教師心理健康

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！教師心理健康育學(xué)和心理學(xué)。生活太遙遠(yuǎn)了，很難用到生活中，無法落地。心理學(xué)在哪兒？心理下了定義是：心理是腦的機(jī)能。其實(shí)心理的表現(xiàn)三位的表現(xiàn)，即腦、軀干、腹部以下。“腦”表現(xiàn)的是思想、思維。人通常在思考的時(shí)候會(huì)做出皺眉、沉思狀；“軀干”表現(xiàn)的是情感情緒，如人在痛苦的時(shí)候說是撕心裂肺呢？從電梯出來被一個(gè)陌生人照頭拍了一掌，你會(huì)有怎樣的反應(yīng)？為什么打我？（1）對(duì)不起，認(rèn)錯(cuò)人了（哦，沒事沒事；不打不相認(rèn)，可能成為朋友）（2）看你不順眼，就打你了，怎么著（一定非常氣憤，可能會(huì)保持健康的秘密？35歲的人一生氣哪兒難受？（胃，因?yàn)槲甘乔榫w器官，也叫靶器官）木桶理論中的短板效應(yīng)不改變靶器官，保護(hù)好該器官就能健康長(zhǎng)壽“腹部以下”部分叫本能本能和死本能）宗族延續(xù)的本能有兩不息：（1）生生不息婚戀家庭男人存在的價(jià)值是什么？男人是變異的，女人是延續(xù)的；從理論上說，如果世界上只有一個(gè)人的話，那是女人，如果世界上剩下最后一個(gè)人的話，也是女人。（2）自強(qiáng)不息本能貓見到老鼠會(huì)怎樣？會(huì)撲上去，因?yàn)槭秦垙?qiáng)鼠弱。人在我強(qiáng)你弱的時(shí)候會(huì)進(jìn)攻。老鼠見到貓會(huì)怎樣？會(huì)逃跑，因?yàn)槭笕踟垙?qiáng)。有一天，貓看到老鼠猛撲上去，老鼠拼命的跑，一不小心掉進(jìn)洗衣機(jī)里，貓也跟著跳了進(jìn)去，你想會(huì)怎樣？發(fā)抖，貓還用爪子抓，老鼠又會(huì)怎樣？老鼠四腳朝天，全身僵硬，一動(dòng)也不動(dòng)，貓就咬老鼠，老鼠會(huì)怎樣？渾身軟軟的，貓咬著老鼠跳到望的那一刻，老鼠跐溜跑了。案例：夫妻雙方前來咨詢，女的讓男的說，男的沉默，女的說”10分鐘了，兩人都沒說，我說“現(xiàn)在已經(jīng)過了1050分鐘后你們還是沒人說就交錢走人，女的聽到不說也要收費(fèi)，就說男的出軌，一次女的上班回家那一重要文件，男的和另外一個(gè)女的在床上被逮個(gè)正著。這時(shí)男人會(huì)有什么反應(yīng)？男的把頭低到兩腿之間了。外書，被老師喊到辦公室，跟在老師的后面，剛一進(jìn)辦公室，媽媽立應(yīng)？眼睛直愣愣的看著媽媽，這是一種僵硬狀態(tài)，孩子聽進(jìn)去了沒有？）類似的訓(xùn)斥經(jīng)常發(fā)生。一個(gè)老師回家后只做媽媽，不做老師。點(diǎn)：調(diào)皮、嬉皮笑臉、不聽話，還屢教不改。的孩子，強(qiáng)勢(shì)的媽媽教育處弱小的孩子。我媽呢？”班主任那，孩子在代課老師那調(diào)皮，但在班主任那卻不敢。音就很大。孩子出生和誰最近？丈夫和婆婆之間的情感連接是最親的。像不像，像誰？態(tài)度，每個(gè)人都喜歡和心中異性相似的人，如一見鐘情的現(xiàn)象。性。當(dāng)婚姻出現(xiàn)問題首先考慮原生家庭的未了情。每個(gè)人的行為都被思維和情感所控制。心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)做水