發(fā)揮想象寫寫。(2多了她的一些足跡罷了。線這時開口了，她說:“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動不也是白費嗎?”

分)

○---------------------1.給文中加點字選擇正確的讀音。(1分)2.畫出短文中的一句反問句，并把這句話改成陳述句。(3分)3.用“”畫出描寫針傲慢的句子。(2分)4.這篇文章想要告訴我們的道理是()。(1分)A.要想把事情做好，就要團結(jié)協(xié)作，共同努力，如果驕傲滿，逞個人英雄，往往會把

三、習(xí)作（30分）你的學(xué)校生活是怎樣度過的呢？你感受到了哪些快樂收獲呢？請以“我的校

eq\o\ac(○,線)---------------------事情弄糟。B.針瞧不起線是不對的，好朋友不應(yīng)該鬧矛盾。5.發(fā)揮你的想象，針聽了線的會怎么說呢?寫一寫。(3分)

園生活”為題，把它們有條理地寫下來。不少300字。第頁共6頁

第4共6頁

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