班主任經(jīng)驗交流會

———班主任經(jīng)驗交流會班主任閱歷溝通會（通用17篇）

班主任閱歷溝通會篇1

光陰似箭，歲月如梭，一學期的時間已經(jīng)過去，回顧這一學期的工作，想表達的真是太多太多。真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。現(xiàn)從以下幾方面做以總結

一、思想是人生航線上的指南針

一個擁有良好的學習風氣的班級取決于班級同學們的思想，而同學們的思想品德靠老師去陶冶，良好的學習風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，每天跑操后召開短班會，每周日晚三自習課召開周班會，采納集中學習，講座或者勵志小故事的方式，學習和探討教育教學新理論、新形式并總結上周的方方面面及其解決之道。從而保證對同學的教育教學工作的科學性和實效性。再次，樂觀協(xié)作學校的工作要求，依據(jù)每一位科任老師的課堂反饋，盡可能地批判和鼓舞同學。第三，通過各種民主方式，征求同學的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級環(huán)境，讓同學充分感受到自己是學校的仆人，從而充分調動他們的樂觀性和制造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關懷和關心每個同學生活中消失的各種困難，留意協(xié)調好同學間的各種關系，形成相互關懷、相互關心的良好氛圍。一個班集體，只有思想統(tǒng)一了，才能成為一個有戰(zhàn)斗力和競爭力強大集體，才能向著一個目標共同邁進。

二、班級的正能量班委會

統(tǒng)一了班級思想，師生同心之后，還需要一股正能量，那就是班委會。這個學期我調整了班干部的人選，我有意識地通過各科老師的看法和想法結合自己的聽課活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，賜予他們班干部的權力，又依據(jù)實際對他們加強指導，利用每天同學晨訓后的時間讓班干部們自行組織開小組會議，總結昨天的內容，對新的一天的目標進行部署，做到每天一總結，每天一部署。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校牌、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

三、我在班集體中教育同學學好功課，也加強思想教育

我認為，作為同學，學習是同學的主要任務，教育同學學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在我在工作中，既引導同學學好功課，以同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學對學習樂觀性不高，上課時間有的常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，但是有一位來自于離異家庭的孩子，性格特殊叛逆叫吳杭，對于這個孩子一開頭他被分到四班時，我就對這個同學進行了特別教育和關懷，甚至我利用課余時間，樂觀地和各科任老師相互交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求時，都是特殊提到吳杭同學的學習狀況和課堂表現(xiàn)，與全部的任課老師共同討論解決的方法，甚至到這個孩子每一次犯錯誤后我這個班主任該怎樣處理這件事情，我都要向王濤助理請教后，再針對該生的特點來處理發(fā)生在他身上的每一件事情，可是這個孩子由于父母的緣由最終離開了學校，所以，我認為對"問題同學'的教育轉化工作是一項長期而艱難的任務。在完成這項任務時，我仍舊有很多的方式方法要去學習。在教育要求上，我不求過高，但求詳細。通過建立班級公約的方法，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為。在這條道路上我還是會一如既往的探究下去，教育是一件很好玩的事情，值得我們去討論，去實踐，去探究。

四、班級管理的獎懲措施

四班作為學校的一個一般班級，我認為"沒有懲處的教育是不完整的教育'，當然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲處，我的懲處措施是：一、心理反思，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成果提高。知道內情的同學知道老師在實施懲處，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學的自我約束力加強，提高了班級分散力。

五、培育同學良好的學習態(tài)度和習慣

1、變努力學習為愿意學習。引導同學自覺確定學習目標，每次月考結束后，我都會在班級開一次考試總結大會，會上首先我會為考試單科成果第一名的同學，總分成果第一名的同學和全校排名進步最多的同學頒發(fā)獎狀，并為他們照相留念，經(jīng)照片傳到空間，這樣全班級的孩子和家長都會看到，讓全部人見證他們的進步和努力，從而更加有效地加大了同學們的成就感和榮譽感，只有化被動學習為自主學習，同學才能樂觀拓展提升自己，取得長足的進步。

2、通過競爭，優(yōu)勝劣汰。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，我在班集體制造出強有力的競爭場面，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我在英語課堂上常常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫等競賽，利用活動課適當開展英語演講、書面表達競賽。并且在班級成立了樂學小組，平常學習進步的同學，每日小考滿分的同學都會為自己的小組加上相應的分數(shù)，同樣，假如學習退步和不學習的同學會被扣掉相應的分數(shù)，每月樂學小組的成員會開集體會議，共同商討將本組扣分多的同學換掉，這樣通過競爭，同學會提高學習樂觀性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學邋遢的作風。

3、防止偏科，全面進展。我時刻關注同學各學科的均衡進展，引導同學不斷強化薄弱學科，突破重點，關心偏科同學建立自信，提升愛好。我和各學科老師保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學學習狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開"小灶'，讓同學的各學科均衡進展。

六、班主任自身有待提高的方面

人們稱頌"老師是太陽底下最光榮的職業(yè)'。自古以來就有"學高為師，德高為范'之說。面對21世紀，我將以塑造老師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關懷孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為同學營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力氣。

詳細措施：

1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表，盼望高校期間就身為重點樂觀分子的我能早日加入到中國共產(chǎn)黨的隊伍中，雖然我還未入黨，但是我早就以一名中華人民共和國黨員的要求嚴格要求自己。

2、不斷充實和完善自我。關懷國家大事和時事，不斷學習專業(yè)學問和相關學科領域的學問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。

3、為同學創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。作為一名班主任老師，我將從班級文化建設做起，以八榮八恥為要求帶領同學共創(chuàng)班級新風

4、以誠相待，做到關懷、愛惜每一個同學。我會努力用真情教育同學，用真愛感動同學，在關心和教育同學的過程中，我將以"同學為本'，到處讓同學感受到老師的"真誠'，讓同學在與老師相處的過程中明白"誠信'的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。老師一言一行都要對每一個同學的思想品德、心理健康和學習負責，做同學可以信任、值得敬重、言行全都的老師。

5、協(xié)調家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀看每一個孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。

最終，我認為班主任既是聯(lián)系各科老師與同學之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深化角落，關懷呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學勝利的花朵，讓每一朵花都能在他的花期到來時能夠絢麗地綻放!

班主任閱歷溝通會篇2

去年我接手我班，他們都是大一的新生，全部我全部的工作都是圍圍著大一新生的特點綻開。

1、做好新生入學輔導工作，從高中到高校，不管是從學習還是生活還是人生目標方面都存在著極大的差異。作為班主任，主要就是要讓他們盡快的適應高校的學習特點。高中都是手把手式的教育，而高校主要是靠自己去專研。等著老師去"喂'是不行能學好。高中的時候沒有目標，都被推到獨木橋上，上了高校就要直立人生的目標，信任自己、努力學習和思索，爭取在這個行業(yè)中成為專家學者。

2、做好同學的思想工作，樂觀關系黨員的進展工作，以自己的認知去講解新時期黨員的意義和價值。班級現(xiàn)有黨員進展對象名。

3、關注工科的學習特點，直立考研的想法。請已經(jīng)畢業(yè)的在東大的討論生過來給他們做專題講座。讓同學理解怎么學好工科，怎么直立考研的目標以及明白考研的特點。

4、做好學風和班風的建設，教育他們"個體'和"團隊'的關系。干基建、土建類工作不行能靠一個人去完成，必需要通過團隊才能完成工作，所以在一個班集體內部必需學會如何團結全部人。

5、抓好平常的平安教育，關注特別群體。這種群體包括：家庭富有的、家庭貧困的、有思想負擔的、有突發(fā)狀況的、談戀愛的這些都是我關懷的對象，只要發(fā)覺，我都會找他們一一的談論和溝通，保持他們沿著正確的方向走向去。

6、樂觀和同學家長聯(lián)系，包括電話、等，準時的報告同學在校狀況。爭取同學家長的支持，本人始終認為高校教育不光靠學校教育，讓家長理解高校教育的特點爭取他們加入進來才能夠起到更好的效果。

7、合理的支配班干人選，針對大一的特點支配合適的人做合適的位置。

以上就是我的基本工作總結，本人認為我這個班主任不是個"打醬油'的班主任，對得起我這份工作。

班主任閱歷溝通會篇3

暑假過去，同學們明顯長大了。收獲的喜悅充滿著整個班級。參與智能小車競賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參與了電子設計大賽，得了省一等獎。參與電子設計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上PLC和組態(tài)以及軟件大賽的獎項，這個學期，大家忙著填各種表，申請著各種嘉獎。當然也包括我。我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標兵。這個榮譽里有我的辛苦，更離不開同學們的大力協(xié)作。

進入大三，專業(yè)課的重量越來越重，大家也開頭規(guī)劃自己的將來。大三開學的時候，讓每個人寫了一份暑期總結。后來一部分同學的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在仔細思索，慎重規(guī)劃他們的將來。我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調查自己的家庭收入?；貋砗筇盍藗€表。許多人覺得是隱私，不愿多說。其實，的確不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是盼望那些在高校里鋪張時間的人，好好思索一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。

這些收獲還是不足夠的。由于我還有許多沒有機會參與這些競賽的孩子們。一個團隊的成果要看最終一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機大賽參與者還是沒有預想的那么多。許多參與過競賽的或者班級公認的高手都沒有交上作品?？赡苁遣磺樵冈谶@種賽事上下工夫?一班的同學受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⑴c。徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學們商議?著辦。一開頭報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好，我還是盼望任何一件事情，做起來有始有終。即使完成得很簡潔，但它是完整的。

聯(lián)合了五個班的單片機大賽，獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的，由于我們的宗旨都是盼望能收獲一批情愿從事專業(yè)技術的好同學。我的培育同學的"金字塔理論'也在漸漸成型中。

很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的樂觀提倡下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺POSE、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡快。其實，雪后登山是一件危急的事，由于對學校而言，同學的平安最重要，而最平安的就是把他們留在學校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這的確是無可厚非。我想說的是，做這個打算的時候，其實我是冒著風險的。

這個獨一無二的班會，有三個同學沒有參與，而且沒有事先請假。大三了，再有這樣的事，令我很難過。其實難過都是由于投入了真情。難過過后，我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我現(xiàn)在想說的是時間過去就不會重來，許多活動過去了也不會再有了。還記得當時演講競賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學演講完后跟我說，自己不情愿在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參與了。我當時的回答是，放心，不會再有了。想要，也沒有了。我也曾經(jīng)年輕過，上中學的時候，就有我的同學覺得自己特有共性，獨獨照畢業(yè)照的時候不去。若干年后，我們大家都早已經(jīng)遺忘了這個當年有共性的他了。不知道他會不會懊悔自己失去了許多當年可以孜孜回味的美妙瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。

這個學期，許多同學頗感驚奇地問我，為什么老師絕口不提學習的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。

還有一件事不得不說。曉明同學參與亞沙會志愿者服務，補考英語時間沖突，竟然找同學替考，結果同學被監(jiān)考老師發(fā)覺沒帶證件，離開考場。這件事未遂。到下學期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學們又開頭動起了心思，結果被抓了4個小抄，驅除出考場。好在根據(jù)卷面給成果，其中兩個不及格。人生有許多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的肯定是你。我還是盼望的我教過的同學，在他們的內心能夠存住一片純潔的天地，讓他們一生坦然。其他的，真的是無話可說。

三班級的寒假作業(yè)內容是確定自己考研與否，假如考研，要確定自己的學校，自己的專業(yè)方向和學習方案，假如不考研，要確定自己的就業(yè)方向，乃至自己詳細的就業(yè)單位。我盼望我的同學們都是有明確目標的人，不要遲疑不定，這樣的人必定無法勝利。

寒假過后，我開了一次主題為"蓬生麻中，不扶自直'的班會。我以為有些同學不肯定情愿把真實的想法告知我，但出乎意料的是，全部的同學都交上了這份寒假作業(yè)。等他們畢業(yè)的時候，我肯定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好，還給他們，讓他們看看他們當時的誓言。

大三的下學期，我給他們上課。每周可以見兩次。這種親切感是以前沒有過的。課堂提問的時候可以隨便叫出大家的名字，多么自然舒適。我對他們的要求比那兩個班更加嚴苛，他們好像也適應了。

這學期我?guī)Я宋鏖T子大賽，又在始終堅持自學嵌入式的同學中組了四支隊伍，請邱老師帶著參與全國高校生嵌入式競賽。我夸下?？谡f，他們肯定會做出成果來的。邱老師后來始終對他們贊不絕口，他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成果。一個一等獎，兩個三等獎。張登超、徐世軍和王娜將要伴同邱老師去參與全國總決賽。很為他們傲慢。

差點忘了我們的"動二好聲音'。大一大二的時候，有的同學覺得我們班的活動太多，認為一二班級適合搞文體活動，到三四班級了，都要忙自己的事了，能不能別有這么多的活動?我當時的回答是，到了三四班級，活動自然是不同的。現(xiàn)在三班級了，我卻覺得我們快要走過高校的身邊了，我們每個人在忙著用專業(yè)學問充實自己的時候，集體會給我們個人所無法表達的歡樂。所以，這個時候我們更應當會玩。我喜愛唱歌，唱歌可以讓人盡情地釋放情感。這次活動，牟冠軍同學是當然的主角，我們帶動了大一和大二的動二。我們現(xiàn)在已經(jīng)是當然的老大哥了，自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中，與我們達成共識?；顒诱媸窃睫k越好了。

大三的班委改選，報名的人數(shù)有26人之眾。當然，這里面有我的策略在里面。但也有許多人是主動報名的。陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。這讓我很欣慰。競選的結果是又增加了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。我們班委的總人數(shù)達到了16人，占了班級總人數(shù)的三分之一。值得一提的是，葛祥雨的紀律班長當?shù)暮苡衅橇Γ乙舱强粗兴亓ⅹ毿械墓残裕瓮芙o他一些施展的空間，也同時能為集體做些事。

到大三下學期的時候，龐為光主要被支配管理西門子大賽的事，蔡祥義做副班長也做了很長時間了，所以在他們個人的意愿下，班委會上投票表決，蔡祥義擔當了班長，龐為光任班主任助理兼心理委員，官寶亮任團支書，于恒娜和李峰任副班長。我的工作也始終很忙，蔡祥義的班長工作也做的很好，我?guī)缀跬耆攀职寻嗉壗唤o他來管。我想，大三了，可以放手了，而我的任期也快結束了。

我的金字塔理論是，同學要從早培育，要有大部分同學參加到自動化技術的討論中去。這樣我們才能一層層從中選拔更優(yōu)秀的同學，他們的脫穎而出才會帶動更多的人向這條路前行。今年，我提倡成立了自動化技術討論會，根據(jù)我的想法和培育模式，正在一步步地建立自己的金字塔，這也是我從三年的帶班的過程中積累的閱歷。

班主任閱歷溝通會篇4

回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、班級狀況分析：本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼

兒園生活，高興奮興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。

2、大部分孩子獨立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。

3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中特別樂觀，但傾聽習慣有待培育。

二、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作方案和教研工作方案，及本班幼

兒的實際狀況，采納多種教育形式，提高組織教學活動的力量，滿意幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學問，使

他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷。主要從以下幾點著手：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面力量的進展。

3、重視平安教育工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增加服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。

三、各項工作重點：

1.不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、討論者，提高幼兒的活動力量。

3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質。

4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的進展。

四、工作措施：

1、保育方面：小班的小伴侶生活自理力量比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。(2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展"我會自己穿衣服'，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有肯定的難度，因此我們準備在區(qū)域活動中開拓一個"扣扣子'操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握扣扣子的方法。

(3)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合"紅星角'對有進步的幼兒賜予準時相宜的鼓舞和確定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會使用"感謝'"請'等禮貌用語。

五、家長工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進展，也影響著幼兒園的進展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的狀況;對于特別狀況的幼兒如生病或未準時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理支配時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，一些進步方面及不足之處。

其次，為家長供應資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的樂觀協(xié)作。

其三，請家長參加幼兒園的活動。樂觀邀請家長參與親子家長會、"家長與孩子一起制作賀卡'文化活動等等，讓家長參加到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動狀況，以促進家園之間的了解。

六、班級管理

1、制定《班級幼兒進展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。相宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心進展。開學初，我班由全體老師依據(jù)平常的觀看結合本班幼兒實際，大家共同商議?制定符合本班年齡特點的《班級幼兒進展水平目標》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動支配，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。老師要以關懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的苦惱，共享幼兒的歡樂，關懷、敬重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。

3、老師之間，建立團結互助的同事關系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標全都，相互協(xié)作做好班級工作;在生活中，相互關懷，相互關心，是友好的同事，是友好的伴侶。

班主任閱歷溝通會篇5

光陰荏苒，轉瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是簡單的，細致的。我班共有同學43名，男女比例相當。但由于我班生源的特別性，同學比較難管理。班里30%的同學是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有許多同學特別自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y出只有愛每個同學，關懷每個同學，建立一個暖和的集體，才能讓同學走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作閱歷點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八班級下學期，只有對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級狀況分析如下：

1、同學學習基礎相對較差，有三分之二的同學沒有良好的學習習慣，但也有部分同學，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的大事屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培育。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手力量不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。同學的分散力仍舊不好，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追趕打鬧等事時有發(fā)生。

依據(jù)以上狀況，我制定本學期的總目標：連續(xù)培育同學形成良好的日常生活習慣、學習習慣;把握正確的學習方法;形成樂觀向上的班級整體風貌;促進同學的共性進展。

二、營造氛圍，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到"抓反復、反復抓'。一開學我就組織同學重新學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的《八班級班級量化考核管理方法》，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為同學接受。比如有同學違反課堂紀律，寫說明書和批判扣分，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。

我嚴格落實《中同學日常行為規(guī)范》的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親密關注同學的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他聽從勸說把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許同學穿奇裝異服來學校。由于有的同學素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓同學的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的同學的家庭背景以及相關狀況;其次我廣泛向全班同學征求民辦法見以及整改措施;然后制定詳細實施方案，下放權利給同學干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班同學的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學初期我結合本班同學在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的同學，但是她具有很強的組織力量和領導力量，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果真，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的同學整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著"用人不疑，疑人不用'的原則，選好班干，支配好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

四、因材施教，關懷后進

在考核評價同學是不能一刀切。要承認個體差異，賜予多元化的評價，公正評價同學，激勵他們進步。至于后進生的轉變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開頭我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診"頑疾'，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認，每一個同學，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果;張歡《在祖國在我心中》演講競賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果八班級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。

五、增加同學的平安衛(wèi)生教育

針對同學的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進行平安教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保同學在清潔的環(huán)境中學習和生活。

六、多鼓舞，樹立同學的信念。

每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以提倡先進，鼓舞進步，讓同學明白"勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的力量和急躁。'并提出本班的口號"信任自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!'從而營造一種"人人自信'的氛圍。

七、多渠道，樂觀學習，做好同學的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理閱歷。更接近地去學習勝利教育的勝利之處，并把勝利學校中同學的學習和生活，也介紹給我們班的同學，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素養(yǎng)和力量，同時也給同學了肯定的影響。同時也會給同學以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關鍵所在。

本期八班級同學雖然有了很大進步，但仍舊存在很多不足，如學習成果還能令人滿足，個別同學紀律差等。但是，我信任我自己，也信任我的同學們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。

班主任閱歷溝通會篇6

時間真快，在勞碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了許多;不經(jīng)意間，他們學會了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體同學和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體進展，從而使同學在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關懷孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位同學。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件美麗的新衣服是誰買的?問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告知他這幾天進步了!告知他星期天作業(yè)完成很美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今日和同學吵架不應當在這種輕松的談天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對同學的愛，應當是種寬容的愛，常常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的奇怪???都變成了可以理解的行為。對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜愛你了當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培育孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固同學的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氛圍。

三、培育小干部，進展孩子的力量。班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的溝通。家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。一學期來，我對每位同學的家長都進行了溝通，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會準時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們喜愛集體，學會觀賞別人、關心別人，我較多地主動跟家進步行溝通。特殊是班上的柴汀小伴侶脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀看他的細小變化，與他談心，準時主動地與他家長聯(lián)系，盼望與學校協(xié)作共同關心他轉變。

五、加強集體分散力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次競賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告知他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應當為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著同學越過江河湖海，駛向抱負的彼岸;一個集體如同一個大家庭，每一個同學如親人一樣相互關懷、相互關心、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好!

班主任閱歷溝通會篇7

今日的班主任閱歷溝通會開得特別勝利，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是老師們講得都很實在，能夠和自己的工作實際相結合，把平常工作中的所思、所感、所想呈現(xiàn)出來供大家共享，給大家一種親近感、真實感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是老師們講得很生動。

我想，緣由在于平日里老師們真心地把班主任工作當成了一種事業(yè)去對待，在工作的同時沒有遺忘討論和思索，并結合現(xiàn)代教育理論去端詳和辨析，進而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語言，真情的告白，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起我們內心劇烈的震撼，讓我們無不感到感動和鄙視!原來，在我們40位班主任老師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結。在此，請允許我代表校委會向全部的班主任老師真情的道一聲--您們辛苦了!

班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領導者、組織者、指導者，在學校教育教學管理、全面推動素養(yǎng)教育中，具有特別的地位和獨特的作用。班主任是學校對青少年同學進行思想道德教育和管理的骨干力氣，在學校教育鏈中處于關鍵環(huán)節(jié)，在同學全面健康成長過程中起著導師作用;班主任是負責協(xié)調本班各科的教學和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系，是構建"三位一體'教育格局的紐帶和橋梁。

班主任的教育觀念、工作方式、心理健康教育的意識和力量，對同學有深刻的影響，往往成為同學健康成長的楷模和啟迪者。從某種意義上說，班主任隊伍的素養(yǎng)和水平如何，是提升優(yōu)質教育，滿意人民群眾對優(yōu)質教育需求，尤其是實現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素。

由此看出，班主任在班級管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導者，還是文化學問的傳播者，新一代靈魂的塑造者，同學心理的保健者。建立一支觀念新、力量強、數(shù)量足、素養(yǎng)高的班主任隊伍，是一所學校打造品牌、塑造形象、健康進展的根本，也是推動區(qū)域教育實現(xiàn)現(xiàn)代化，全面、協(xié)調、可持續(xù)進展的關鍵。下面，我講兩個方面的問題。

一、作為一名班主任要具有"三心'。即"責任心'、"愛心'和"平常心'。

1.責任心。擔當一項工作的同時也就擔起了一份責任，作為一名班主任，同一般老師比較，責任更加重大。學校的工作涉及方方面面，每一項工作最終都要到班級去落實。這就是人們常說的"上邊千條線，下邊一根針'。教書育人是學校的責任，落實到班級，就要通過同學行為習慣的養(yǎng)成、學習力量的培育等方面去實現(xiàn)，而每一項指標都要通過一些詳細的教育教學活動去實施。

這些活動開展的質量如何就會直接影響著教育的效果，而要取得好的效果就必需有艱苦的付出。再者，同學家長把孩子送到你的班級，同時也對孩子的進展賜予了厚望，盼望自己的孩子在你的班級能夠得到好的進展，盼望通過班主任的急躁教育和疏導，關心孩子養(yǎng)成好的學習習慣，形成好的思想品質，成為一名品學兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責任意識，這就是要對同學負責，對家長負責，對學校負責，同時也是為自己負責。

2.愛心。近代教育家夏丏尊說："沒有愛就沒有教育'。師生之間的情感是否融洽關鍵在于老師對同學是否喜愛,愛在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協(xié)調了師生之間的關系,給同學制造了一個溫馨和諧的學習環(huán)境。

要施愛于微小之處，施愛于意料之中，施愛于批判之時，施愛于同學之間，施愛于教學之余。首先,對自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。'其次,對同學要公正合理,無私無偏。老師要懷著滿腔熱忱和執(zhí)著愛心去對待同學。就是說，要想教育孩子，首先應當去愛孩子，愛是教育的力氣和源泉。

3.平常心。首先，應視班主任工作為一件特別歡樂的事情。成天跟同學們在一起，布滿了年輕人的樂趣，仿佛回到了歡快的青少年時代，怎么會不歡樂?學校給了你做班主任的機會，同時也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，細心培育一顆顆幼苗。

其次，從某種意義上說，沒有沒有問題的同學，同學正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念尚未明晰，自制力還很差，不行能沒有問題。正由于同學們有這樣那樣的問題，才需要我們去教育和疏導，否則，我們就失去了存在的價值。我們的水平，也正是在不斷的解決同學各種問題的過程中得到了提升。

面對有問題的同學，正確的做法應當是將其視為一種資源，然后急躁的去查找解決的方法。積累的方法和案例多了，你便可從容面對各式各樣的問題，就會變得睿智，駕馭班級就會得心應手。

二、作為一名班主任要具有"四種意識'。即"全局意識'、"規(guī)章意識'、"創(chuàng)新意識'和"質量意識'。

1.全局意識。學校是一個大集體，而這個大集體是由一個個班級小集體組成的。班級是學校集體的最小單元。班級雖小，但是從辦學方向、辦學目標等方面必需與學校保持高度的全都。每個班級的工作做好了，學校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進。反之，哪一個班級消失了問題，都會影響學校的生存和進展。所以，作為一名班主任，要站在學校整體進展大局的高度來端詳和對待自己的工作，始終從全局的利益動身，將班級的命運和學校的命運緊密的聯(lián)系在一起。

2.規(guī)章意識。常言道，沒有法規(guī)不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴格要求自己，做到以身作則，領先垂范。打鐵先得自身硬，作為班主任，要時時、事事、到處給同學樹立榜樣。其次要給同學定下很多的規(guī)章，在班內，規(guī)章即班規(guī)，可以由大家來定，由大家共同來遵守。要建立一系列考核和獎懲機制，激勵表現(xiàn)好的同學連續(xù)發(fā)揚，督促表現(xiàn)差的同學連續(xù)努力，長此下去，良好的班風就會漸漸形成。

3.創(chuàng)新意識。隨著時代的進展和社會的進步以及學問更新速度的加快，人們熟悉事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應新的形勢。所以說，我們不能總是拿著我們小時候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的同學。要走進同學心靈，去發(fā)覺同學的內心世界，要真心與同學交友，悉心傾聽孩子們的心聲，潛心討論，不斷創(chuàng)新，準時歸納總結，逐步形成適應時代進展的班級管理的方式和方法。

4.質量意識。要樹立正確的教育質量觀。同學愛好愛好較為廣泛，進展方向尚未確定，所以，要注意同學的全面進展。要多一把尺子去衡量同學，注意發(fā)覺和培育同學的共性特長，為孩子的全面進展創(chuàng)設良好的空間，而不僅僅是培育部分學習成果好的同學。

當然，學習成果到什么時候也是衡量一所學校、一個班級教育質量的重要指標，這與同學的全面進展是不沖突的。一名優(yōu)秀的同學，往往不只是文化成果好，其他表現(xiàn)也不錯。一個好的班級，往往不僅是學習成果好，而且紀律衛(wèi)生也不錯，班內特長生也比較多，團隊意識強，運動會成果也往往排在班級前列。要始終把質量作為班級生存和進展的生命線，牢牢的抓在手上。

近年來，隨著我校生源的變化，對班主任工作提出了更高的要求，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高。新形勢下如何做好班主任工作，這需要我們不斷的實踐和探究。

盼望通過這次溝通，不僅要提高我們班主任自身的理論素養(yǎng)和管理力量，而且要學習其他班主任工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等，不斷改進自己的工作方法和提高自己的工作力量，有效促進我校的班主任工作更加科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進同學全面健康和諧的進展。

盼望大家"把聽懂的做出來，把做好的說出來'，以"達到三個轉變、實現(xiàn)三項提高'。達到三個轉變：即轉變觀念、轉變方法、轉變行為;實現(xiàn)三項提高：即理論水平提高、業(yè)務素養(yǎng)提高、管理實效提高。

今后后學校還要進一步加強班主任工作專業(yè)化培訓，通過學習反思討論總牢固踐，這一有效途徑，"提升'班主任專業(yè)化素養(yǎng)。把班主任工作提高到新的層次。"學習'就是要細心讀好幾本書，"反思'就是要反思工作中遇到的問題，"討論'就是帶著這些問題用討論的眼光和方法端詳自己的教育教學行為，尋求解決問題的方法，"總結'就是總結班主任的閱歷，改進班主任教育工作的"實踐'，

最終，我堅信，只要大家不斷總結，勇于探究，大膽創(chuàng)新，就肯定會開啟自己的才智之門，揭開班級管理的神秘!

班主任閱歷溝通會篇8

同志們：

國慶前夕，我們在這里召開班主任工作會議，總結過去一個月的班主任工作，表揚嘉獎常規(guī)管理優(yōu)秀的班級。剛才，三位班主任還介紹了各自的班級工作內容和個人體會，談的很真誠，聽后很受啟發(fā)。

啟發(fā)一：組織召開班主任工作會議的目的無非有兩個：一是上下溝通，把握信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學校知道各班的工作狀況與存在問題(如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時間的沖突、少先隊干部日常檢查的要改進等等)，通過學校與班主任的溝通，讓班主任領悟學校的要求與任務;二是左右溝通，取長補短。通過聽取同行之間的閱歷溝通，有利于關心廣闊班主任開闊思路，相互學習，共同提高。今日的會議達到了這兩個目的，是有效的，今后要堅持一月一次的例會制度。

啟發(fā)二：從大家的溝通中，能清楚地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的，都能抓住班級工作的重點，普遍體現(xiàn)了以下四個亮點：

1、班干部的培育與職責履行;

2、主動向老班主任請教，同行間相互探討溝通;

3、正視遇到的問題，不推諉、不埋怨、不上交，而是動腦反思，敏捷方法，有效解決;

4、同學紀律與常規(guī)，抓早，抓嚴，抓龍頭(典型后進生)，以點帶面，且反復抓，抓反復!

在學校內，班主任雖是職務最小的官，但卻擔當著極大的責任。學校的各項工作，都要通過我們班主任去落實;班級里幾十名同學的思想、學習、生活、平安都讓我們班主任時刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的，為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲很多個人利益;班主任工作是光榮的，學校的進展、同學的成長離不開每一位班主任的努力，學校感謝你們、同學和家長感謝你們、全社會都敬重你們。

班主任工作是一門學問，是一種藝術，一名好班主任就是一個好班級。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點看法和建議，供同志們參考。

一、注意情感溝通。搞好班級工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦!古人說的好"親其師，信其道'，有了愛心，老師就會滿腔熱忱地關懷愛惜自己的同學，同學也會從老師的關愛中感到暖和，因而敬重支持自己的老師。在這樣的氛圍中，同學的樂觀性、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就簡單開展，班主任就會有成就感、幸福感。

有的班主任因不擅長和同學溝通溝通，一味的嚴格要求，態(tài)度生硬，致使同學不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對著干。在這種狀況下，班級工作能有什么成效，班主任工作會有什么樂趣?

二、深化同學中去。班主任要常常進教室，擅長專心觀看同學微小的變化，從細小的變化中發(fā)覺問題，然后言傳身教，準時解決。這方面，六⑵班的孔慶磊老師是一個很好的典型。

個別老師的空課時間，不是批作業(yè)與輔導同學，就是做個人愛好的事，沒有時間走進教室貼近同學。這是不合理的，要轉變思想熟悉，切記：拋不開繁瑣的詳細事務，邁不出有效的管理之路!

三、提高管理水平。班主任要重視教育理論學習，多學一點教育學、心理學、管理學、優(yōu)秀班主任閱歷介紹，用理論指導自己的實踐;要在實踐中不斷探究、不斷反思、不斷積累，形成自己的閱歷、自己的特色，提高管理力量和管理水平，樂觀參加市教育局推出的優(yōu)秀班主任評比。

四、關于班主任的嘉獎與考核。首先，考核與嘉獎是必要的!這是學校嘉獎工作優(yōu)秀者、樹立身邊好榜樣的一種舉措。但這只是一種導向，不是最終目的，假如90%以上的班主任達到了優(yōu)秀檔次，這種嘉獎也就失去意義了，需要重新討論考核內容與方法了;其次，班主任津貼雖然有了較大幅度提高，但還是不夠的!班主任工作事務多、責任大、要求高，就是提高到每月200元，我覺得還是不能夠劃上=符號。今后，學校將逐步討論這方面的問題。對優(yōu)秀班主任學校考慮進行適當?shù)募为劵蛲獬雠嘤枌W習考察。再次，要客觀對待檢查與結果，各類檢查與評比不行能項項、次次合理，當然樂觀因素居多，但也肯定存在負面影響，班主任要有大量，顧全大局，不斤斤計較。

最終，提前預祝同志們國慶節(jié)歡樂!

班主任閱歷溝通會篇9

轉瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結如下：

一、思想道德方面

樂觀參與政治業(yè)務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作仔細負責，關懷幼兒，愛惜幼兒，為人師表。

二、教育教學工作方面

樂觀參與教研組組織的各項教研活動，在骨干老師的指導下完成教學活動設計，擬好期方案、主題活動方案、一日活動方案。從幼兒的實際狀況動身，留意調動幼兒參加的樂觀性和制造性思維，通過故事、兒歌、嬉戲等形式，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

三、德育工作

1、愛是了解

愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好的深刻了解。如了解孩子的愛好、愛好、特點至關重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我常常在休息時蹲下和孩子們談天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜愛看的動畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本狀況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關懷去愛他們。

2、愛是關懷

只有去親切的關懷孩子，老師才能贏得孩子的信任，幼兒才會樂于與老師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛入園不久的孩子簡單哭鬧，我就輕輕地走過去跟他談天，轉移孩子的留意力;孩子有什么地方不舒適了，就抓緊關懷他并詢問其緣由，較嚴峻的立刻送往醫(yī)院;有個別孩子不愿入廁，就急躁的隨時提示他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們去上廁所。

3、愛是責任

愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動常規(guī)，也是對他們有個提示的作用，并且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的機會對幼兒進行教育。

四、努力的方向

1、加強老師自身素養(yǎng)的提高。

2、對需要特殊照看的孩子能再多一些愛心、急躁，使他們在各方面都能有所進步。

3、加強幼兒在禮貌、就餐、平安方面的教育。

我們是孩子的老師，是孩子的伴侶，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去敬重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。

班主任閱歷溝通會篇10

初四是整個學校階段最重要的時期，是家長長線投資后的翹首期盼，是老師辛勤耕耘后期盼的收獲，更是同學接受的第一次人生挑戰(zhàn)。教學質量是生命，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。我也深深感到只有狠抓教學質量，提高同學的成果，才能對得起領導對我的信任，同學對我的支持。作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。作為一名初四班主任我主要做了以下幾方面工作：

一.深化了解同學，搞活課堂教學。

我每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現(xiàn)。對全班同學的學習力量、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，但自覺性較差，男生女生好講好動，較頑皮，而且懶散，缺乏耐性。針對同學的共性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，培育同學的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

二.學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。踐行弟子規(guī)，開好主題班團會。為了能充分調動同學的樂觀性。并制定了獎懲措施。

三.重視對后進生的教育工作

針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、周會、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關心他們制定學習方案，和劃分學習小組，以合作捆綁的形式提高他們的學習成果。

畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班要在教學質量上突顯，這不是靠一個班主任能左右的，而應當是全體任課老師一起努力，共同出謀劃策，奉獻自己才能實現(xiàn)抱負的結果。因此，我樂觀向全體老師討教取經(jīng)，從全局動身，盡一份心，多一點力搞好畢業(yè)班工作。各科任老師都來關懷我班畢業(yè)班工作，支持我搞好畢業(yè)班工作，如給我供應一條信息，出一個點子，搜集一些資料等等，這樣，使我在畢業(yè)班工作中感到了集體的暖和，從而感受工作的歡樂。我覺得初四班主任還應當做好三方