2022年5月內(nèi)蒙古自治區(qū)扎魯特旗事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》真題試卷及答案有解析

2022年S月內(nèi)蒙古自治區(qū)扎魯特旗事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》真題試卷

及答案【有解析】得分閱卷入（考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.何老師在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"踵趾小跑步"時(shí)，邊講解邊示范，并配以簡單好記的順溜"腳跟腳尖跑跑跑"，幼兒就比較容易學(xué)會這個(gè)動作了，該教師主要采用的是講解與設(shè)疑相結(jié)合的方法.（ ）.自我中心是感知運(yùn)動階段兒童的特點(diǎn).（ ）.教育家陳鶴琴對自己的孩子進(jìn)行了長期、系統(tǒng)的跟蹤研究，這屬于橫向研究.（ ）.果汁比水果含有更豐富的膳食纖維.（ ）的爾長■￡郛需般.幼兒的言語是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，的爾長■￡郛需般（）.當(dāng)幼兒的行為特點(diǎn)或能力表現(xiàn)與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不完全一致時(shí)，能直接判斷幼兒的發(fā)展不好.（ ）.幼兒若被蜜蜂重傷，可用月巴皂水涂抹傷口.（ ）.細(xì)菌性痢疾一般起病急，每日大便次數(shù)10次以上，但體溫正常。（ ）.肝臟是具有代謝功能的一個(gè)器官，也是人體最大的消化腺.（ ）.社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn).所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展.（ ）.為有效促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要.（ ）.“一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發(fā)展的不平衡性.（ ）.幼兒的游戲主要在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的.（）.幼兒園在評價(jià)課程的過程中，只需看幼兒在園表現(xiàn)就可以了.（ ）.教育的民主化是指教育機(jī)會均等和教育方式與內(nèi)容的自由選擇.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.（ ）、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗(yàn)等是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要素.A、游戲時(shí)間B、游戲情境C、游戲空間D、游戲伙伴.視覺發(fā)展的敏感期為（ ）.A、。?4周B、4?8周C、。?3月D、。?6月.0?2歲的兒童主要依靠（ ）來記憶.A、表象B、言語C、動作D、情緒.幼兒教師全面了解和評價(jià)幼兒最常用和最有效的方法是（ ）.A、觀察法B、測驗(yàn)法C、調(diào)直法D、作品分析法.幼兒園區(qū)域活動以（ ）前提.A、集體學(xué)習(xí)B、生活學(xué)習(xí)C、個(gè)別化學(xué)習(xí)D、小組學(xué)習(xí).小班同T“娃之家”中，常常出現(xiàn)許多“媽媽在燒飯，每位幼J牌感到很滿足”.這反映小班幼兒游戲行為特點(diǎn)是（ ）.A、喜歡模仿B、喜歡合作C、協(xié)調(diào)能力差D、角色意識弱.創(chuàng)辦“兒童之家”的教育家（ ）?A、蒙臺梭利B、歐文C、盧梭D、杜威.幼兒園與家庭的關(guān)系是（ ）.A、伙伴關(guān)系B、上級、下級關(guān)系C、下級、上級關(guān)系D、服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系.學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍、做節(jié)律運(yùn)動、保持平衡，之后，男孩會在跑、跳、投等方面超過女孩，女孩則仍在單跳方面保持優(yōu)勢.這體現(xiàn)了（ ）.A、幼J導(dǎo)習(xí)類型的差異B、幼J序習(xí)能力的差異C、幼J序習(xí)內(nèi)容的差異D、幼J導(dǎo)習(xí)性別的差異.教育部頒發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，將各省考試改為全國考試是在（ ）.2001200920112012.幼JL在觀察活動中，能夠克服困難按照規(guī)定的觀察任務(wù)去觀察，說明幼兒（ ）發(fā)展。A、目的性B、概括性C、持續(xù)性D、細(xì)致性.教師使用直觀教具時(shí)，采用言語解釋教具、講解與展示組合的方式，這樣做符合知覺的特征是（ ）.A、整體性B、恒常性C、選擇性D、理解性.下列說法中不屬于學(xué)前兒童語言教育活動評價(jià)主要目標(biāo)的是（ ）.A、檢有或鑒定語言教育活動目標(biāo)是否達(dá)成，或判斷達(dá)成情況B、及時(shí)讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)定活動目標(biāo)之間的差距和問題C幫助教師針對發(fā)現(xiàn)的不足和問題，及時(shí)采取改革措施D、檢有教師的工作以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫劻P.規(guī)則游戲的核心是（ ）.A、游戲結(jié)果B、游戲玩法C游戲規(guī)則D、游戲彳弗.兒童的各種心理過程和特性，初生時(shí)并不齊備，而是在發(fā)展過程中先后出現(xiàn)的.這說明學(xué)前兒童心理發(fā)展的f總趨勢是（ ）?A、由籠統(tǒng)到分化B、由具體到抽象C、由被動到主動D、由不齊全到齊全.文文和小雨因?yàn)閾屚婢甙l(fā)生了沖突，兩人都向張老師告狀稱是對方的過錯.張老師并沒有指責(zé)她們，而是借機(jī)引導(dǎo)他們恰當(dāng)處理與同伴的矛盾，學(xué)習(xí)如何與小伙伴和諧相處，讓她們在這次矛盾中學(xué)會如何友好交往.案例中，張老師的社會教育實(shí)施途徑是（ ）.A、專門性教育活動B、滲透性教育活動C、契機(jī)性教育活動D、游戲.小藝媽媽帶著小藝逛超市時(shí)，小藝因媽媽不給她買想要的玩具而在超市大哭大鬧.這時(shí)，小藝媽媽并沒有理睬小藝，最后小藝也不再繼續(xù)哭鬧。案例中小藝媽媽采用了強(qiáng)化方法中的（ ）?A、增強(qiáng)法B、消退法C、懲罰法D、代幣管制法.教師在組織幼兒觀察圖形時(shí)問道："圓形像什么呀？"這樣的提問有助于引發(fā)幼兒的（ ）.A、無意想象B、幻想C、再造想象D、有意想象.嬰幼兒預(yù)防接種后的（ ）小時(shí)左右會有輕微反應(yīng)，會在第二天消失.A、48B、24C、12D、6.在教學(xué)活動中，老師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的物品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童仿學(xué)習(xí)，這種方法叫（ ）.A、演示法B、示范法C、范例法D、直觀法.（ ）的家長看不到幼兒的弱點(diǎn)，對其行為不分好壞.A、溺愛型B、專制型C、民主型D、放任型.某幼兒園中班教師在"有趣的風(fēng)”主題活動中投放了風(fēng)扇、扇子、風(fēng)車、小風(fēng)向標(biāo)等材料.這體現(xiàn)了（ ）的要求。A、按主題投放材料B、按目標(biāo)投放材料C、投放不同層次的材料D、分期分批投放材料.幼兒園教育要與（ ）的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接.A、1-3歲兒童B、2?3歲兒童C、0-2歲兒童D、0-3歲兒童.1989年，《幼兒園工作規(guī)程》中提出幼兒語言教育的總目標(biāo)是：”發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和（）的基本能力."A、運(yùn)用語言交往B、理解語言C、傾聽

D、口頭表達(dá).3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)坳現(xiàn)象。這是兒童心理發(fā)展中的（ ）現(xiàn)象。A、最近發(fā)展期B、敏感期C、轉(zhuǎn)折期D、關(guān)健期三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.幼兒游戲的特點(diǎn)是（ ）.A、自發(fā)的B、自由自在的C、充滿幻想的D、愉快的.幼兒的審美具有哪些特點(diǎn)？（ ）的爾長■的爾長■￡郛需般B、膚淺性C、彳D、泛靈性.下列關(guān)于終結(jié)性評價(jià)的說法，錯誤的有（ ）.A、終結(jié)性評價(jià)是形成性評價(jià)B、終結(jié)性評價(jià)是絕對評價(jià)C、終結(jié)性評價(jià)是總結(jié)性評價(jià)D、終結(jié)性評價(jià)是相對評價(jià).幼兒園的任務(wù)是（ ）.A、培養(yǎng)特長兒童B、對幼實(shí)施保育和教育C、為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件D、為家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo).根據(jù)功能游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為（ ）?A、智力游戲B、創(chuàng)造性游戲C、規(guī)則性游戲D、角色游戲.兒童的勞動可以分為助人勞動和自助勞動，下列勞動中屬于服務(wù)他人的勞動的有（ ）.A、老師跟小明說："早晚刷牙，才能保護(hù)牙齒,"于是小明每天都會自己刷牙B、小明幫媽媽撿起掉到地上的報(bào)紙C、小明爸爸要求小明起床后要疊被子，于是小明每次都會把被子疊整齊D、小明在幼兒園幫老師分發(fā)手工紙.學(xué)前兒童自我控制能力主要由（ ）四個(gè)方面組成。A、自制力B、自覺性C、D、自我延遲滿足.為了幫助兒童更好的適應(yīng)4浮，應(yīng)著重培養(yǎng)的素質(zhì)包括（ ）.A、主動性的培養(yǎng)B、獨(dú)立性的培養(yǎng)C、人際交往能力的培養(yǎng)D、規(guī)則意識和任務(wù)意識的培養(yǎng)49.幼兒的自我評價(jià)能力的發(fā)展主要有以下特點(diǎn)？（ ）A、從依賴成人的評價(jià)到獨(dú)立評價(jià)B、從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評價(jià)C、從比較籠統(tǒng)到比較細(xì)致的評價(jià)D、具有一定的道德評價(jià)能力50.學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計(jì)與組織的步驟是（ ）?A、確定活動目標(biāo)B、選擇活動內(nèi)容C、策劃活動流程D、擬定活動方案51.為學(xué)前兒童選擇歌曲應(yīng)該兼顧到（ ）.A、節(jié)奏B、曲調(diào)C、歌詞D、音高.家庭是幼兒園重要的合作伙伴.家園合作的原則包括（ ）,A、共贏B、尊重C、平等D、合作.下列屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（ ）.A、動作發(fā)展正常B、認(rèn)知活動積極C、情緒積極向上D、道德發(fā)展良好54.觀察學(xué)習(xí)包括（A、注意過程B、保持過程C、動作再現(xiàn)過程D、強(qiáng)化和動機(jī)過程55.下列選項(xiàng)中，（A、道德認(rèn)知B、家庭教養(yǎng)方式C、同伴群體D、態(tài)度定勢.教師示范做操時(shí)，要注意做到（ ）.A、語氣要親切B、口令要清晰、洪亮并充滿感情C、動作要柔和D、動作要熟練、規(guī)范、有力度.幼兒園社會教育活動設(shè)計(jì)的程序f包括（ ）.A、確立活動目標(biāo)B、選擇活動內(nèi)容C、設(shè)計(jì)活動過程D、擬定教育活動方案.幼J牌出血的常見原因包括（ ）.A、鼻部發(fā)生勺物B、上呼吸道感染、發(fā)熱時(shí)鼻黏膜充血、水腫、血管脆性增加C幼兒缺乏維生素AD、具內(nèi)塞入異物.人際交往的禮儀中，需要怡當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形體語言，它主要包括（ ）,A、身姿B、微笑C、目光D、握手.下列不屬于做早操的主要目的是（ ）.A、讓幼兒充滿活力B、培養(yǎng)團(tuán)體精神C、培養(yǎng)對體育活動的興趣D、鍛煉身體四、簡述題（共4題，每題5分）.簡述兒童情緒社會化趨勢的表現(xiàn)。.健康領(lǐng)域中4-5歲情緒安定愉快的典型表現(xiàn)是什么?.簡述對三廉里行為的管教方法.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面？2022年5月內(nèi)蒙古自治區(qū)扎魯特旗事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》真題試卷及答案【有解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】何老師頻導(dǎo)幼J導(dǎo)習(xí)"踵趾小跑步"時(shí)，邊講解邊示范，并配以簡單好記的順口溜"腳跟腳尖跑跑跑”，幼兒就比較容易學(xué)會這個(gè)動作了，該教師主要采用的是講解與操作相結(jié)合的方法。故錯誤..【答案】錯誤【解析】自我中心是前運(yùn)算階段兒童的特點(diǎn).故錯誤..【答案】錯誤【解析】橫向研究是指在同一時(shí)間內(nèi)，研究某一年齡階段或幾個(gè)年齡階段兒童的心理發(fā)展水平，以了解兒童心理發(fā)展的規(guī)律和年齡特點(diǎn)的一種研究類型.縱向研究是指在較長的時(shí)間內(nèi)，對某個(gè)或某些兒童進(jìn)行追蹤研究，以查明隨著年齡的增長，其^理發(fā)展的進(jìn)程和水平的變化的一種研究類型.題干所述屬于縱向研究。故錯誤。4.【答案】錯誤【解析】果汁不比水果含有更豐富的膳食纖維。故錯誤.的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】幼1行習(xí)語言，都要與周圍的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連.并通過各種感官直接感知，來獲得周圍的一切知識，繼而發(fā)展幼兒的語言.語言的發(fā)展提高了幼的認(rèn)知能力，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大，又豐富了幼兒的語言。因此，發(fā)展幼兒語言能力應(yīng)與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件和生活內(nèi)容，讓幼兒在實(shí)踐中認(rèn)識世界，發(fā)展語言.如：春天，引導(dǎo)幼兒說-說春天的景色，帶幼兒去踏青，讓幼兒親身感受大自然的美好，豐富其生活內(nèi)容，開闊幼兒的視野.故正確。6,【答案】錯誤ojn【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》"說明"部分指出，"每個(gè)幼＞1施沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同.要充分理瞬口尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展階梯，切忌用一把‘尺子‘衡量所有幼兒"。故錯誤。ojn.【答案】正確【解析】蜜蜂毒液呈酸性。若幼J假蜜蜂螯傷，教師可在幼兒傷口處涂弱堿性液體，如淡堿水、月晦水等.故.【答案】錯誤【解析】細(xì)性痢疾TS起病急，體溫在39C以上，每日大便次數(shù)10次以上.故錯誤..【答案】正確【解析】肝臟是人體最大、血管最為豐富的消化腺，它好比是一個(gè)大的化學(xué)工廠，要進(jìn)行膽汁的生產(chǎn)、養(yǎng)分的流通和尿素的生成，是體內(nèi)以代謝功能為主的一個(gè)重要器官。故正確。.【答案】錯誤【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，"社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn).幼土?xí)B(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教”,故錯誤。.【答案】正確【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康部分指出，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期。為有效促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。故正確。.【答案】錯誤【解析】"一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發(fā)展的個(gè)別差異性。在人的發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是遵循了人的發(fā)展的不平衡性.故錯誤..【答案】錯誤【解析】幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。.【答案】錯誤【解析】課程評價(jià)要搜集不同方面的資料，包括對幼兒連續(xù)的定期觀察和記錄、家長提供的資料、幼兒的學(xué)習(xí)作品等，對搜集到的資料要客觀地加以整理和分析，不存偏見，因此不能只看幼兒在園的變現(xiàn).故錯誤..【答案】錯誤【解析】教育民主化首先是指教育機(jī)會均等，其中包括入學(xué)機(jī)會的均等、教育過程中享有教育資源機(jī)會的均等和教育結(jié)果的均等；其次是指師生關(guān)系的民主化；再次是指教育活動、教育方式、教育內(nèi)容等的民主化，為學(xué)生提供更多的自由選擇的機(jī)會；最后是追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大、根據(jù)社會要求設(shè)置課程、編寫教材的靈活性等.故錯誤。二.單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.【答案】B【解析】幼兒游戲的結(jié)構(gòu)要素包括游戲的可觀察的外部行為表現(xiàn)、幼兒的內(nèi)部心理體驗(yàn)、游戲發(fā)生的情景（外部條件因素）.故選B..【答案】D【解析】6個(gè)月以下是兒童視力發(fā)展的敏感期。這時(shí)期如出現(xiàn)發(fā)育異常，會引起視力喪失。故選D.18，【答案】C【解析】0?2歲兒童主要是運(yùn)動記憶，即依靠自己的身體運(yùn)動和動作進(jìn)行的記憶.故選C.【答案】A【解析】觀察法是指通過有目的、有計(jì)劃地考察幼在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動過程中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析幼理發(fā)展的規(guī)律和特征的方法.觀察法是了解和研究幼JIX、理的基本方法，也是幼兒教師最常用、最實(shí)用的研究方法.故選A..【答案】C【解析】區(qū)域活動是以個(gè)別化學(xué)習(xí)為前提，教師應(yīng)充分認(rèn)識到活動區(qū)的意義是在于鼓勵并提出幼兒自主達(dá)成個(gè)別化學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)而跟進(jìn)有效的指導(dǎo)策略，讓幼Jlz在區(qū)域活動中積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)和自我發(fā)展。故選c..【答案】A【解析】小班幼兒游戲方式是以平行游戲居多，體現(xiàn)了小班幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)。故選A..【答案】A【解析】1907年，蒙臺梭利在羅馬平民區(qū)開辦了一所招收3-7歲貧民兒童的幼兒學(xué)校，并命名為“兒童之家”。故選A..【答案】A【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，冢庭是幼兒園重要的合作伙伴.應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此，幼兒園與家庭是合作關(guān)系.故選A.

.【答案】D【解析】研究表明，幼學(xué)習(xí)存在差異，包括學(xué)習(xí)類型差異、學(xué)習(xí)能力差異、學(xué)習(xí)內(nèi)容差異及學(xué)習(xí)性別差異.幼J導(dǎo)習(xí)的性別差異主要表現(xiàn)在：（1）嬰兒期在身體發(fā)育方面，女孩比男孩發(fā)育的快，成熟的早些.學(xué)齡前的女孩比男孩更善于的微，做節(jié)律運(yùn)動，保持平衡.以后，男孩會在跑、跳、投等方面超過女孩。（2）女孩在智力發(fā)展的某些方面比男孩快一些。大部分女孩開口說話比男孩早，在遣詞造句方面比男孩要好些、早些。女孩說話時(shí)句子更長些，這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)說話的早期，在以后的生活中也是如此.（3）在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年，女.孩的算術(shù)要比男孩稍強(qiáng)，在以后的生活中，男孩的數(shù)理推理能力方面就略嫌優(yōu)勢.幾乎每個(gè)年齡段的男孩都顯出勝于女孩的空間想象力.（4）在社會交往學(xué)習(xí)方面，研究者對小、中、大班男孩112人，女孩133人進(jìn)行了輪流意識，合作上，女孩的學(xué)習(xí)水平顯著高于男孩.楊?麗珠等人的研究也表明，幼兒的自我控制能力同樣存在著性別差異，女孩普遍在自我控制能力上要強(qiáng)于男孩。故選D..【答案】C【解析】2011年教育部頒發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》（教師函|[2011]6號），將各省考試改為全國考試.故選C..【答案】A【解析】隨著年齡的增長，幼觀察的目的性逐漸增強(qiáng)。幼兒常常不能自覺地去觀察，觀察中常常受事物突出的外部特征以及個(gè)人興趣、情緒的支配.特別是小班的幼兒，在觀察過程中常常會忘掉觀察任務(wù).他們觀察時(shí),只關(guān)注一些無關(guān)的細(xì)節(jié)，完全忘了觀察的目的.中班和大班幼兒觀察的目的性有所提高，他們能夠按照成人規(guī)定的觀察任務(wù)進(jìn)行觀察。任務(wù)越具體，幼兒觀察的目的越明確，觀察的效果就越好.故選A..【答案】D【解析】知覺理解性即人們以已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)去理解和解釋事物，并用詞語力嘛志的特性，以使它具有一定的意義.知覺是通過系統(tǒng)化的處理，進(jìn)而對外界客觀因素產(chǎn)生的信息狀態(tài)進(jìn)行分析和處理，最后是個(gè)體獲取信息的過程。知覺具備著以下幾個(gè)特性，分別是選擇性、意義性、恒常性以及整體性。題干中教師使用直觀教具的同時(shí),輔之以語言講解就是讓學(xué)生以已有知識經(jīng)驗(yàn)為基i出理瞬口解釋事物.因此符合知覺的理解性特征,故選D.故選D..【答案】D【解析】學(xué)前兒童教育活動評價(jià)的內(nèi)容主要包含兩個(gè)方面：第一，對學(xué)前兒童語言發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)，包括：①對目標(biāo)達(dá)成的評價(jià)②對學(xué)前兒童參與活動程度的評價(jià).第二，對學(xué)前兒童語言教育活動的評價(jià)，即活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、方法、過程、教學(xué)輔助材料的利用、環(huán)境等.第三，對幼教師的評價(jià)，包括:姨師的言語素質(zhì)；②教師與兒童的互動情況.故選D..【答案】C【解析】規(guī)則游戲的核心是規(guī)則。它是根據(jù)目的和任務(wù)而制定的，規(guī)定了游戲動作的順序和方式，在游戲中起到組織作用，并具有游戲評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的作用。故選C..【答案】D【解析】人的各種心理過程和個(gè)性，在初生的時(shí)候并非已經(jīng)齊備，而是在發(fā)展過程中先后形成，這反映了兒童心理發(fā)展從不齊全到齊全的趨勢.比如，一歲半以前，兒童還沒有想象活動，也沒有人類特有的思維.各種心理過程出現(xiàn)和形成的秩序，服從由簡單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律.待各種心理過程都已齊全，并形成個(gè)性時(shí)，兒童的心理就比最初復(fù)雜得多.故選D.3】.【答案】C【解析】契機(jī)性教育活動是指教師順應(yīng)幼兒的生活實(shí)際，捕捉最好的教育契機(jī)的社強(qiáng)育活動.如平時(shí)幼兒園突發(fā)各種矛盾時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)靥幚?，學(xué)習(xí)良好的社會行為和交往技能.題干所述屬于契機(jī)性教育活動.專門性教育活動是指教師根據(jù)教育目的和教育計(jì)劃，根據(jù)本班幼J的特點(diǎn)，選擇合適的教育內(nèi)容，采取合理的教育方式方法對幼兒進(jìn)行社會教育的形式。滲透性教育活動是指社會教育滲透在其他領(lǐng)域的活動中和幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中.其有利于發(fā)揮幼兒園課程的f功能，使幼兒園各課程相互結(jié)合、互補(bǔ)互利.游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒認(rèn)識社會、參與社會生活的獨(dú)特方式.游戲不僅可以滿足幼兒參與成人生活的愿望，而且對于他們的社會認(rèn)知、人際交流、社會行為等有其他教育形式不可替代的作用。故選c..【答案】B【解析】消退法是指對不適宜的行為不予注意、不予強(qiáng)化，使之漸趨削弱直至消失的方法。如幼兒因某種原因無理取鬧，借哭鬧的方式來引起大人的注意，達(dá)到自己的目的.這時(shí)，父母的勸說或打罵都可能成為幼兒繼續(xù)哭鬧的強(qiáng)化因素.若不予注意、不予理睬，幼兒的無理取鬧行為會慢慢減弱，最后消失。題干所述屬于消退法.增強(qiáng)法有兩種方式，一是積極增強(qiáng)，二是消極增強(qiáng).積極增強(qiáng)是指給予正性增強(qiáng)物（即人所喜歡的事物），而消極增強(qiáng)是指拿掉負(fù)性增強(qiáng)物（即人不喜歡的事物，或厭惡刺激），二者都用來鼓勵當(dāng)事人的受歡迎行為，抑制不受歡迎的行為.懲罰法分為正懲罰和負(fù)懲罰.正懲罰是指當(dāng)f不良行為出現(xiàn)時(shí)，給予T*令人厭惡的刺激（如指責(zé)、批評等），以減少類似行為的發(fā)生.負(fù)懲罰是指當(dāng)一個(gè)不良行為出現(xiàn)時(shí)，撤銷一個(gè)令人愉快的刺激（如教師因?yàn)橛讕汭架而取走他的一朵小紅花），以減少類似行為的發(fā)生.代市管制;需一種利用強(qiáng)化原理促進(jìn)更多的適應(yīng)性行為出現(xiàn)的方法.代幣是指可以在某一范圍內(nèi)兌換物品的證券，其形式有小紅旗、小鐵牌、小票等.當(dāng)事人可以用這些證券換取自己所需的物品.故選凡.【答案】D【解析】有意想象又稱隨意想象，是指根據(jù)預(yù)定目的，在一定意志努力下自覺進(jìn)行的想象.題干中教師通過針對性提問，讓幼艮據(jù)預(yù)定目的，在一定意志努力下自覺想象圓形像什么，有助于引發(fā)幼的有意想象.無意想象又稱不隨意想象，是指沒有預(yù)定目的，在一定刺激的影響下，不由自主地進(jìn)行的想象.幻想是指與愿望相連，并在現(xiàn)實(shí)之中尚未被現(xiàn)實(shí)化的創(chuàng)造性想象.再造想象是指根據(jù)言語的描述或圖形符號的示意，在頭腦中形成相應(yīng)事物形象的過程。故選D..【答案】B【解析】接種后，可組織幼輕微活動，注意避免受熱、受涼。預(yù)防接種后會有輕微反應(yīng)，接種24小時(shí)左右，接種局部可發(fā)生紅腫、疼痛，可有低燒，第二天會恢復(fù)正常.若高燒并有其他癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。故選B.35.【答案】C【解析】范例法是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的本質(zhì)的知識作為教學(xué)內(nèi)容，通過"范例”內(nèi)容的講授，使兒童達(dá)到舉一反三，掌握同一類知識的規(guī)律的方法。題干中教師給兒童提供繪畫、紙工泥工樣品等，供兒童觀察、模仿學(xué)習(xí)，這些供兒童直接模仿學(xué)習(xí)的對象就是"范例"，故運(yùn)用的是范例法.故選C..【答案】A【解析】溺愛型的家長對幼兒的要求百依百順，看不到幼兒的弱點(diǎn)，對其行為不分好壞.故選A..【答案】A【解析】活動區(qū)材料投放的具體要求包括以下幾點(diǎn)：（1）按目標(biāo)投放材料.材料是為目標(biāo)服務(wù)的，在投放材料時(shí)，要考慮遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)的結(jié)合，即為使幼J口各來具備某方面的能力，現(xiàn)在就要提供一些操作材料，完成一些近期目標(biāo)以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo).（2）按主題投放材料.主題內(nèi)容是由若干個(gè)相關(guān)目標(biāo)構(gòu)成的，應(yīng)該依據(jù)相關(guān)目標(biāo)按主題投放材料.（3）投放不同層次的材料.投放的材*4要有一定的層次性，這樣才能滿足不同年齡班幼兒或同一年齡班不同幼兒發(fā)展的需要.（4）分期分批投放材料.材料是幼兒在活動區(qū)活動的物質(zhì)享柱，是幼J導(dǎo)習(xí)的基本工具。創(chuàng)設(shè)每個(gè)活動區(qū)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)各個(gè)階段的教育目標(biāo)及目標(biāo)的完成情況，分階段、分批、由易到難地投放材料。（5）有些材料需要隨時(shí)投放。教師需要細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的臨時(shí)需要及時(shí)投放材料或I卜充材料以使活動順利進(jìn)行.題干中教師在"有趣的風(fēng)”主題活動中投放了風(fēng)扇、扇子、風(fēng)車、小風(fēng)向

標(biāo)等材料，體現(xiàn)了按主題投放材料的要求.故選A..【答案】D【解析】0-3歲是人生最重要的開端，是智能發(fā)育的關(guān)鍵期.隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和終身教育觀的確立，0-3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注、社會的關(guān)注，幼兒園作為專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，把自身的教育服務(wù)向前后兩端延伸，進(jìn)行科學(xué)有效的銜接，是義不容辭的職責(zé)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》也明確要求："幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”.幼兒園教育應(yīng)與上下兩個(gè)年齡段相銜接.故選D..【答案】A【解析】1989年的《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力.故選A..【答案】C【解析】轉(zhuǎn)折期是指兒童心理發(fā)展發(fā)生急劇變化的時(shí)期；危機(jī)期是指兒童心理常常發(fā)生紊亂的時(shí)期，經(jīng)常出現(xiàn)反抗或執(zhí)拗現(xiàn)象是兒童危機(jī)期的表現(xiàn).故選C.的爾長區(qū)郛翦般三、多項(xiàng)選擇題（共如題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】游戲是學(xué)前兒童生活中的基本活動，學(xué)前兒童的游戲主要具有以下特點(diǎn)：（1）游戲是自發(fā)的、自愿的；（2）游戲是自由自在的；（3）游戲是愉快的；（4）游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的.故選ABCD..【答案】ABCDojn【解析】幼兒審美特點(diǎn)包括：（1）情緒性：幼兒審美與情緒密切相關(guān).當(dāng)幼身體舒服、有安全感，情緒積極愉快時(shí)，就會產(chǎn)生美感。相反，就會產(chǎn)生反感.（2）膚淺性：幼J灌歡表面化和膚淺性的事物，對內(nèi)在美、復(fù)雜美把握不好.比如幼兒喜歡顏色鮮艷、形象鮮明的畫，喜歡節(jié)奏明快的音樂.（3）彳鋤性：幼兒一般通過感知、交往和操作活動得到美感.幼歡在看一看、聽一聽、聞一聞、摸T等活動中的美.（4）泛靈性幼兒認(rèn)為世間一切事物，都有生命和意識，如認(rèn)為太陽躲進(jìn)云層里,是因?yàn)樘栂胨X了.故本題選ABCD.故選ABCD.ojn.【答案】ABD【解析】按評價(jià)的功能和進(jìn)行的時(shí)間，教育評價(jià)可分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)（總結(jié)性評價(jià)）.終結(jié)性評價(jià)是指在活動過程告一段落之后，以預(yù)先設(shè)定的活動目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，對最終所獲得的成果進(jìn)行評價(jià)，判斷所獲得的成果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度。終結(jié)性評價(jià)是在活動之后進(jìn)行的，關(guān)注的是活動結(jié)果.所以，A項(xiàng)錯誤，C項(xiàng)正確.終結(jié)性評價(jià)既可以是相對評價(jià)，也可以是絕對評價(jià).當(dāng)終結(jié)性評價(jià)是確定評價(jià)對象在團(tuán)體中的位置，給評價(jià)對象分優(yōu)劣時(shí)，就屬于相對評價(jià)當(dāng)終結(jié)性評價(jià)是根據(jù)預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)，對評價(jià)對象達(dá)到預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)的程度做判斷時(shí)，就屬于絕對評價(jià).所以，B、D兩項(xiàng)錯誤.故選ABD..【答案】BD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵守幼心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、樂、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.幼兒園同時(shí)面向家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo).故選BD..【答案】BC【解析】根據(jù)功能游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，把游戲分為創(chuàng)造性和規(guī)則性兩大類.創(chuàng)造性游戲的規(guī)則是內(nèi)隱的規(guī)則對游戲活動的制約是內(nèi)隱式的、幼在游戲中自由度較大，創(chuàng)造的“余地”也很大.規(guī)則性游戲的規(guī)則是外顯的，規(guī)則對游戲活動的制約是公開式的，幼兒必須嚴(yán)格按游戲規(guī)則開展活動，自由度較小，創(chuàng)造的“余地”也較小.當(dāng)然，規(guī)則性游戲中也有創(chuàng)造性的存在.故選BC..【答案】BD【解析】勞動是一個(gè)人的生存技能，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過："兒童高尚的心靈是在勞動中培養(yǎng)起來的，關(guān)鍵是要使兒童從小就參加勞動，使勞動成為人的天性和習(xí)慣."熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣是十分必要的.幼1妙勞動習(xí)慣包括：（I）自助勞動.①能主動做自己的事情，如洗臉、刷牙等。②能主動整理自己的衣服和書包等。③能做簡單的自我服務(wù)性勞動，如洗手絹等。（2）助人勞動.①能主動為大人或集體做事.②能主動幫助較小的幼兒做事情.③能幫助碰到困難的同伴.（3）愛惜物品.①知道節(jié)約水、電、學(xué)習(xí)用品等.②愛惜別人的勞動成果.A、C兩項(xiàng)屬于幼兒的自助勞動，B、D兩項(xiàng)屬于幼兒的助人勞動.故選BD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童自我控制能力的結(jié)構(gòu)：主要由自制力、自覺性、堅(jiān)持性、自我延遲滿足四個(gè)方面組成.（1）自制力主要表現(xiàn)為通麗制直接的、短期的欲望而控制沖動性的能力，是學(xué)前兒童自我控制能力極其重要的基本成分；（2）自覺性主要表現(xiàn)為在無人監(jiān)督的情況下，對禁止體驗(yàn)的認(rèn)識和與看護(hù)人期望相一致的動機(jī)以及相應(yīng)的行為上；（3）堅(jiān)持性主要表現(xiàn)為在某種困難情景中，為達(dá)到某一目的的堅(jiān)持不懈地克服困難，并在此過程中表現(xiàn)出持續(xù)斯久地一種行為傾向；（4）自我延遲滿足是一種為了更有價(jià)值的長遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿足的抉擇取向，以及在等待中所展示出來的自控能力.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】為了加強(qiáng)兒童進(jìn)入小學(xué)的適應(yīng)能力，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)的主動性、獨(dú)立性、人際交往能力、規(guī)則意識和任務(wù)意識。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】自我評價(jià)能力的發(fā)展有以下特點(diǎn)：（1）從主要依賴成人的評價(jià)逐漸向自己獨(dú)立評價(jià)發(fā)展；（2）從外部行為的評價(jià)發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價(jià)；（3）從對具體行為的評價(jià)過渡到有一定概括程度、涉及某些個(gè)性品質(zhì)的評價(jià)；（4）從比較籠統(tǒng)的評價(jià)發(fā)展到比較細(xì)致的評價(jià)；（5）從帶有主觀情緒的自我評價(jià)，發(fā)展至物步的客觀性的自我評價(jià)；（6）已經(jīng)具有一定的道德評價(jià)能力.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童語言教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟：（1）制訂活動目標(biāo)；（2）選擇活動內(nèi)容；（3）策劃活動流程（活動的設(shè)計(jì)）；（4）擬定活動方案（即寫活動教案）；⑸活動效果評價(jià)。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展主要包括：歌詞、音域、節(jié)奏、音準(zhǔn)、呼吸、情感體驗(yàn)與表達(dá)、獨(dú)立性、合作性以及創(chuàng)造性等九個(gè)方面.因此,在為學(xué)前兒童選擇歌曲時(shí),應(yīng)該兼顧到以下幾個(gè)方面第一,歌詞的選擇.①內(nèi)容與文字有趣并易于兒童記憶和理解；②歌詞內(nèi)容富于愛、富于美、富于想象、富于教育意義；③歌詞的形式與內(nèi)容應(yīng)適于用動作表現(xiàn).第二，曲調(diào)的選擇.①音域較狹窄；②節(jié)奏較簡單；③旋律較平穩(wěn)；④結(jié)構(gòu)較短小工整⑤歌曲關(guān)系較簡單。第三，歌曲的總體選擇應(yīng)具有純真性、思想性、藝術(shù)性，以及內(nèi)容、形式、風(fēng)格等方面的豐富性和多樣性.故選ABCD..【答案】BCD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》“組織與實(shí)施”部分指出，"家庭是幼兒園重要的合作伙伴.應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”.故選BCD..【答案】ABC

【解析】幼JI?心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：（1）動作發(fā)展正常；（2）認(rèn)知活動積極；（3情緒積極向.上；（4）人際關(guān)系融治；（4）性格特征良好；（6）沒有嚴(yán)重的心理健康問題.故選ABC..【答案】ABCD【解析】觀察學(xué)習(xí)是指人們僅僅通過觀察他人（榜樣）的行為及結(jié)果就能學(xué)會某種復(fù)雜行為，又稱替I弋學(xué)習(xí)無嘗試學(xué)習(xí).它包括注意過程、保持過程、動作再現(xiàn)過程及動機(jī)作用過程.故選ABCD..【答案】BC【解析】影響幼兒道德品質(zhì)的因素有內(nèi)部因素和外部因素。（1）影響幼兒的道德品質(zhì)的外部因素包括家庭教養(yǎng)方式、社會風(fēng)氣、同伴群體等.（2）即響幼兒的道德品質(zhì)的內(nèi)部因素包括認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢、道德認(rèn)知.故選BC..【答案】BD【解析】語氣親切、動作柔和屬于對教師室內(nèi)活動的要求.故選BD..【答案】ABCD【解析】幼兒園社會教育活動設(shè)計(jì)的程序一般包括確立活動目標(biāo)、選擇活動內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動過程以及擬定教育活動方案.（1）確立活動目標(biāo).確定活動目標(biāo)是讓會教育活動設(shè)計(jì)中最重要的一環(huán)。目標(biāo)設(shè)置