一年級(jí)語文工作總結(jié)

工作，我為而不爭(zhēng)，累并快樂——2018-2019學(xué)年度（上）工作總結(jié)楊茗溪時(shí)光匆匆忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼之間告別2018這一年，我昂首闊步，逐夢(mèng)前行。這一年，實(shí)驗(yàn)人淡定從容，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這一年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)初心不改，芳華綻放。一、在智慧中沐浴，在感悟中行走很多時(shí)候，對(duì)于我們輕車熟路的工作，往往是固有的思維習(xí)慣。因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了一定的做事方式，從而使我們的創(chuàng)作性思維陷入狹隘的環(huán)境，而打破這一點(diǎn)的最好方式便是學(xué)習(xí)。本學(xué)期不曾有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，倍感遺憾，但是不能不提及本我們語文組兩節(jié)精彩課例的展示。這兩節(jié)課，讓我有所得，有所悟，也希望我能在智慧中沐浴，交流，碰撞，最終激發(fā)靈感。而有所行。有道是，他山之石可以攻玉，我更懂得，獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。下學(xué)期，我會(huì)在感悟中行走，發(fā)揮更多的創(chuàng)造力。定會(huì)一路走來，花香滿徑。二、初心不改，責(zé)任不忘本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。三、風(fēng)雨兼程，感恩一路有你只想說，一年級(jí)二班的家長(zhǎng)太好了，天底下，老師最辛苦，我們用心備課，仔細(xì)制作課件，課堂諄諄教誨，課后耐心輔導(dǎo)，犧牲休息時(shí)間來補(bǔ)差……但換來的也許只是幾個(gè)孩子的微小進(jìn)步。在評(píng)價(jià)體制極為單一的今天，分分分，不僅僅是學(xué)生的命根，也是考核老師們付出辛勞的唯一標(biāo)尺！家長(zhǎng)的支持是不是也是一種認(rèn)可呢？尤記得接手一年級(jí)時(shí)心中的祈禱但愿我碰到一個(gè)好班吧！想想，老師們更要祈禱自己遇到理解教師職業(yè)難處的家長(zhǎng)！也許是我幸運(yùn)遇到了一批理解我、支持我的家長(zhǎng)！每一片雪的落下，都是必然的，也是偶然。