部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期期末考試語(yǔ)文試題(word版)

．．．．．．．．．．．．．．部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期期末考試語(yǔ)文試題版一、積累與運(yùn)用（共20分）根拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。古樸清幽的天一閣()漫著淡淡墨香悅耳動(dòng)聽的甬劇傳著種種悲喜；香甜軟糯的湯圓，包裹著濃濃鄉(xiāng)思；靜靜流淌的姚江，育代代兒女。①í②哺依填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

分在一次專訪中，國(guó)家主席習(xí)近平談到自己的愛好時(shí)說我常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式使更有

，更有

,更有真氣，更有，習(xí)近平的講話和文章引經(jīng)據(jù)典，正確而從容，與某些味同爵蠟的黨八股大異其趣。A.底

正氣

靜氣B.底氣靜

正氣C.靜氣底氣

正氣D.靜氣正氣下句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

底氣分）和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統(tǒng)圖書只學(xué)校進(jìn)行演講比賽，同學(xué)們班級(jí)參賽面對(duì)美味大餐，我們卻常有嚼的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富還是味覺麻木？面困難，只要我們氣事，不同角度去思考，解決的辦法就會(huì)不一而足。填下面空缺處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

分）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②！A.①在臉上，軟綿綿的沁的，飄在臉上綿的，飄在臉上在臉上，涼沁沁的

②就像哪位國(guó)畫家畫出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫B.①?zèng)觫诰拖衲奈粐?guó)畫家畫出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫C.①軟②恐怕沒有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨D.①飄②恐怕沒有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨默5）①紙上得來(lái)終覺淺，游冬夜讀書示子聿②子曰十五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，

，，，春城無(wú)處不飛花，

，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）翝寒食⑤明代于謙的《石灰吟》中“，”兩句詩(shī)與南宋文天祥《過零丁洋》中的兩句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”有異曲同工之妙。6.名著閱讀。下面四段話是四本名著的結(jié)尾，屬于《魯濱遜漂流記》結(jié)尾的是（分A.啰B.D.綜性學(xué)習(xí)5）不同的城市都有著自己獨(dú)特而不可替代市。市30多的東營(yíng)在擁有黃河入口、石油之城、孫子故里、呂劇故鄉(xiāng)等已有名”的礎(chǔ)上，又創(chuàng)造了全新的印記，向外界遞出全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家園林城市、黃河口國(guó)際馬拉松賽等一張張閃耀的城市名片。全國(guó)文明城市的建設(shè)離不開你的貢獻(xiàn)。假如你是一名青年志愿服務(wù)者，請(qǐng)為你的志愿團(tuán)隊(duì)規(guī)劃一個(gè)志愿項(xiàng)目，寫出項(xiàng)目名稱，并簡(jiǎn)要寫出行動(dòng)計(jì)劃。2分）假如你站在旅游推介會(huì)的發(fā)言席上，推介自己家鄉(xiāng)的一處旅游景點(diǎn)，面對(duì)中外旅游者，你會(huì)怎樣介紹？（把你將要說的話寫下來(lái)，不少6分二、閱讀共50分)（一分）山中王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。這首詩(shī)描寫的是什么時(shí)節(jié)的山中景結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。）蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”?！霸?shī)中有畫”的藝術(shù)特色在這首詩(shī)中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要賞析。）．．．．．．．．．．．(二(9分)兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近一兒曰日出大如車蓋，及日中如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者出滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者決。兩小兒笑曰為多知”10.釋下列句中加點(diǎn)詞。）①見兩小兒斗辯②以始出時(shí)去人近去：③及其日中如探湯

湯：④為汝多乎

知：11.將面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)分日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大?12.兩小兒的“辯斗”對(duì)你有么啟聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇＃?）（三分）燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。……③我佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，的小河中，隨著每一打槳，各各帶閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，漾諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此?！艺曀麄儠r(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書手去取筆—何有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的…?！敗逗玫墓适隆焚p析文中畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。聯(lián)系上文，談?wù)勀銓?duì)段理。）談?wù)勀銓?duì)開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”的理解)（四14分）走進(jìn)C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密①2015年11月日，國(guó)C919型客機(jī)首架機(jī)正式總裝下線，并年首高速滑行測(cè)試成功

承載著中國(guó)人夢(mèng)想。它將在首和通過，進(jìn)入航線運(yùn)營(yíng)，填補(bǔ)航線上沒有中國(guó)干線噴氣客機(jī)的空白。②科研人員除了考慮大飛機(jī)的先進(jìn)性和科性，還努力提升飛機(jī)的性和

性。飛機(jī)的耗油量與飛機(jī)的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的關(guān)系，升阻比越高，飛機(jī)的氣動(dòng)效率越高，耗油量就越少。而飛機(jī)的升力主要來(lái)源于機(jī)翼，在飛機(jī)機(jī)翼上動(dòng)腦筋，便成了提高飛機(jī)氣動(dòng)效率的關(guān)鍵。③C919的翼設(shè)計(jì)運(yùn)用了這一超臨界翼型。相對(duì)于古典翼型，超臨界翼型可高

以上，巡航速度提高100多/小時(shí)如用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小右，而這可以減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量，增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積。在C919飛的設(shè)計(jì)上，超臨界機(jī)翼與發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)身和吊掛之間還采用了性能更為經(jīng)濟(jì)、安全的局部融合設(shè)計(jì)。在中國(guó)武術(shù)界，一氣，外筋骨大客機(jī)的研發(fā)也釋了這一思想。在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)人員大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料，這在國(guó)內(nèi)尚屬首次，使用鋁鋰合金可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并延長(zhǎng)飛機(jī)壽命，也進(jìn)一步提高了飛機(jī)的安全性。如武學(xué)人才內(nèi)外兼修一樣也內(nèi)上下功夫。在民用機(jī)產(chǎn)業(yè)法：航電系統(tǒng)大，控系統(tǒng)肢。系經(jīng)。像人一樣，一架先進(jìn)的飛機(jī)應(yīng)該擁聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經(jīng)絡(luò)。C919大航電系統(tǒng)的核，用的是前國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)這種網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)處理方式較之前一對(duì)一的數(shù)據(jù)傳輸處理方式，是大的變革，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇蔆919在字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。（自《知識(shí)就是力量年期有刪改）根據(jù)文意，在第②段空白處填寫合適的詞語(yǔ)。）第③段畫線句除了運(yùn)用列數(shù)字外，還用了什么說明方法？簡(jiǎn)要分析其作用閱讀第段，根據(jù)要求回答問。）①畫線句把“航電系統(tǒng)”比作“大腦”，作用是什么．．②說說下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。分）C919在字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，達(dá)到平19.第⑤⑥⑦段的順序能否顛，為什么？4）（五）（分）閑敲棋子落燈一喜歡一句詩(shī)有約不來(lái)過夜半，閑敲棋子落燈花。朋友的失約讓詩(shī)人略顯沮喪，但這沮喪隨即便被他的閑情逸致所沖散。聚會(huì)下棋本是消磨時(shí)光，沒什么功利與目的，來(lái)與不來(lái)本就無(wú)礙。于是，他開始閑敲棋子，自己玩味起來(lái)?？此坡唤?jīng)心，實(shí)則自在怡然。這“”字當(dāng)頭的處世態(tài)度與生活方式，實(shí)在令人佩。其實(shí)，宋朝詩(shī)詞里有很多關(guān)于閑的句，表現(xiàn)出宋人對(duì)生活纖細(xì)入微的體驗(yàn)與開掘，愈簡(jiǎn)愈美，愈淡愈真。內(nèi)心里生出喜樂與趣味，才展吳山；心通透圓潤(rùn)，才會(huì)寶簾閑掛小銀樣來(lái)，閑敲棋，敲出的是一份超然與平和。想來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中，是忙里偷閑是否能化為澄澈），只在一念之間?！堕e情記趣》里也有一段很喜歡的情節(jié)夏，荷花初開時(shí)，晚含而曉放。用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤者沈復(fù)和妻子蕓娘的日常生活，將茶葉放在荷花心，以泉水烹，雖沒有《紅樓夢(mèng)》里妙玉的文雅別致，卻是生活中隨可得的小樂趣。平凡而和諧，雖家長(zhǎng)里短，亦是麗光。作家慶山在新書里有句話：若能在萬(wàn)事小物中得到諸般樂趣，又何必再遠(yuǎn)游呢。走得再遠(yuǎn)，也走不出彼此的這份天長(zhǎng)日久。北京小暑過后異常炎熱，對(duì)于我這個(gè)在海邊小城長(zhǎng)大的人來(lái)說，簡(jiǎn)直是種折磨。那周末去郊區(qū)山里吧，看山看水看星星就樣，周六他真的帶我了一天車到山腳下。傍晚坐在小凳上吹著涼風(fēng)吃著燒烤，別意心了。第二天一早，我們就進(jìn)山，一路上層巒疊嶂，鳥語(yǔ)花香。傍晚時(shí)分，山里的景色更美了。正應(yīng)了那“

，

幽林，山鳥時(shí)鳴深澗，清泉上流。讓人不禁感嘆，不出來(lái)走走，真的體會(huì)不到大自然的樂趣?；叵肓魧W(xué)那幾年，整個(gè)美國(guó)東部都遭遇了暴雪。有一次，我抱著一堆資料到圖書館后，突然收到了學(xué)校群發(fā)的一封郵件，大意如下：今天下雪，封校一天，臨時(shí)舉行堆雪人大賽，獎(jiǎng)金300美，在保證個(gè)人安全的情況下，請(qǐng)出門享受下雪的樂趣吧！那一刻，我才想到學(xué)校StudyPlay（努力學(xué)習(xí)，盡情嬉戲校訓(xùn)是多么動(dòng)人。同學(xué)們幾乎是同時(shí)放下手中的書本，回家穿好衣服出門玩雪。短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，一群工科生居然在草坪上還原出了城堡式的活動(dòng)中心，那精致又宏大的雪中城堡，在冬日陽(yáng)光的照耀下晶瑩ī（），閃閃發(fā)光，成為當(dāng)之無(wú)愧的第一名。我們游園賞雪拍照，雖然天氣寒冷，心中卻興奮異常。．．．．．．．．．．．．．有候，惡劣的天氣帶來(lái)的并不全是負(fù)面消息，以一顆玩味的心去對(duì)待，往往能收獲意想不到的驚喜。還有一次，下午本來(lái)和幾個(gè)朋友約好去山上野餐。清新的桌布已鋪好，正準(zhǔn)備擺放食物時(shí)，突降大雨，我們趕忙收拾，以百米沖刺的速度跑進(jìn)了最近的一座教學(xué)樓里避雨。大過了半小時(shí)，雨停了。不過草地太濕，繼續(xù)回去野餐已不太現(xiàn)實(shí)這時(shí)，一個(gè)朋友提議天黑了，山上剛下完雨，空也濕潤(rùn)，說不定會(huì)有螢火子開心起來(lái)，完全忘了剛才的狼狽。就樣，我們約好先下山各自拿相機(jī)和設(shè)備，再一起上山拍螢火蟲。那個(gè)傍晚，我們看到了絢麗的晚霞和火燒云，螢火蟲易發(fā)現(xiàn)但不易捕捉，我們兩兩一組，邊打著手電筒吸引螢火蟲邊用相機(jī)拍照。本是一次沒有實(shí)現(xiàn)的野餐，卻轉(zhuǎn)化成了一場(chǎng)流螢飛舞的精彩。那天，偶然聽到一首很好聽的歌，歌里有句短詩(shī)，聽一遍就記住了：庭前花木芳。四時(shí)常相往，晴日共剪窗。第感覺，這就是爺爺奶奶生活的寫照。奶奶前不久在門前的小院子里栽了兩棵紫薇，一棵是她，一棵是爺爺?，F(xiàn)在爺爺樹上的花骨朵多些，但她的樹型耐看，聽著聽著，我突然很感動(dòng)。頭發(fā)花白之時(shí)，至少依然有人陪你看門前亭亭如蓋與滿樹花開。其，珍貴的東西一直都在，從未遠(yuǎn)離。不管是友情還是愛情，找個(gè)能與你一起玩味與欣賞的人，生活才會(huì)有樂趣。這看來(lái)，閑敲棋子落燈花，并不是明月清風(fēng)在前，鮮花美酒在側(cè)時(shí)你懂得利用與欣賞，而是，當(dāng)現(xiàn)實(shí)看上去不那么完美的時(shí)候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，盡情活出自己的生趣。像張岱，明明是富貴公子，卻稱自己學(xué)不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)文章不…為老魅也已下了，就自己去湖心亭看雪，友人沒來(lái)，就賞完景安然歸去，依然心存欣喜。就這樣，他將自己的小品文侍弄到風(fēng)華絕代，耐寂寞而不熱也《記承天寺夜游》中所說無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人沒有趣味，多為外人的評(píng)價(jià)，不足為據(jù)。只要對(duì)自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的生中，做個(gè)力所能及的享樂主義者，沒什么不好。20.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)注音。）雋（）

綺（）qi（）ī（）透21.把下面的詩(shī)句填入第⑧段的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

分A．好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷花木深

B．氣日夕佳，飛鳥相與還．徑通幽處，禪房．向上飛，云從窗里出22.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)果上寫出了“我”由

到

的心理變化過程，突出了本文

的主旨分一到火蟲，我一下開起，完全忘了剛才的狼狽。文引用了大量的古詩(shī)文，足見作者文化底蘊(yùn)之深厚。而現(xiàn)在有許多人會(huì)熟練地敲擊鍵盤，卻不會(huì)書寫漂亮的漢字；會(huì)說一口流利的英文，卻不會(huì)吟誦唐詩(shī)宋詞……針對(duì)這種現(xiàn)狀，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃┤?、寫作?0分)24.題目：

伴我成長(zhǎng)要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩(shī)歌以外文體不限；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的姓名、校名、地名等；④不少于600字2018—2019學(xué)第二學(xué)期期末考試六年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用（共20分）1.答：彌b評(píng)分：每空1分共2分2.答：評(píng)分：分。3.答：評(píng)分：分4.答：評(píng)分：分答案：①絕知此事要躬行。②五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。③千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁。④食東風(fēng)御柳斜。⑤粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。評(píng)分：每題1分，5分漏字、錯(cuò)字、添字等，該題不得分。答案：評(píng)分：分。7.答：①示例一：“螢火蟲助計(jì)劃”。關(guān)愛對(duì)象是農(nóng)民工子女和留守兒童，志愿者與孩子們做游戲、交朋友，通過聊天交流、傾聽心聲，幫助他們與父母學(xué)會(huì)正確的溝通交流方式，進(jìn)行親情陪伴等。示例二：“貧困、留守兒童關(guān)愛”項(xiàng)目。服務(wù)全市困難兒童，為其捐錢捐物，成立心理呵護(hù)團(tuán)隊(duì)，關(guān)注孩子們的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。示例三：“成長(zhǎng)的足跡”普惠性親子教育入社區(qū)項(xiàng)目。服務(wù)各社區(qū)家庭的親子關(guān)系，舉辦親子關(guān)系講座，組成親子關(guān)系活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，以促進(jìn)親子關(guān)系健康、和諧發(fā)展等。此外，還可以寫法律服務(wù)、文明出行、低碳環(huán)保、精準(zhǔn)扶貧、家風(fēng)傳承、關(guān)愛老兵、愛心護(hù)學(xué)、急救知識(shí)培訓(xùn)等方面的志愿服務(wù)項(xiàng)目。②示例一：大家好，我是今天的旅游推介小使者，由我為大家推薦東營(yíng)市的景點(diǎn)。黃河口濕地生態(tài)旅游區(qū)位于黃河入?？谔?，在山東八號(hào)旅游區(qū)——黃河口旅游區(qū)內(nèi)，是山東省建設(shè)的第六條旅游線路，位列東營(yíng)市重點(diǎn)建設(shè)的三大旅游首位。該旅游區(qū)位于黃河三角洲國(guó)家自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家級(jí)森林公園內(nèi)，以獨(dú)有的黃河口濕地生態(tài)景觀而聞名。示例二：各位來(lái)賓、各位朋友，歡迎大家的到來(lái)。清風(fēng)湖公園是山東省最大的城市公園，是全國(guó)首個(gè)以展現(xiàn)黃河文化為主題的公園。擁有山東省最大的8000平米市民健身廣場(chǎng)、國(guó)內(nèi)最高的音樂噴泉之一、中國(guó)唯一的黃河水體紀(jì)念碑。清風(fēng)湖公園位于東營(yíng)市東城，坐落在東營(yíng)市政府的中軸線上，與市政府的新世紀(jì)廣場(chǎng)遙相呼應(yīng)，共同組成東營(yíng)市政府核心區(qū)的標(biāo)志性區(qū)域。清風(fēng)湖公園以黃河文化為主題，在建設(shè)風(fēng)格上，吸收借鑒了西方園林和中國(guó)古典園林的設(shè)計(jì)手法，力求中西合璧，用現(xiàn)代手法來(lái)表現(xiàn)傳統(tǒng)建筑，公園的主要由健身廣場(chǎng)、垂釣園、云帆月舫、玉帶橋、“楓林愛晚”、音樂噴泉“玉龍吐翠”、“香遠(yuǎn)溢清”湖心小島、風(fēng)車廣場(chǎng)、情人灘、明月山等。目前，清風(fēng)湖公園已與其配套項(xiàng)目樂得家·金瀚家園、輝煌莊園、第五大街、金瀚文化術(shù)中心等建筑組團(tuán)共同組成了一個(gè)總占地210萬(wàn)平米、總建筑面積42萬(wàn)平方米的集文化、商業(yè)、旅游、休閑、度假于一體的清風(fēng)湖社區(qū)，成為展示東營(yíng)市城市風(fēng)貌的一個(gè)靚麗窗口。評(píng)分：第①小題項(xiàng)目名稱1分，行動(dòng)計(jì)劃，共分。之成理即可。第②小題只要能介紹出東營(yíng)的一處景點(diǎn)，語(yǔ)言通順，內(nèi)容合理，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)即可得3分本題共5分二、閱讀共50分(一(4分答案示例：描寫的是深秋（秋天）的景色，從“石出”“天寒”“紅葉稀”可以看出。評(píng)分：共分。思對(duì)即可。示例一：詩(shī)中前兩句，寥寥十字就描繪出典型的深秋景色——清水白石、蒼山紅葉，色彩鮮明和諧，景物錯(cuò)落有致，很富畫意；后兩句添寫綠樹蔭濃，翠色欲滴，使得小詩(shī)格外清新雋永，情趣盎然，“詩(shī)中有畫”的藝術(shù)特色得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。示例二：綜觀詩(shī)，溪流，白石，紅葉，翠綠；白色，紅色，綠色，這所有的一切，醒目而又和諧地搭配在一起，錯(cuò)落有致，富有情趣。正是對(duì)這絢麗豐富、多姿多彩的“山景圖”的描繪。評(píng)分：共分。思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。(二(9分)10.答案：①爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論②距離③熱水④“智”，智慧評(píng)分：每小題1分共4分。意對(duì)即可。11.答案：太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)像個(gè)大圓車蓬，等到正午時(shí)就像個(gè)盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎評(píng)分：大意及關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯正確得2分意思對(duì)即可。12.答案示例：①要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。②認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不同結(jié)論?？紤]問題應(yīng)該全面。③宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。④“知之為知之，不知為不知”，不要“強(qiáng)不知以為知”，要誠(chéng)實(shí)謙虛、實(shí)事求是。評(píng)分：寫出一條得1分，條得3分共3。意思對(duì)即可。（三）（分）13.答案：“倒影”表現(xiàn)了大面的，相對(duì)靜止的景物；“夾帶”則表現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)；而“蕩漾”則表達(dá)了作者對(duì)河水、對(duì)水鄉(xiāng)濃濃的、沉醉的愛，那河水就像醇醇的米酒，蕩漾在作者的心頭。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分，答出得分，分。思對(duì)即可。14.答案：作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他，留下他夢(mèng)里那陽(yáng)光普照的故鄉(xiāng)。但只見昏暗的燈光下，他夢(mèng)中那完美的故鄉(xiāng)何嘗有一絲碎影？評(píng)分：共分。思對(duì)即可。15.答案：作者用“昏沉的夜”暗喻舊中國(guó)的黑暗；但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼，既是昏沉的“夜”就總會(huì)過去，天總是要亮的，太陽(yáng)終究會(huì)照亮大地的。評(píng)分：答對(duì)第一點(diǎn)得1分，二得2分，。意思對(duì)即可。（四）（分）16．案：經(jīng)濟(jì)

安全評(píng)分：答對(duì)得2分前后順序可換。17.答案：作比較。將超臨界型與古典翼型進(jìn)行比較，突出了超臨界翼型具有減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量、增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而說明了C919的濟(jì)性能。評(píng)分：說明方法1分作用2分共3分意思對(duì)即可。18．案：①形象生動(dòng)說明了“電系統(tǒng)”的重要功能和作用。②“目前”限制時(shí)間，說明了C919數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，只是達(dá)到了現(xiàn)在民航先進(jìn)機(jī)型的水平，準(zhǔn)確嚴(yán)密。評(píng)分：第①題2分第②題3分共5。意思對(duì)即可。19．答案：不能顛，第⑤⑥⑦段先介紹飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)，再介紹飛機(jī)的航電系統(tǒng)，是按照從外到內(nèi)的邏輯順序介紹C919，這樣安排符合人的認(rèn)知規(guī)律，條理清楚。評(píng)分：分意思對(duì)即可。（五）（分）20.答：junq愜剔評(píng)分：每個(gè)1分共4分。21．案B評(píng)分：分22.答：失望驚喜化勢(shì)優(yōu)勢(shì)，活出生趣評(píng)分：前兩空每空1分，后一空分，小題共分。對(duì)即可。23.答示例：古典文學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大與精深?，F(xiàn)今，世界各地都掀起了“漢語(yǔ)熱”的狂潮，甚至《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》都有不少外國(guó)人參加。作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)好中國(guó)古典文學(xué)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。評(píng)分：分圍繞“古典文學(xué)”“傳統(tǒng)文化”回答，表述清楚，言之成理即可。三、作文（分）24．項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)

目

一等

二等

三等

四等

五等①內(nèi)20分②表25分③文5分

20—18分17—15分25—23分22—21分5分4分

14—分20—分3分

11—9分17—15分2分

8分以下14分以下1分以下寫作部分評(píng)卷建議：．作文試卷評(píng)閱應(yīng)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)寫作課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)建議的精神與要求，切近初中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，不宜要求過高。．作文試卷評(píng)閱建議兩人評(píng)閱一份試卷，求和的平均數(shù)，得分四舍五入。兩人評(píng)判同一份試卷差距在7分上者，建議重判。．作文評(píng)閱宜于在及格線（30分以上拉開檔次，賦分不宜于集中在某狹小的分?jǐn)?shù)區(qū)間，具體分?jǐn)?shù)分布建議如下：50分—46分約占試卷總量的20%.中滿分卷不少于2%。45分—41分約占試卷總量的25%40分—36分約占試卷總量的25%35分—31分約占試卷總量的20%.29分及下約占試卷總量的10%4．每個(gè)別字扣1分重復(fù)者不計(jì)；扣至5為止。二、選題2．部編語(yǔ)文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理解短文的主要內(nèi)容+20閱讀理解題和答案第八講、理解短文的主要內(nèi)容我們閱讀文章一般是從整體到部分再到整體，讀了一遍文章，我們就要大致了解它的主要內(nèi)容，然后再理解重點(diǎn)詞句的意思。我們只有弄懂了文章的主要內(nèi)容，才能給文章分段，才能理解文章的中心思想，才能有自己的感受。我們?nèi)绾胃爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容呢？段意合并法。一篇文章可以分為幾段，每一個(gè)段落大意都概括了一個(gè)段落的主要意思，把各段的段意綜合起來(lái)，就能歸納岀文章的主要內(nèi)容了。綜合組織各段的大意為主要內(nèi)容，并不等于各段大意的總和，概括時(shí)一定要注意區(qū)別重點(diǎn)段落與次要段落，做到有詳有略，重點(diǎn)突出。如《新型玻璃》一文，我們通過通讀知道文章分別介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，我們把這幾種玻璃名稱提岀來(lái)，把特和它們?cè)诂F(xiàn)代生中的廣泛應(yīng)用”保，就是文章的主要內(nèi)容。要素串聯(lián)法。對(duì)于文中有時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、重點(diǎn)事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果等基本要素）的，我們把這些基本要素弄出來(lái)，再用合適的詞語(yǔ)把它們串起來(lái)，大致就是這篇文章的主要內(nèi)容，這種方法一般用于寫人記事類的文章。例如《金色的魚鉤》一文，時(shí)間是年秋天”，地點(diǎn)是草“，人物是“老班長(zhǎng)、我和外兩個(gè)傷員”，事件起因是指導(dǎo)員讓老班長(zhǎng)照顧三個(gè)傷員，經(jīng)過是老班長(zhǎng)釣到魚做成了魚湯，自己不喝，全給了三個(gè)傷員，而自己卻只吃魚骨頭，結(jié)果是老班長(zhǎng)最后犧牲在草地上。我們把這些要素串起來(lái)就是這篇課文的主要內(nèi)容。內(nèi)容借助法。這種方法主要是借助文章中的句段來(lái)總結(jié)主要內(nèi)容，這種句段主要是課文中的中心句或中心段。如《彩色的非洲》一文中的開頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界”就可以概括本篇課文的主要內(nèi)容。問題自答法。我們?cè)陂喿x完一篇文章后，可以自我提問，主要是這樣的幾個(gè)問題：寫人和事的文章是“誰(shuí)在干什么？經(jīng)過如何？結(jié)果怎樣呢？”狀物類的文章是“什么（事物）東西怎么樣？”當(dāng)我們提出問題后，就要認(rèn)真閱讀課文，然后抓住關(guān)鍵詞句來(lái)回答，這樣就概括岀了文章的主要內(nèi)容。如《地震中的父與子》一文，我們可以提出問題誰(shuí)干什么？經(jīng)過如何？結(jié)果怎樣呢？然后根據(jù)這些問題作答，再把各個(gè)問題的答案連接起來(lái)就是課文的主要內(nèi)容。張海迪住院期間3月10日張海迪住進(jìn)北京部隊(duì)總醫(yī)院療養(yǎng)。第二天早晨，剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，張海迪就喃喃地用英語(yǔ)說道：水水?！白o(hù)士急忙把水送到她的唇邊?？墒牵５蠀s把水推開了：“謝謝！我是在學(xué)習(xí)?！苯又?，從海迪嘴里又蹦出了一串英語(yǔ)單詞。這下醫(yī)務(wù)人員才知道，原來(lái)張海迪有每天清晨學(xué)習(xí)外語(yǔ)的習(xí)慣。此后，當(dāng)早晨的陽(yáng)光透過窗簾，灑進(jìn)病房的時(shí)候，英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)，就會(huì)從這間小小的病房里，融入那春日的晴空。每天晚上從十點(diǎn)多開始，直到次日凌晨?jī)牲c(diǎn)，是海迪寫作的時(shí)間。她不寫夠自己規(guī)定的時(shí)間、字?jǐn)?shù)，絕不肯睡覺。她說：我要向吳運(yùn)鐸同志學(xué)習(xí)。吳老說過，一天就要工作一天，這也是我的座右銘。張海迪住院期間，遠(yuǎn)不只是讀書寫作，只要有可能，她總想多做一些事情。一天中午，她正躺在病床上看書，忽然聽到對(duì)面病房里傳來(lái)清脆的破碎聲，原來(lái)是一位叫小高的患者，因藥物反應(yīng)，關(guān)節(jié)疼痛難忍，渾身一個(gè)勁兒地打顫，失手將碗碰翻了。海迪立即要求醫(yī)護(hù)人員推她去看望小高。她來(lái)到小高的病床前，用準(zhǔn)確而熟練的方法，為他按摩起來(lái)。半小時(shí)過去了，豆粒大的汗珠，一顆顆從海迪的額上滲出來(lái)

整個(gè)病房，除了海迪按摩發(fā)出的聲音，一切聲音似乎停止了。這出奇的安靜，使小高感到異樣，他睜開緊閉的雙眼，一下子驚呆了。他猛地跨下床，熱淚盈眶地喊道“海姐！我的好姐姐！“張海迪住院期間，就是這樣實(shí)踐著自己的諾言：“如果我今天能對(duì)別人有更多的幫助，那我就過得更加充實(shí)?！畬懴铝性~語(yǔ)的近義詞?？赐?/p>

）

出奇——（）

熟練——（）短寫了張海迪住院期間所做的哪幾件事？小“睜開緊閉的雙眼，一下子驚呆了”。你寫出他驚呆的原因。寫文章的主要內(nèi)容。【答題指導(dǎo)1解讀第4題，我們讀了短文后，就可以采用段合并法來(lái)概括，第1自然段講張海迪在北京療養(yǎng)。第2自段講張海迪在醫(yī)院背英語(yǔ)單詞。第自然段講她在醫(yī)院堅(jiān)持寫作。第4自段講她盡可能多做事情。第56自然段講病友小高因?yàn)樘弁窗淹氪蚍耍瑥埡５先ソo他按摩。我們把這幾個(gè)自然段的主要內(nèi)容合并起來(lái)就是短文的主要內(nèi)容了?！竞灠浮?/p>

探好奇熟悉寫了她背誦單詞、寫作、探望小高并為他按摩。因?yàn)樗吹酵瑯幼≡旱膹埡５蟻?lái)看望他并給他按摩，他非常感動(dòng)。本文講了張海迪住院期間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且關(guān)心病友的事情。贊揚(yáng)了張海迪頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的精神。小澤征爾跪聽《二泉映月》有一天，小澤征爾到中央音樂學(xué)院訪問，想聽聽二胡獨(dú)奏《二泉映月》。當(dāng)時(shí)，為他演奏的是中央音樂學(xué)院民樂系一位歲的女生姜建華。她端莊典雅，神情凝重，一聲長(zhǎng)嘆開頭后，旋律漸起，時(shí)而如泣如訴，時(shí)而哀婉凄涼，時(shí)而纏纏綿綿，小澤征爾聽著聽著，情不自禁，掩面而泣。突然，他從坐著的椅子上順勢(shì)跪了下去。在場(chǎng)的人們大驚，姜建華也不知所措地停止了演奏。坐在他身旁的中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)同樣驚呆了，以為小澤征爾年事已高，出了什么意外。趕緊拉著他的手把他扶到座位上，可小澤征爾不肯，他以東方人特有的虔誠(chéng)說：這音樂應(yīng)當(dāng)跪下去聽。坐著和站著聽，都是極不恭敬的"就這樣，他一直跪著，雙膝并立，直到曲終。演奏結(jié)束后，小澤征爾淚流滿面地站起來(lái)，對(duì)姜建華深情地鞠了一躬，說：“謝你的演奏，要是早一點(diǎn)聽到你用二胡演奏它，我是根本不敢指揮樂隊(duì)去演奏它的。隨又喃喃自語(yǔ)這是真正的天籟，是世界級(jí)名曲'小澤征爾是世界頂尖級(jí)的指揮大師，赫赫有名。《二泉映月》的作者是一個(gè)乞丐藝人，而演奏者是一個(gè)17歲學(xué)生，同樣微不足道?？墒?，小澤征爾卻下跪了，真誠(chéng)地下跪了。不為什么，就因?yàn)閮?nèi)心對(duì)音樂的共鳴和感動(dòng)，還有靈魂深處的敬畏。聯(lián)上下文解釋詞語(yǔ)。不知所措：用”畫表示音樂優(yōu)美的句子。小澤征爾為什么會(huì)下跪？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？用己的話說說文章的主要內(nèi)容。小澤征爾跪聽《二泉映月》參考答案不知道該怎么辦才好。時(shí)而如泣如訴，時(shí)而哀婉凄涼，時(shí)而纏纏綿綿。小澤征爾內(nèi)心對(duì)音樂的共鳴和感動(dòng)，還有靈魂深處的敬畏，讓他認(rèn)為坐著和站著聽都是極不恭敬的?？梢钥闯鏊麑?duì)音樂的摯愛。小澤征爾聽姜建華的二胡獨(dú)奏《二泉映月》時(shí)，被那優(yōu)美的旋律迷住了，引起了他對(duì)音樂的共鳴和感動(dòng)，使他忍不住下跪。三、選題3．默讀父親我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人?。】粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……父親最讓我感動(dòng)的是我歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說是對(duì)別人的羨慕，倒不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的?！辈缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。父親沒能活到歲病了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能無(wú)力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來(lái)刻畫父親的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第①自然段中畫橫線的句子。．．．．．．．．父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”第②自然段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了“我”怎樣的心情？第③自然段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，你是如何理解這句話的？“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)?！蹦闳绾卫斫膺@句話？這句話有何作用？父親為生病在床的“我”買冰棍；父親躲在學(xué)校操場(chǎng)的大樹下默默關(guān)注“我”的頒獎(jiǎng)典禮；父親給“我”買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比。這句話對(duì)父親的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行描寫，寫出了父親細(xì)心呵護(hù)冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛。為父親愛子行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長(zhǎng)大，人活著要有志氣。（意思對(duì)即可）父親雖然沒有活到60歲病逝了，但是父親的善良、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活。作用：揭示文章的中心，升華主題。4．算計(jì)陳志江夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，早上還是萬(wàn)里晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來(lái)的模樣。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個(gè)大字：雨3元。他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜。唉，這傘是新的嗎”一男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時(shí)尚，脖子上掛著一條粗大的金項(xiàng)鏈，黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來(lái)。當(dāng)然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用”老頭用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。騙鬼呢，隨便印上兩個(gè)洋文就冒充洋貨”男年也不是那么好糊弄的，不屑地你．．．．．．．以為我沒上過學(xué)嗎？這幾個(gè)漢語(yǔ)拼音我還認(rèn)得出來(lái)，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不？不”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。二十五男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。三十五，少一分也不賣”老頭氣定神閑地說“反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去。好，三十五就三十五”男青年咬了咬牙。恨恨道“你是趁火劫呢，一把破傘也賣得那么貴?！贝笫?，這雨傘四十賣給我吧。忽一陣香風(fēng)襲來(lái)，攤子多了一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦。一上來(lái)就抬高了價(jià)錢，聲音嫵媚的說“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來(lái)的呢?！毙?，你給四十元把雨傘拿走吧”財(cái)爺天而降，吳老頭不由得喜形于色少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢。慢男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤說這傘是我先看上的做事總要講究先來(lái)后到吧，懂不懂規(guī)矩”少不屑地撇了撇“喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價(jià)高者得，這規(guī)矩你又懂不”哼你以為自己有幾個(gè)臭錢就很了不起嗎？本大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。我出五十，這雨傘我要定了”男年寸步不讓。七！少婦白了他一眼說：好男不跟女斗，給點(diǎn)度好不好”一！奶奶的，我出一百！男年似乎是豁出去了，鐵了心要爭(zhēng)到底。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說“大我有的是錢”吳老頭急不可耐的從男青年手上搶過鈔票，一把揣進(jìn)口袋高興地說“哈，你們倆也不用爭(zhēng)啦，這情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價(jià)的，小伙子一百元成交了”有病”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個(gè)方向走了。eq\o\ac(○,16)eq\o\ac(○,)吳老頭掏出一根煙點(diǎn)上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來(lái)，笑嘻嘻的問爹女兒這招是不是管用”eq\o\ac(○,17)eq\o\ac(○,).管，管用，嘿嘿，就你鬼點(diǎn)多”吳老頭笑吟吟地說，伷手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道“去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅”eq\o\ac(○,18)eq\o\ac(○,).少接過錢，摸了摸手感不對(duì)，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了“爹你怎么不仔細(xì)看看，這張是假錢！eq\o\ac(○,.)eq\o\ac(○,)兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。（選自《小說選刊》年第期結(jié)語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)的含義。氣定神閑：風(fēng)姿綽約：偃旗息鼓：?、偬帣M線句在文中有何作用？品讀文中畫波浪線的兩句，揣摩中吳老“露出喜色和喜于兩處的“喜的原因是否相同。文男青年買完傘后“急匆匆向另外一個(gè)方向走”，從這里你看出了什么？小中的吳老頭父女本想算計(jì)買傘男青年，果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認(rèn)為作者想借這篇小說表達(dá)什么？1、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風(fēng)姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢(shì)減弱。2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊。不相同處的”，是因?yàn)閰抢项^看到天要下雨，自己將要迎來(lái)買傘的生意而高興；③處喜，是因?yàn)閰抢项^看到女兒假扮顧客高價(jià)居買傘，自己和女兒先前設(shè)好“計(jì)即得逞內(nèi)心非常得意。急匆說男年用假鈔居買傘后急于脫身另一個(gè)方向說他特意開了少婦，很有心計(jì)。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。表達(dá)對(duì)社會(huì)假丑惡的批判和對(duì)人性真善美的呼喚。5．父親是一條魚元宵前后和陽(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對(duì)魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價(jià)出售魚苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是它們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……接下來(lái)，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長(zhǎng)到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦地婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便沐浴著三月的陽(yáng)光和布谷鳥清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進(jìn)一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過一個(gè)又一個(gè)村莊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣時(shí)，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。我沒想到，那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶過生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來(lái)，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對(duì)到我家來(lái)買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來(lái)，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧?kù)o如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。題目“父親是一條魚”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。從修辭的角度，分析下列句子所蘊(yùn)含的思想感情。頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。文中第②段畫線句子采用了什么修辭手法？你能體會(huì)到什么？文章第③自然段中寫陽(yáng)春三月的布谷鳥，其作用是什么？別的文章中描繪的父親的形象都是高大、偉岸的、嚴(yán)肅的、深沉的，本文的父親有什么不同？父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對(duì)魚懷有極其深厚的感情。父親如同游動(dòng)的魚一樣，永遠(yuǎn)活在兒子的心中。（）運(yùn)用比喻的修辭手法，達(dá)了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產(chǎn)生的心酸、愧歉之情。（）用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。擬人。我能體會(huì)到父親賣魚的艱辛，感受到兒子對(duì)父親的關(guān)心和心疼。襯托歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞品質(zhì)。父親是樸實(shí)的、好客的、節(jié)儉的、關(guān)愛兒子的、細(xì)膩的。6．田野上的白發(fā)母親歲，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？月一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)是晚上點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”母親見是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！蔽覜]說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？“母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”一句運(yùn)用了修手法，讓你感受到。第③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請(qǐng)分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。文中著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。作者在本文中運(yùn)用了許多美好的語(yǔ)句來(lái)贊美母親，你能仿照作者的文字表達(dá)一下你對(duì)母親的感謝和愛嗎？①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。比喻（對(duì)偶）母親勤勞和無(wú)私奉獻(xiàn)為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展）。“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛和懷念。略7．再小的花兒也要怒放程剛他沒有上過學(xué)，幼年時(shí)患有結(jié)核性脊椎炎，造成駝背，身高剛到同齡孩子的腰部。因此，他非常自卑，甚至不愿出門。一次，母親帶他到姑媽家做客，很多孩子看他又小又駝，紛紛圍過來(lái)看熱鬧。他羞憤極了，把自己鎖在屋里，打碎了一切能打碎的東西。姑媽沒有生氣，等他安靜下來(lái)后，帶他來(lái)到院子里，指著地上的一棵螞蟻菜花，說：“親愛的，它貼在地皮上生長(zhǎng)，它是多么矮，甚至沒有小草高，可你看它開出的花多美麗呀！你記住，花兒再小，也要怒放?！痹诠脣尩拈_導(dǎo)下，他漸漸走出了心靈的禁錮，開始敞開心扉，融入生活。在姑媽的幫助下，他自學(xué)拉丁文、希臘文、法文和意大利文等。一天，姑媽送給他一本詩(shī)集，他坐在路邊認(rèn)真地看著，被里面優(yōu)美的句子打動(dòng)了，竟大聲朗讀起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)馬車夫路過，看見矮小丑陋的他正在念詩(shī)，不禁大笑起來(lái)，說：“嗨，你這身材更適合趕馬車?！彼D時(shí)火冒三丈，拿起小凳子砸了過去，馬車夫急忙躲開。誰(shuí)知，他愣是一路狂追，追到馬車夫的家，大聲說：“總有一天，我要把我寫的詩(shī)念給你聽，并且讓你喜歡?！睆拇耍趯W(xué)習(xí)之余開始涉獵詩(shī)歌創(chuàng)作，甚至到了癡迷的程度。漸漸地，他琢磨出了韻律和格式，也明白了如何把情感融入詩(shī)句。一天，他在一個(gè)詩(shī)歌大會(huì)上動(dòng)情地朗誦自己的詩(shī)作。雖然出于尊重，大家沒有笑出來(lái)，但從別人捂著嘴巴的動(dòng)作和表情里，他明白自己的不足。他沮喪極了，下臺(tái)就躲在角落痛哭。這時(shí)，姑媽溫暖的手臂抱住他，輕輕安慰他：“孩子，記住姑媽的話，花兒再小，也要怒放?！蹦且豢蹋俅胃械叫闹谐錆M無(wú)窮的動(dòng)力。功夫不負(fù)有心人，歲年，他發(fā)表了第一首詩(shī)作。17歲年，已在詩(shī)歌界小有名氣的他，經(jīng)戲劇家威徹利引薦，結(jié)識(shí)了倫敦一些著名的文人學(xué)士。一次聚會(huì)中，他靜靜地坐在角落里，當(dāng)時(shí)的文學(xué)家斯威夫特提出找人翻