課認識幾分之幾教學設計

教學設計課程基本信息學科數(shù)學年級三年級學期秋季課題認識幾分之幾教科書書名：義務教育教材出版社：人民教育出版社出版日期：2022年7月教學目標.使學生初步認識幾分之幾,會讀寫幾分之幾的分數(shù),知道分數(shù)各部分的名稱。.通過活動,培養(yǎng)學生的語言表達能力和遷移類推能力。.在動手操作觀察比較中，培養(yǎng)學生的自主探索的精神，感受數(shù)學知識在實際生活中的應用。教學內容教學重點：.初步認識幾分之幾、會讀寫幾分之幾。.理解分數(shù)幾分之幾的含義。教學難點：理解分數(shù)幾分之兒的含義。教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：上節(jié)課我們學習了幾分之一，你能用一個分數(shù)來表示涂色部分占整個圖形的多少嗎？我們聽聽這位同學的回答。生:把一個正方形平均分成了4份，只有一份涂了顏色，所以涂色部分是它的1-O4師:你說的真好！師：如果在剛才的圖形上涂2份或3份又該用哪個分數(shù)表示呢？今天我們就來認識“幾分之幾”。二、探究新知1、初步認識幾分之幾。（1）師：請同學們將手中的正方形紙平均分成4份，你喜歡涂幾份就涂幾份,然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，試著讀一讀、寫一寫這個分數(shù)。然后說出自己是怎樣想的。師:我們來看這兩位同學的學習成果。（展示兩個同學的作品）生1：我把正方形紙平均分成四份，每份都是這個正方形紙的1,我涂了其中4的兩份，2個就是2。讀作：四分之二。44生2：首先我把正方形紙平均分成四份，每份都占這個正方形的,，我涂了其4中的3份，3個,就是3。讀作：四分之三。44師：這兩位同學說得都非常到位。師：老師也帶來了一幅作品，這幅作品的涂色部分可以用多少來表示？說說你的理由。你有什么新的發(fā)現(xiàn)？生：這幅作品是把正方形平均分成四份，每份都是這個正方形的涂色部4分也是四份，4個,是讀作：四分之四。我還發(fā)現(xiàn)涂了四份就是把整個正方形44都涂了色，那么色就等于1。4師小結:這些正方形都是被平均分成了4份,分母就是4,涂色部分是幾份,分子就是幾。它和!不同之出就是取得份數(shù)不同。在這兒老師要提醒同學們：寫數(shù)4時先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子。師：同學們，認識了四分之幾，接下來我們要學習的知識就容易多了。2.教學例5。（1）認識十分之幾。師:請同學們用尺子在練習本子上畫出1分米長的線段再對著尺子上的刻度1、2、3……把線段平均分成10份。（學生畫線段）師:你能說出每份是它的幾分之兒嗎？那么3份用哪個分數(shù)來表示呢?7份呢?師：下面請同學們看大屏幕。出示例5,教師講解。師：把這條1分米長的彩帶平均分成10份，每份都是這條彩帶的3份就10是3個用分數(shù)a來表示；7份就是7個用分數(shù)工來表示。10101010師：同學們，你做對了嗎？你還能從這條彩帶上找到其他的分數(shù)嗎？自己找一找、讀一讀、寫一寫。（2）拓展思維師：學習到這兒，小精靈帶來了問題想考考你們。如果把這條彩帶平均分成100份，每份是它的多少？2份呢？5份呢？你還想到了什么？師：請同學們來聽聽這兩位同學的分享。生1：如果把這條彩帶平均分成100份，每份就是它的工，2份就是2個100—,用分數(shù)2來表示，5份就是5個也就是二-。生2：學習到這兒，我知道了我們可以把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份就是它的幾分之一，幾份就是它的幾分之幾。）師：這兩位同學說得真棒，老師都佩服你們。師小結：像2、3、』、工這樣的數(shù)，也都是分數(shù)。441010師：你能任意說一個分數(shù)嗎？自己小聲說一說。（3）思想滲透：同學們，生活中處處有分數(shù)，只要我們用數(shù)學的眼光細心觀察生活，一定會有更多的驚喜和收獲。.認識各部分名稱。師：認識了這么多分數(shù)，你們知道分數(shù)各部分的名稱嗎？下面我們以工為例來4說。分數(shù)中間的小橫線叫分數(shù)線，橫線下面的數(shù)叫分母，橫線上面的數(shù)叫分子。在書寫的時候先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子。師小結:把一個物體或圖形平均分成的份數(shù)就是這個數(shù)的分母，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，就是分子，小橫線表示平均分。師：下面我們來做幾道練習題來鞏固一下今天所學的知識。三、課堂檢測.我會寫，我會讀。（在練習本上完成）-讀作：j讀作：8六分之四寫作：十分之七寫作：師：請同學們打開書92頁完成“做一做”第1題和第2題。.完成課本第92頁“做一做”的第1題。(_)(_)(_)(_)(~~)(~~)(~~)(~~).完成課本第93頁“做一做”的第2題。(_)

廠)一人一(_)(_)(一)(一)四、鞏固提升。.下面圖形中涂色部分用分數(shù)表示得正確嗎？為什么？.判斷。(1)把一根繩子分成三段，每段是它的三分之一。()(2)I\圖中的陰影部分可以用四分之一表示。()(3)把一瓶水平均分成5份，喝了2份，剩下的是這瓶水的-o()5五、課堂小結：師：同學們,通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？師：今天我們認識了幾分之幾，知道幾分之幾各部分的名稱、以及讀寫法，其實和幾分之一是相同的。還知道了把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份就是它的幾分之一，幾份就是它的幾分之兒。請同學們課后完成練習二十的第4、5、8題。有關分數(shù)的知識還有很多，老師希望同學們繼續(xù)去探究，在探究規(guī)律的過程中尋求事物本質，感受數(shù)學的獨特魅力！今天的課就上到這兒，感謝同學們的聆聽。同