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文檔簡介
教學設計課程基本信息學科數(shù)學年級三年級學期秋季課題認識幾分之幾教科書書名:義務教育教材出版社:人民教育出版社出版日期:2022年7月教學目標.使學生初步認識幾分之幾,會讀寫幾分之幾的分數(shù),知道分數(shù)各部分的名稱。.通過活動,培養(yǎng)學生的語言表達能力和遷移類推能力。.在動手操作觀察比較中,培養(yǎng)學生的自主探索的精神,感受數(shù)學知識在實際生活中的應用。教學內容教學重點:.初步認識幾分之幾、會讀寫幾分之幾。.理解分數(shù)幾分之幾的含義。教學難點:理解分數(shù)幾分之兒的含義。教學過程一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣師:上節(jié)課我們學習了幾分之一,你能用一個分數(shù)來表示涂色部分占整個圖形的多少嗎?我們聽聽這位同學的回答。生:把一個正方形平均分成了4份,只有一份涂了顏色,所以涂色部分是它的1-O4師:你說的真好!師:如果在剛才的圖形上涂2份或3份又該用哪個分數(shù)表示呢?今天我們就來認識“幾分之幾”。二、探究新知1、初步認識幾分之幾。(1)師:請同學們將手中的正方形紙平均分成4份,你喜歡涂幾份就涂幾份,然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾,試著讀一讀、寫一寫這個分數(shù)。然后說出自己是怎樣想的。師:我們來看這兩位同學的學習成果。(展示兩個同學的作品)生1:我把正方形紙平均分成四份,每份都是這個正方形紙的1,我涂了其中4的兩份,2個就是2。讀作:四分之二。44生2:首先我把正方形紙平均分成四份,每份都占這個正方形的,,我涂了其4中的3份,3個,就是3。讀作:四分之三。44師:這兩位同學說得都非常到位。師:老師也帶來了一幅作品,這幅作品的涂色部分可以用多少來表示?說說你的理由。你有什么新的發(fā)現(xiàn)?生:這幅作品是把正方形平均分成四份,每份都是這個正方形的涂色部4分也是四份,4個,是讀作:四分之四。我還發(fā)現(xiàn)涂了四份就是把整個正方形44都涂了色,那么色就等于1。4師小結:這些正方形都是被平均分成了4份,分母就是4,涂色部分是幾份,分子就是幾。它和!不同之出就是取得份數(shù)不同。在這兒老師要提醒同學們:寫數(shù)4時先寫分數(shù)線,再寫分母,最后寫分子。師:同學們,認識了四分之幾,接下來我們要學習的知識就容易多了。2.教學例5。(1)認識十分之幾。師:請同學們用尺子在練習本子上畫出1分米長的線段再對著尺子上的刻度1、2、3……把線段平均分成10份。(學生畫線段)師:你能說出每份是它的幾分之兒嗎?那么3份用哪個分數(shù)來表示呢?7份呢?師:下面請同學們看大屏幕。出示例5,教師講解。師:把這條1分米長的彩帶平均分成10份,每份都是這條彩帶的3份就10是3個用分數(shù)a來表示;7份就是7個用分數(shù)工來表示。10101010師:同學們,你做對了嗎?你還能從這條彩帶上找到其他的分數(shù)嗎?自己找一找、讀一讀、寫一寫。(2)拓展思維師:學習到這兒,小精靈帶來了問題想考考你們。如果把這條彩帶平均分成100份,每份是它的多少?2份呢?5份呢?你還想到了什么?師:請同學們來聽聽這兩位同學的分享。生1:如果把這條彩帶平均分成100份,每份就是它的工,2份就是2個100—,用分數(shù)2來表示,5份就是5個也就是二-。生2:學習到這兒,我知道了我們可以把一個物體或一個圖形平均分成若干份,其中的一份就是它的幾分之一,幾份就是它的幾分之幾。)師:這兩位同學說得真棒,老師都佩服你們。師小結:像2、3、』、工這樣的數(shù),也都是分數(shù)。441010師:你能任意說一個分數(shù)嗎?自己小聲說一說。(3)思想滲透:同學們,生活中處處有分數(shù),只要我們用數(shù)學的眼光細心觀察生活,一定會有更多的驚喜和收獲。.認識各部分名稱。師:認識了這么多分數(shù),你們知道分數(shù)各部分的名稱嗎?下面我們以工為例來4說。分數(shù)中間的小橫線叫分數(shù)線,橫線下面的數(shù)叫分母,橫線上面的數(shù)叫分子。在書寫的時候先寫分數(shù)線,再寫分母,最后寫分子。師小結:把一個物體或圖形平均分成的份數(shù)就是這個數(shù)的分母,表示這樣的1份或幾份的數(shù),就是分子,小橫線表示平均分。師:下面我們來做幾道練習題來鞏固一下今天所學的知識。三、課堂檢測.我會寫,我會讀。(在練習本上完成)-讀作:j讀作:8六分之四寫作:十分之七寫作:師:請同學們打開書92頁完成“做一做”第1題和第2題。.完成課本第92頁“做一做”的第1題。(_)(_)(_)(_)(~~)(~~)(~~)(~~).完成課本第93頁“做一做”的第2題。(_)
廠)一人一(_)(_)(一)(一)四、鞏固提升。.下面圖形中涂色部分用分數(shù)表示得正確嗎?為什么?.判斷。(1)把一根繩子分成三段,每段是它的三分之一。()(2)I\圖中的陰影部分可以用四分之一表示。()(3)把一瓶水平均分成5份,喝了2份,剩下的是這瓶水的-o()5五、課堂小結:師:同學們,通過這節(jié)課的學習你有什么收獲?師:今天我們認識了幾分之幾,知道幾分之幾各部分的名稱、以及讀寫法,其實和幾分之一是相同的。還知道了把一個物體或一個圖形平均分成若干份,其中的一份就是它的幾分之一,幾份就是它的幾分之兒。請同學們課后完成練習二十的第4、5、8題。有關分數(shù)的知識還有很多,老師希望同學們繼續(xù)去探究,在探究規(guī)律的過程中尋求事物本質,感受數(shù)學的獨特魅力!今天的課就上到這兒,感謝同學們的聆聽。同
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