部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè) 6探訪古代文明 第一課時(shí)教案

統(tǒng)版德法六級(jí)冊(cè)課訪代明第課教設(shè)課題6探訪古代明第課

單元

第三單元

學(xué)科

道德與法治

年級(jí)

六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受古文明成就，感受古代勞動(dòng)人民的智慧。能力目標(biāo)：提高搜集、分析史料能力。知識(shí)目標(biāo)：了解早期文明的四大祥地，通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)文明發(fā)展了解古代先民的生存智慧。了解早期文明的四大發(fā)祥地。感受古代文明成就，感受古代勞人民的智慧。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)提問(wèn)：我們都知道，中國(guó)是四大明古國(guó)之一，在日常生活中，我們也經(jīng)常聽(tīng)到“文明”一詞。那，你知道“文明”是什么嗎？人類文明的源頭在哪里呢？

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課。講授新課1、視人類文明2、解文明是什么

認(rèn)識(shí)什么是文明。視頻：文明的發(fā)展觀察與發(fā)現(xiàn)：從視頻中，我們可知道，文明的源頭是哪里？小提示文明區(qū)域的出現(xiàn)明開(kāi)始跨入文明時(shí)代的門感受文明的發(fā)檻域文明的興衰融和變成人類文明演進(jìn)的歷史展畫(huà)卷。6、小下面的示意圖說(shuō)類早期文明主要分布在哪些地區(qū)。你還有何發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)？7、圖結(jié)：人類早期文明的分布。

了解早期文明的討論么早期文明大都發(fā)源大和流域呢？從中可分布?？闯鍪裁?？回答：大河流域水源充足、地勢(shì)坦、土地肥沃、氣候溫和，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和人類的生存見(jiàn)期類對(duì)自然環(huán)境的依賴性較強(qiáng)。思考：世界四大文明古國(guó)中，為只有中國(guó)不被稱為古中國(guó)？視頻：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)12、：中華民族有著悠久的歷史燦爛的文化。黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)最主要的兩條河流，被成為母親河”，黃河流域和長(zhǎng)江流域

感受中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。是中華文明的發(fā)祥地。13、考古學(xué)家：在中國(guó)歷史上，于長(zhǎng)江流域的河姆渡人和位于黃河流域的半坡人，早就開(kāi)始定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，們的生活又是怎樣的呢？請(qǐng)你閱

提高搜集、分析史料的能力，感受遠(yuǎn)古先民的智讀課本第45頁(yè)圖息或收集更的資料，從住、食、用等方面慧選擇一個(gè)你感興趣的話題，嘗試個(gè)“小小考古學(xué)家”吧！展示課本第45圖片材。你說(shuō)我說(shuō)：從這些考古資料的分中，你知道了什么？感受到了什么？16、：遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐學(xué)會(huì)栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到蓄養(yǎng)的偉大變革，充分現(xiàn)了古代先民的智慧。原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的成奠定了重要基礎(chǔ)。17、園：為了更好地了解早期文，同學(xué)們還查找到不同的資料。除此之外，你還有哪些發(fā)現(xiàn)（課本第46）我的小發(fā)現(xiàn)：

感受文明古國(guó)燦（1我現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)們有共同點(diǎn)也輝煌的文化貢不同點(diǎn)。（2我現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有相應(yīng)的醫(yī)學(xué)研究醫(yī)的發(fā)做出了重要的貢獻(xiàn)。

獻(xiàn)。課堂小結(jié)板書(shū)

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