京南物流工業(yè)基地總體規(guī)劃課件

京南物流工業(yè)基地總體規(guī)劃6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不會因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂咕┠衔锪鞴I(yè)基地總體規(guī)劃京南物流工業(yè)基地總體規(guī)劃6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂咕┠衔锪鞴I(yè)園區(qū)何北省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院提綱、區(qū)域發(fā)展背景規(guī)劃的必要性三、規(guī)劃的重點(diǎn)四、規(guī)劃依據(jù)五、規(guī)劃期限六、發(fā)展條件研判七、相關(guān)規(guī)劃解讀八、物流產(chǎn)業(yè)研究九、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展研究產(chǎn)業(yè)新城發(fā)展趨勢、發(fā)展戰(zhàn)略十二、規(guī)劃方案十二、規(guī)劃方案《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》明確提出，要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能，德、智、體、美全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。必須堅持"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向"的原則，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是否能就業(yè)，是否勝任職業(yè)崗位的要求，是否受社會歡迎，要成為衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。作為農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的農(nóng)副產(chǎn)品加工專業(yè)，不僅應(yīng)該注重學(xué)科知識的傳授和技能的訓(xùn)練，而且還應(yīng)該重視對學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望，專業(yè)知識探究能力、創(chuàng)新意識和科學(xué)精神的培養(yǎng)。要想完成上述的教學(xué)要求，我認(rèn)為農(nóng)副產(chǎn)品加工專業(yè)教學(xué)中至少要做到以下五個轉(zhuǎn)變。1.教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變?ヅ└輩?品專業(yè)的教學(xué)，是以提高學(xué)生專業(yè)技能素質(zhì)為主要目標(biāo)，以滿足每個學(xué)生發(fā)展的基本需求為宗旨，這就要求我們改變以前教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員的教學(xué)理念，我認(rèn)為，現(xiàn)在是學(xué)生是本專業(yè)的學(xué)習(xí)的導(dǎo)演，教師是影視公司老板，老板只負(fù)責(zé)裁決拍攝什么樣的劇片和結(jié)果，而具體的情節(jié)由導(dǎo)演自主完成，農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)的教學(xué)中，就應(yīng)該由教師決定本節(jié)課的問題，決定本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該掌握的技術(shù)，學(xué)生在問題的引導(dǎo)下，自主提出一些解決問題的方法最后對比選出一個最佳方案，進(jìn)行探究驗(yàn)證。對應(yīng)該掌握的技術(shù)，進(jìn)行多次嘗試，練習(xí)，看那種方法最正確。這樣才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2.教學(xué)模式的改變?ヒ鄖暗慕萄В?是以升學(xué)為目的，所以農(nóng)副產(chǎn)品加工專業(yè)只停留在書本里加工，黑板上犁地。動手實(shí)踐操作的少或者沒有。我認(rèn)為，要真正落實(shí)以服務(wù)為導(dǎo)向，在教學(xué)過程中必須高度重視實(shí)踐操作技能訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，以操作技能為突破口，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等培養(yǎng)模式，建立合理、完善的課程體系。如我校對農(nóng)副產(chǎn)品加工專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行了大膽改革，采用"行動導(dǎo)向"教學(xué)模式，實(shí)施以工作過程為核心的新的課程體系，教學(xué)過程以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以項(xiàng)目或案例為載體，創(chuàng)設(shè)生產(chǎn)實(shí)踐情境，學(xué)生在教師適時引導(dǎo)和推動下，循序漸進(jìn)地實(shí)施項(xiàng)目和案例，完成知識和技能的學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識，收到了良好的效果。真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)以應(yīng)用3.教學(xué)方法和手段的改革?ヅ└輩?品加工專業(yè)技能課教學(xué)把理論和實(shí)踐融為一體，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一，逐步調(diào)整理論和實(shí)踐教學(xué)課時比例，力求達(dá)到1：2。采用案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、多媒體等多種教學(xué)方法，改變了過去對學(xué)生評價和學(xué)業(yè)考試方法，由以前的筆試為主，變成階段性技能操作測試為主。將課堂搬到了公司企業(yè)，搬到了田間地頭，調(diào)動了學(xué)生平時操作的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合職業(yè)能力和專業(yè)適應(yīng)能力。教學(xué)相長，在提高學(xué)生能力的同時，教師的教學(xué)能力和實(shí)踐操作能力也得到了提高，組織教學(xué)和指導(dǎo)能力也得到了加強(qiáng)，得到了學(xué)生的認(rèn)可，得到了家長的好評。4.師生關(guān)系的改善?ツ殼埃?許多教師總是希望學(xué)生怕自己，認(rèn)為這樣才有利于教學(xué)，學(xué)生才能掌握技能，尤其是職業(yè)學(xué)校，上課首先要搞好組織教學(xué)，查點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。因此與學(xué)生談話時經(jīng)常說，你的學(xué)習(xí)情況怎樣和考試成績不好，以后要加緊學(xué)習(xí)等等。這些話聽起來好像關(guān)心學(xué)生，但卻導(dǎo)致學(xué)生談師色變，一過問學(xué)習(xí)就反感，認(rèn)為這樣的談話時老生常談。我認(rèn)為，如果能改變談話的內(nèi)容，效果就會好很多，這也需要我們的老師多學(xué)習(xí)，多研究，提高自己的能力和水平。比如，我所代的農(nóng)學(xué)班有個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績下滑，我先問了問一些他家庭的情況和平時他和一些同學(xué)活動的情況，談了他的愛好，理想，最后說，做學(xué)生的，本職是學(xué)習(xí)，先把學(xué)習(xí)搞上去，也就是先做必須做的，再做想做的，才能真正實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，我們談的很開心。后來，我觀察到他很愿意和我交談，上課也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)也能夠主動完成，精神面貌煥然一新。期末考試進(jìn)步很大。由此可見，改善師生關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。5.作業(yè)形式的改進(jìn)?ハ衷冢?一些教師認(rèn)為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自覺性很差，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就應(yīng)該給學(xué)生加大壓力，課后多布置作業(yè)，結(jié)果適得其反，除了達(dá)不到預(yù)期效果外，學(xué)生也體會不到學(xué)習(xí)樂趣，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，只有建立彈性學(xué)習(xí)制度，實(shí)施學(xué)分制管理和教育教學(xué)量化考核制度，可采用工學(xué)結(jié)合，半工半讀等方式，分階段完成學(xué)業(yè)。如農(nóng)副產(chǎn)品加工專業(yè)，根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)，制定出專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，每個學(xué)期初有關(guān)處室和專業(yè)教師制定出具有本專業(yè)特色的、切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃及各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。備課、作業(yè)，實(shí)訓(xùn)都有量化標(biāo)準(zhǔn)。按照需要的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該掌握的知識分為若干模塊，定期進(jìn)行考核、評價。根據(jù)考核結(jié)果，得到相應(yīng)學(xué)分，累計修滿學(xué)分，方可結(jié)業(yè)或者畢業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)是以保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提的，比較科學(xué)，因?yàn)榕d趣是學(xué)生的內(nèi)在動力，是學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的成分。在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生才會積極參與，從而完成樂學(xué)的過程。所以作業(yè)布置要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。一、民辦院校成人教育現(xiàn)狀1.教學(xué)模式。由于成人教育學(xué)生的特殊性，決定了其有區(qū)分于普通高等教育，最重要的一點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)模式上?！疤铠喪健苯虒W(xué)[1]固執(zhí)、呆板、硬套的教學(xué)模式根本不能滿足這些特殊群體叛逆、活躍性格的要求。長期以來，積累了眾多問題的同學(xué)根本不會去理睬老師的諄諄教導(dǎo)和嘮叨[2]，厭學(xué)情緒愈發(fā)嚴(yán)重。2.育人模式。我國高校有三方面的功能，即培養(yǎng)人、科研開發(fā)和社會服務(wù)，高等職業(yè)學(xué)校更應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力作為首要任務(wù)。民辦院校中接受成人教育的學(xué)生一般基礎(chǔ)差，底子薄。不論在課堂上還是業(yè)余，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)都不能通過有效的途徑進(jìn)行解決，導(dǎo)致學(xué)校和社會的樞紐趨于斷裂。3.就業(yè)模式。民辦院校中接受成人教育的學(xué)生一般就業(yè)主要集中在大城市或回到自己家鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，很多同學(xué)抱怨現(xiàn)在大學(xué)生求職供大于求，事實(shí)上并非如此。雖然當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的情況比較嚴(yán)重，但這并不意味著中國大學(xué)畢業(yè)生總量已經(jīng)過剩。二、民辦院校成人教育模式的創(chuàng)新民辦院校自身特點(diǎn)決定了其成人教育也具有自身特點(diǎn)。所以，應(yīng)該實(shí)事求是，因地制宜，創(chuàng)新民辦院校成人教育模式。1.教育教學(xué)工作。接受成人教育的學(xué)生思想活躍，因此應(yīng)該寓教于樂，把相應(yīng)的實(shí)踐或科研帶到課堂，帶到教室中。高等職業(yè)院校主要培養(yǎng)的是高素質(zhì)技能型專門人才，強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能性，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線的實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性。這就決定了學(xué)校必須重視通過生產(chǎn)實(shí)踐、通過技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目、通過為行業(yè)企業(yè)以及為社區(qū)群眾服務(wù)來優(yōu)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的精神，提高學(xué)生勝任職業(yè)崗位的能力。所以應(yīng)把更多時間和精力分配在技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會上。成人教育的模式轉(zhuǎn)型，就是要把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)[3]，由此帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。目前，已有一批高職院校在積極推行工學(xué)結(jié)合，例如寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是從培養(yǎng)考核教師職業(yè)能力入手，強(qiáng)化教師必須從任務(wù)引領(lǐng)和項(xiàng)目導(dǎo)向出發(fā)改革教學(xué)方法，要求將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)貫穿于整個專業(yè)教學(xué)中，同時讓學(xué)生畢業(yè)前有機(jī)會頂崗實(shí)習(xí)半年以上，這些做法在人才培養(yǎng)模式改革中具有根本性和方向性意義，將會極大地提高學(xué)生職業(yè)能力，有利于提高就業(yè)質(zhì)量；青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出了“教學(xué)外置，社區(qū)偶合”的人才培養(yǎng)模式，取得了良好育人效果。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須樹立以學(xué)生為本，以知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念。構(gòu)建以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心，旨在加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的工程實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)實(shí)尋訓(xùn)教學(xué)體系。2.就業(yè)工作。（1）專業(yè)設(shè)置?，F(xiàn)在高校在專業(yè)設(shè)置上有一定盲從性和隨意性，不考慮學(xué)校實(shí)際，一味開設(shè)所謂“熱門專業(yè)”，致使專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，專業(yè)人才產(chǎn)出與崗位需求不成比例，供給嚴(yán)重大于需求。高校在專業(yè)設(shè)置上要依據(jù)社會需求，不同地區(qū)高校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開設(shè)一些符合本地需要的專業(yè)，避免重復(fù)建設(shè)和盲目建設(shè)，只有完全按照市場的需求培養(yǎng)人才，才能使社會和人才獲得“雙贏”局面。（2）就業(yè)理念。造成畢業(yè)生畢業(yè)難的原因在于，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所提供的就業(yè)崗位有限，就業(yè)市場達(dá)到飽和狀態(tài)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)長期集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市或國有大型企業(yè)、外企和政府機(jī)關(guān)，致使這些地方在某些領(lǐng)域人才飽和，供需失衡。再則，中國許多高校沒有找好與市場結(jié)合點(diǎn)，在開辦專業(yè)、培養(yǎng)人才等方面閉門造車，缺乏與市場的溝通。因此畢業(yè)生需要在國家政策的引導(dǎo)下，需要社會幫扶，需要改變自身的就業(yè)觀念。（3）創(chuàng)業(yè)園與安居園。民辦院校的特殊性和成人教育的特殊性共同決定了學(xué)校在創(chuàng)造良好的育人環(huán)境同時，必須要高起點(diǎn)，高規(guī)格，高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃和建設(shè)校園。創(chuàng)業(yè)園是指加強(qiáng)校企聯(lián)合，引進(jìn)戰(zhàn)略投資伙伴資金和設(shè)備，最終使企業(yè)獲得效益，學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前獲得足夠鍛煉和適應(yīng)。建立以學(xué)校名牌和主打?qū)I(yè)為帶頭的制造和加工中心，逐步擴(kuò)大學(xué)校知名度和學(xué)生信譽(yù)度。設(shè)想把教學(xué)、科研、生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來，按照社會的需求開展科技研發(fā)，為社會培養(yǎng)第一線的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的應(yīng)用型專業(yè)技能人才。接受成人教育的學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能顯得消極，但是畢業(yè)后依靠自己的人際關(guān)系或自己的交際，會有一些成功人士。安居園就是要解決他們的生活問題和后顧之憂。應(yīng)為他們提供優(yōu)越的生活環(huán)境、良好教育、醫(yī)療設(shè)施、優(yōu)惠的住房，鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，繼續(xù)投資，達(dá)到雙贏。京南物流工業(yè)園區(qū)何北省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院提綱、區(qū)域發(fā)展背景規(guī)劃的必要性三、規(guī)劃的重點(diǎn)四、規(guī)劃依據(jù)五、規(guī)劃期限六、發(fā)展條件研判七、相關(guān)規(guī)劃解讀八、物流產(chǎn)業(yè)研究九、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展研究產(chǎn)業(yè)新城發(fā)展趨勢、發(fā)展戰(zhàn)略十二、規(guī)劃方案十二、規(guī)劃方案、區(qū)域發(fā)展背景(一)京津冀都市圈正成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最具活力地區(qū)●打造京津冀第三極是國家戰(zhàn)略的必然選擇:從南北失衡走向區(qū)域統(tǒng)籌?！度珖擎?zhèn)體系規(guī)劃2006-2020)》指出要加快京津冀長江三角洲、珠江三角洲個大都市連綿區(qū)的發(fā)展和資源整合?！窬┙蚣教幱谘睾３擎?zhèn)帶和兩條城鎮(zhèn)聯(lián)系通道的樞紐位置,擁有兩大國家級中心城市?！窬┙蚣綄⒊蔀閲耶a(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的引領(lǐng)者。、區(qū)域發(fā)展背景(二)河北省的發(fā)展動向沿海戰(zhàn)略:建設(shè)沿海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展強(qiáng)省。2、構(gòu)建“兩群三帶一環(huán)”的城鎮(zhèn)空間布局結(jié)構(gòu)?！駜扇?即冀中南城鎮(zhèn)群和冀東城鎮(zhèn)群東城鎮(zhèn)群。環(huán)京津城鎮(zhèn)帶帶:即沿海城鎮(zhèn)發(fā)展帶山前傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶和北部生態(tài)保護(hù)帶。翼中南城環(huán):指的是環(huán)京津衛(wèi)星城市帶。、區(qū)域發(fā)展背景(三)廊坊市的發(fā)展動向1、產(chǎn)業(yè)定位:打造“京津冀北京市電子信息走廊、環(huán)渤海休閑商務(wù)中心”2、園區(qū)建設(shè):全市共建成13個省級園區(qū)。全市80%以上的新引進(jìn)項(xiàng)目落戶園區(qū),在全市%的土地上,集聚了70%以上的產(chǎn)業(yè),貢獻(xiàn)了一半以上的GDP和財政收入天津市3、未來重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)●萬莊生態(tài)城?！窭确豢萍脊取！衽R空經(jīng)濟(jì)區(qū)。在緊鄰北京新機(jī)場的廣陽、永清、固安三縣(區(qū))建設(shè)臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)、區(qū)域發(fā)展背景(四)固安縣的發(fā)展動向1、發(fā)展戰(zhàn)略:“開放興縣、工業(yè)富縣、園區(qū)強(qiáng)縣、可持續(xù)發(fā)展”2、固安工業(yè)區(qū)2009年7月19日,在首屆由中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)會等單位主辦的“中國最具投資潛力開發(fā)區(qū)評選活動”頒獎典禮上,固安縣工業(yè)區(qū)獲“最具投資潛力十強(qiáng)開發(fā)區(qū)(省級)”稱號●固安工業(yè)區(qū)已經(jīng)形成電子信息、汽車零部件、現(xiàn)代裝備制造三個產(chǎn)業(yè)集群?！窭塾嫼灱s引進(jìn)項(xiàng)目182個,項(xiàng)目總投資186.1億元、1.9億美元,已竣工投產(chǎn)項(xiàng)26個,在建項(xiàng)目49個、區(qū)域發(fā)展背景(五)京南物流工業(yè)園區(qū)(暨知子營鄉(xiāng))概況●知子營鄉(xiāng)位于固安縣東北北京市部、永定河南岸,地處北京小時經(jīng)濟(jì)圈內(nèi),北與北京大興縣僅一河之隔,西距固安縣城7公里,南與固安縣柳泉鎮(zhèn)相臨,東與永清縣曹家小時城市圈務(wù)鄉(xiāng)接壤。全鄉(xiāng)總面積64平5小時城市方公里,約有6萬畝沙荒地?！裰訝I鄉(xiāng)地處北京南中軸線上,距北京天安門50公里,距天津港200公里,緊鄰擬建的首都第二國際機(jī)場、京九鐵路固安站、京開高速公路固安出口和廊涿高速公路出口,廊涿公路和廊涿高速公路縱穿全境二、規(guī)劃的必要性、新《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》及新編制辦法對規(guī)劃提出的新要求2、區(qū)域環(huán)境的巨大改變對城市定位選擇提出新目標(biāo)●北京第二機(jī)場最終選址于北京市大興區(qū)南部地區(qū),計劃于2010年開工建設(shè),2015年投入使用。規(guī)劃目標(biāo)為旅客年吞吐量8000萬至1億人次、貨運(yùn)年吞吐量500萬噸。隨著首都第二機(jī)場的投入使用,在機(jī)場周邊將產(chǎn)生大量的人流與物流的集聚,必定促進(jìn)機(jī)場周邊物流業(yè)的興起?！窭确皇蟹e極籌備北京新機(jī)場周邊的廣陽、永清、固安三縣(區(qū))建設(shè)臨空經(jīng)濟(jì)區(qū),借助北京新機(jī)場的輻射帶動,吸引和聚集臨空型產(chǎn)業(yè),使之成為廊坊市優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)新平臺●固安縣知子營工業(yè)基地位于機(jī)場周邊5公里范圍內(nèi),規(guī)劃建設(shè)物流基地將直接服務(wù)于機(jī)場?！裆鲜龃蟓h(huán)境的變化對該地區(qū)的發(fā)展形成一種巨變的影響效應(yīng),為科學(xué)嚴(yán)肅的指導(dǎo)新形勢下的城市發(fā)展,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)構(gòu)建節(jié)約、和諧的社會目標(biāo),京南物流工業(yè)園區(qū)(暨知子營鄉(xiāng))總體規(guī)劃編制的要求十分迫切三、規(guī)劃的重點(diǎn)