高中語文必修一至必修五課內(nèi)名句背誦

高中語文必修一至必修五課內(nèi)名句背誦高中語文必修一至必修五課內(nèi)名句背誦高中語文必修一至必修五課內(nèi)名句背誦V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高中語文必修一至必修五課內(nèi)名句背誦日期：20xx年X月《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！

《詩經(jīng)?氓》（選自《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)》）(10年12考)

用賦的手法寫男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。在詩中以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。另一說，用桑葉茂盛比喻男子情感旺盛之時的句子是：桑之未落，其葉沃若桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛情是美好的，人多迷戀則易上當(dāng)受騙的句子是于嗟鳩兮，無食桑葚女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷二心。這種鮮明的對比在文中，集中體現(xiàn)的語句是女也不爽，士貳其行以“淇”和“隰”的有界來喻示愛情的終結(jié)和痛苦的無邊的句子是淇則有岸，隰則有泮《離騷》（屈原）(10年11考)

屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出了長聲嘆息而掩面流淚，哀傷人民生活多災(zāi)多難的感嘆，這兩句詩是長太息以掩涕兮，哀民生之多艱抒發(fā)詩人將堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也決不后悔的句子亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔屈原在《離騷》中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫

寫作者向古圣先賢學(xué)習(xí)保持清白為正道而死的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚表現(xiàn)詩人忍受委屈壓抑意志，忍受責(zé)罵和侮辱的句子

屈心而抑志兮，忍尤而攘詬表現(xiàn)詩人寧愿突然死去隨著流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模樣的句子寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也

表現(xiàn)詩人忠貞不移，即使肢解身體也不會改變志向的句子雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲《赤壁賦》（蘇軾）(10年34考)寫在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的詩句是白露橫江，水光接天寫作者任憑一葉扁舟飄蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的語句是縱一葦之所如，凌萬頃之茫然用蛟龍、嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的語句是舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦用比喻手法寫生命之渺小的詩句是寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟借客人之口來感慨生命的短暫，羨慕江水的長流不息的語句是哀吾生之須臾，羨長江之無窮寫希望與神仙相交，與明月同在的語句是挾飛仙以遨游，抱明月而長終寫清風(fēng)與明月可激情享用，無人禁止，無窮無盡的語句是取之無盡，用之不竭《游褒禪山記》（王安石）(10年11考)

說明成功做好一件事，光有“志”與“力”是不夠的，還需要借助“物”才能實現(xiàn)的幾句有志與力，而又不隨以怠,至于幽暗昏惑無物以相之，亦不能至也指出只要“盡吾志”，雖然不能達(dá)到目的，也可以無譏無悔的句子盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎在李白的《蜀道難》中，作者夸張地形容蜀道之高就連“黃鶴”“猿猱”都無可奈何的詩句是，。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。詩人描寫在山巔行走的艱難情形的句子是：青泥何盤盤百步九折縈巖巒捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆展示蜀道一派奇麗風(fēng)光的句子是：連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷描寫蜀中要塞劍閣的句子是劍閣崢嶸而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開《蜀道難》中描寫蜀道的開鑿過程的詩句是：，。地崩山摧壯士死，然后天地石棧相鉤連。詩人用“五壯士開山”的神話，交代了蜀道的來歷地崩山摧壯士死，然后天地石棧相鉤連。《蜀道難》中詩人以震耳欲聾的飛瀑聲和滾石的撞擊聲從聽覺角度寫蜀道之險的詩句是：“_________，______________”。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷杜甫《登高》中“，?！眱删鋵懬锶~紛飛，江水浩蕩，景象闊大，意境深沉。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來《登高》寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來杜甫在《登高》中用“，”歸結(jié)出白發(fā)日多、護(hù)病斷飲的根源，憂國傷時的情操也就感人至深。艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯杜甫在《詠懷古跡（其三）》中只用了簡短而雄渾的兩句詩，就寫盡了昭君一生的悲劇。這兩句是：一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏杜甫在《登高》詩中借景抒情，在形象地描繪了蕭蕭落木與滾滾江水之后，無限悲戚地感嘆道，，一個年邁憔悴而孤獨的詩人形象呼之欲出。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“_______________，_______________。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面“_______________，_______________?！笔恰杜眯小啡姷闹髦迹窃娙伺c琵琶女感情的共鳴同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。白居易在《琵琶行》中把音樂想象成黃鶯低語，泉水緩流的名句是間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難《琵琶行》中琵琶女在調(diào)弦校音時雖曲調(diào)未成但深情已顯露，烘托琵琶女技藝高超的兩句：，。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情《琵琶行》中表現(xiàn)詩人與琵琶女雖素昧平生，而相似的經(jīng)歷竟使他們有著故人般的感受的句子是同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。白居易《琵琶行》描寫音樂的部分中寫琵琶聲音清脆的一句是________________，寫琵琶聲音悠揚悅耳的一句是________________。大珠小珠落玉盤，間關(guān)鶯語花底滑。古代文人擅長借典故寄托情思，李商隱《錦瑟》中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙李商隱《錦瑟》中“，___”兩句運用了莊子和周朝末年蜀國君主的典故。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。孔子說：“三人行，必有我?guī)熝?。”韓愈在《師說》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。荀子《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒的句子是“，不能十步；，功在不舍?！彬U驥一躍，駑馬十駕《荀子·勸學(xué)》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“是故_________________，____________________”的觀點是相同的。弟子不必不如師，師不必賢于弟子《勸學(xué)》文中反面論述學(xué)習(xí)要專一的句子是蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。荀子在《勸學(xué)》中以“雕刻打磨”為例來說明堅持學(xué)習(xí)的重要性的兩句是“__________________，____________________”。鍥而不舍，金石可鏤《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)積累的作用的四句：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。韓愈《師說》中，引用孔子的“三人行，則必有我?guī)煛?，從而得出“，”這一以能者為師的觀點。故弟子不必不如師，師不必賢于弟子韓愈在《師說》中用對比手法揭示了古代圣人和時下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很優(yōu)秀的前提下還不斷為自己“充電”，而時下一般人“，”。其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師荀子的《勸學(xué)》中用比喻手法，反面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一的一句是蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也．賈誼在《過秦論》中點明秦王朝迅速滅亡的根本原因是仁義不施而攻守之勢異也《望海潮》柳永1、錢塘風(fēng)景優(yōu)美，柳永在《望海潮》中運用比喻描寫杭州城內(nèi)美麗風(fēng)光，描寫了茂密如云的樹木，浪濤洶涌的海潮的句子是：云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。2、在《望海潮》中，運用數(shù)量詞寫景，描寫山清水秀，繁花茂盛，桂花飄香，荷花滿湖的句子是重湖疊山獻(xiàn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。3、下闕中運用互文修辭手法的句子：羌管弄晴，菱歌泛夜。4、寫民物富盛的三句：市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。5、遠(yuǎn)觀杭州城，運用夸張寫出其繁華的三句：煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家?！队炅剽彙妨?、上闕中寫景來渲染離別凄涼氣氛的三句：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。2、上闕中虛寫的三句：念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。3、離別時依依不舍的細(xì)節(jié)描寫的句子：執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。

4、下闕抒發(fā)雙重悲哀的直抒胸臆的句子：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！

5、以樂景寫悲情的寫景句子：此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)?！赌钆珛?赤壁懷古》蘇軾1.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪

。2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是：

小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象：羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

4．《念奴嬌赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：人生如夢，一尊還酹江月。

《定風(fēng)波》蘇軾

1.上闕中表現(xiàn)作者輕視風(fēng)雨的句子莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。誰怕一蓑煙雨任平生2.下闕描寫雨過天晴的句子料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。3.最能體現(xiàn)蘇軾超然物外情懷的句子：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

《水龍吟.登建康賞心亭》辛棄疾1、運用比喻、擬人修辭手法描寫遠(yuǎn)望景物的句子：遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。

2、運用傳統(tǒng)意象抒發(fā)游子之情的句子：落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。

3、上闋直抒胸臆的句子是（把吳鉤看了，）欄桿拍遍，無人會，登臨意。4、用典表現(xiàn)自己社會責(zé)任感（不會歸隱）的句子：休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未5、抒發(fā)自己不能為國抗敵，虛度時光的感慨：可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此!6、抒發(fā)自己知音難覓，無人可訴衷腸，極度孤苦的三句：倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚《永遇樂.京口北固亭懷古》辛棄疾1、這首詞，寫登臨所見又處處關(guān)合古人古事，首先想到孫權(quán)曾建都京口，因此作者登高望遠(yuǎn)，首先想到的就是這位著名的歷史人物不禁感嘆千古江山，英雄無覓孫仲謀處。2、感嘆東吳那個強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。3、劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。4、在下闋中，劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。5、詞人借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。6、他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是：憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否《醉花陰》李清照1、上闕一語雙關(guān)，看似寫物，實則寫盡心情的句子是：佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

2、下片暗寫菊花的句子是：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。3、通過對比，突顯主旨的句子：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

《聲聲慢》李清照1、使用疊詞渲染凄涼氣氛的句子：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。2、下闕中使用傳統(tǒng)菊花意象，又暗含自比的句子：滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘

3、下闕中使用梧桐意象直抒胸臆的句子：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！《歸去來兮辭》（陶淵明）

1、陶淵明《歸去來兮辭》起筆二句“歸去來兮，_________________”表達(dá)出對田園生活的向往。

田園將蕪胡不歸2、我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中“_________________，_________________”兩句來表達(dá)過去不可挽回，未來則可把握。悟已往之不諫，知來者之可追3、陶淵明《歸去來兮辭》中“_____________，_________”兩句寫詩人問道于行人，恨晨光微弱，不見前路，見出還家之歸心似箭。問征夫以前路，恨晨光之熹微

4、陶淵明《歸去來兮辭》中“____，____”兩句寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。策扶老以流憩，時矯首而遐觀5、陶淵明《歸去來兮辭》中“________，_________”兩句省察生命之有限，生年無多，何不順從心愿而行

寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留6、作者深信自己為官錯誤，歸隱正確之語的兩句實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非

7、作者表明不求富貴不求成仙之語“

____，_____

?！备毁F非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期8、作者寫登山臨水的情趣的句子“

____，______

?！钡菛|皋以舒嘯，臨清流而賦詩9、“

____，____

?！眱删湫纬闪缩r明的對比，即精神上的富足、孤高與物質(zhì)生活的清貧之間的對比。倚南窗以寄傲，審容膝之易安10、“

_______，______

?！币栽气B自喻，過去做官出自無心，如今歸田恰如鳥倦飛而知還。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。11、表明作者順隨自然的變化走到生命的盡頭，點出“樂天安命”的思想，卒章顯志的兩句聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！《滕王閣序》（王勃）1、王勃在《滕王閣序》一文中，為我們描繪了一幅天闊水遠(yuǎn)、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖，“____

，____

?！贝司浠米遭仔诺摹恶R射賦》“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”兩句。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

2、王勃《滕王閣序》一文寫景字字珠璣，尤其是“_____，_____

?！敝Ρ憩F(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

6、唐代詩人王勃在《滕王閣序》里用“漁舟唱晚，_______

”的詩句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面。響窮彭蠡之濱7、作者直接描寫滕王閣雄偉壯麗的兩句是層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。

8、登上滕王閣放眼遠(yuǎn)望，山川景象是山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。9、王勃《滕王閣序》中寫出了滕王閣四周人煙繁盛，富庶繁華的氣象。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。10、王勃《滕王閣序》中直接點出時間已到深秋的句子是：時維九月，序?qū)偃铩?1、傍晚時分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽湖的水面上，船歌相呼應(yīng)和，悠長而遼遠(yuǎn)。此景此情正應(yīng)了王勃《滕王閣序》中的兩句：漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱12、范仲淹有詞云：“塞下秋來風(fēng)景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。”其中關(guān)于“衡陽雁”的意象在王勃的《滕王閣序》中也曾出現(xiàn)過：雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦13、王羲之記述蘭亭集會的盛況是：“群賢畢至，少長咸集?！蓖醪灿浭隽穗蹰w集會時的

盛況：十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。14、作者表現(xiàn)年老不改初衷，

困境不棄遠(yuǎn)志的四句是老當(dāng)益壯，寧移白首之心窮且益堅，不墜青云之志。15、王勃借用漢文帝宣室召見賈誼的典故，表達(dá)自己懷才不遇的兩句是懷帝閽而不見，奉宣室以何年16、借用馮唐、李廣的典故抒發(fā)自己懷才不遇的苦悶：馮唐易老，李廣難封16、作者著力表現(xiàn)深秋山水景色的兩句是：潦水盡而寒

潭清，煙光凝而暮山紫。17、動靜結(jié)合，聲色結(jié)合，描繪出晚霞之中一幅絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁人悠揚的歌聲與天空大雁清脆的叫聲交織成一首動人的交響曲，構(gòu)成了一幅人與自然的和美圖景。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。描寫雨過天晴、陽光普照，天空晴朗的兩句是云銷雨霽，彩徹區(qū)明?！跺羞b游》(莊子)

1、在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。2、

《逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3、

作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

4、舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的句子是風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。5、莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，他們效、比、合、征，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥晏翱翔于蓬蒿之間罷了，并未入道，沒有達(dá)到真正的“逍遙”。文中描寫四種人的句子故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者。6、作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是至人無己，神人無功，圣人無名。7、面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢會不會也像我們看天空一樣呢文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是其正色邪其遠(yuǎn)而無所至極邪8、文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。9、當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：我決起而飛，搶