山東濟寧市微山縣實驗中學2018屆九年級10月學業(yè)測試語文試卷 部編人教版九年級上冊

山東濟寧市微山縣實驗中學2018屆九年級10月學業(yè)測試語文試卷部編人教版九年級上冊二○一七年十月九年級學業(yè)測試

語文試題

教材版本：人教版命題范圍：一、二單元20、24課

注意事項：

1.本試卷分共8頁，滿分100分，考試用時120分鐘。答案請答在答題卡上。

2.答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應位置。

3.答題時，必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫。務(wù)必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)積累（共12分）

閱讀下面的文字，完成1---3題。

他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊的教條。他戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴賦予黎民百姓。他教導人、安撫人、教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭；他（承受蒙受）了一切威脅，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不曲不撓，堅定不移。他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以（堅毅堅強）戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。

1.文中加點的字，注音不正確的一項是（）(2分)

A.神甫（fǔ）賦予（yǔ）B.安撫（fǔ）侮辱（wū）

C.污蔑（miè）嘲笑（cháo）D.譏諷（jī）愚昧（mèi）

2.文中劃線詞語，書寫錯誤的一項是（）(2分)

A.不曲不撓B.堅定不移

C.自以為是D.狂妄自大

3.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)

A.承受堅毅B.蒙受堅毅

C.承受堅強D.蒙受堅強

4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.經(jīng)過一番緊張勞動，使一排排新栽的苗木昂然挺立，在和煦的春光中煥發(fā)勃勃生機。

B．“安迪.沃霍爾與佳士得”網(wǎng)上拍賣專場，一幅油畫的拍品估價大約在7萬美元左右。

C．老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在他的眼前。

D．城市綠化必須因地制宜，體現(xiàn)環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

5.下列加點的成語使用錯誤的一項是（）(2分)

A.我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

B.就沖著你三顧茅廬的這番情意,明天的宴會我是去定了。

C.妄自菲薄,能使我們認識到自己的不足,有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M步。

D.“為中華之崛起而讀書”,這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。

6.填入下面橫線處的句子,排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

我獨坐在書齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上。②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了。③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳。④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了。

A.③④①②B.①②③④C.①③④②D.③①④②

二、古詩文閱讀（共18分）

閱讀下面的文言文，完成7---11題。

【甲】陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘。”傭者笑而應曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之?；蛞詾樗?或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

【乙】漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝臨去慎勿言但屢顧帝，我當設(shè)奇以激之?！比槟溉缙溲?。

【注釋】①申憲：依法懲處。申，按照。②愎bì：固執(zhí)任性。

7.解釋下列加點字的意思（4分）

（1）輟耕之壟上之：（2）D.固以怪之矣怪：

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。

（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中。

9.文中“發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)”“天下苦秦久矣”的句子反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實?(2分)

10.用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。（2分）

汝臨去慎勿言但屢顧帝

11.閱讀下面的古詩，回答問題。

素梅

王冕

閑花野草斗青紅，一著冰霜掃地空。

惟有老梅標致別，歲寒時節(jié)自春風。

這首詩抒發(fā)了作者什么樣的情感?（2分）

12．補出下列句子中的空缺部分。（4分）

（1）宮中府中，俱為一體，,。

（2）諸葛亮陳述臨危受命的千古名句是,。

（3）《陳涉世家》中寫少年陳涉胸懷大志的一句話是!

（4）《沁園春.雪》中寫景與議論之間過渡的句子是，。

三、語言運用（共5分）

13.某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動?；顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。

天真的預示

威廉.布萊克

一顆沙里看出一個世界，

一朵花里看出一座天堂，

把無限放在你的手掌上，

把永恒在一剎那里收藏。

(1)朗讀詩歌要把握節(jié)奏,請用“/”為下面詩句標明停頓。(要求:只標一處,標在恰當位置)(1分)

一顆沙里看出一個世界

(2)威廉.布萊克是十九世紀英國第一位浪漫主義詩人。他的這一首《天真的預示》充滿了神秘的浪漫主義色彩。班中的文文將這首現(xiàn)代詩仿照古詩做了改寫，但最后一句沒有改出來。請你幫幫他。(2分)

一沙一世界，

一花一天堂，

雙手捧無限，

。

(3)莉莉朗誦后興奮地說:“我特別喜歡這首詩。這是一首充滿激情、震撼人心的詩，它能帶給我們深奧的人生啟示。請你幫莉莉說說，她讀后獲得的人生啟示是什么？(2分)

四、現(xiàn)代文閱讀(25分)

（一）閱讀下面的議論文，完成14---16題。（12分）

人生需要一把剪刀

馬祖云

①劉邦入關(guān)后來到秦皇宮，禁不住金銀財寶、香車美女的誘惑，在縱情享受中把軍中大事置之腦后。大將樊噲忠言勸之：“主公，你不能住在此處。這是何地？是以前暴君秦王享樂的地方。你如果想得天下，就趕快離開這迷人之地！”經(jīng)多人勸說，劉邦幡然醒悟，立即搬離秦宮，屯軍灞上，厲兵秣馬，最終打敗項羽。由此可見：制欲止奢，才能成就一番大業(yè)。

②人生在世，皆有七情六欲。何謂欲？先賢曰：“六欲，生死耳目口鼻也?！笨梢?，欲是人們生存的一種需求和欲望。積極合理的欲求，是進取之基、事功之梯、動力之源；非分的欲望，是健康之害、事業(yè)之敵、人生之禍。古人往往把后者專指為貪欲，是修身修為的必然課題。所以，古訓道：見欲而止為德。

③今天，追求高質(zhì)量的物質(zhì)文化生活，本無可厚非。然而，倘若人生觀扭曲，貪欲膨脹不止，以致欲而無度、望而無底、求而作惡，勢必自焚欲火、身敗名裂。對此，一首古代民謠鞭辟入里：“終日奔忙只為饑，才得飽來便思衣；衣食兩般俱豐足，房中又少美貌妻；娶得嬌妻并美妾，出入無轎少坐騎；騾馬成群轎皆備，田地不廣用難支；買得良田千萬頃，又無官職被人欺；七品五品猶不足，四品三品仍嫌低……各種妄想無止息，一棺長蓋抱恨歸?！笔朗伦C明，貪得無厭，欲壑難填，必自取滅亡。

④哲人說：“人生需要一把剪刀，合理正確剪裁，方可裁出美麗的生活?！比巳鐦?，欲似杈，人的一生需要拿起剪刀不斷地裁去橫生的枝杈，除去旁出的枯枝，修出亮麗的身姿。特別是精神家園中，良莠混雜，美丑并存，只有用“見欲而止”這把剪刀，剪除失志之念、失德之欲、失格之為，才能讓生命之樹長青，使人生絢麗出彩。

⑤現(xiàn)實中，有的人面對越來越多的誘惑，漸被失控的欲望拉入歧途而不能自拔。有的人在享樂中，玩物喪志，昏沉迷失，醉生夢死。有的人不為物喜、不以己悲，還自己一個純潔空明的精神世界。這才是自身之福、家庭之幸、事業(yè)之利。

⑥托爾斯泰在《一個人一生需要多少土地》中描述了一個這樣的故事：

⑦一位地主終生皆在挖空心思地“跑馬圈地”。有一次他向一位頭領(lǐng)買地。頭領(lǐng)說他可以以1000盧布買他一天所走過的土地，但若當天不能送回起點，他將失去1000盧布。他拼命地跑，占了很大一片地，最后回到起點時卻累死了。他的仆人挖坑把他埋了。他最后需要的土地只有從頭到腳六英尺那么一小塊。這個故事，值得我們深思。

(選自《人民日報》，有改動)

14．文章第①段由劉邦搬離秦宮談起，有什么作用？(4分)

15．第②段和第④段中的畫線句子分別運用了哪種論證方法？指出其中一種論證方法的作用。(4分)

16．文章結(jié)尾說“這個故事，值得我們深思”，根據(jù)文章內(nèi)容你想到了哪些？(4分)

（二）閱讀下面的文章，完成17---21題。（13分）

帶快樂回家

去到一個朋友家做客，出了電梯，赫然見門上掛了一方木牌，上頭寫著兩行字：“進門前，請脫去煩惱；回家時，帶快樂回來。”

當時，久久凝視，細細玩味，不禁對這家主人萌生無限感佩。短短的兩句話，蘊含的卻是深奧的家庭哲理。

進屋后，果然男女主人一團和氣，兩個孩子大方有禮，一種看不見卻感覺得到的溫馨、和諧，滿滿地充盈著整個屋內(nèi)。

自然詢及那方木牌，女主人笑著望向男主人：“你說?！蹦兄魅藙t溫柔地瞅著女主人：“還是你說，因為，這是你的創(chuàng)意?！迸魅颂鹈鄣匦πΦ溃骸皯撜f是我們共同的理念才對?！?/p>

經(jīng)一番客氣的推讓后，女主人輕緩地說：“其實也沒什么大學問，一開始只是提醒我自己，身為女主人，有責任把這個家經(jīng)營得更好……而真正的促因，是有一回在電梯鏡子里看到一張充滿疲困、灰暗的臉，一雙緊擰的眉毛，下垂的嘴角，煩愁的眼睛……把我自己嚇了一大跳，于是，我開始想，當孩子、丈夫面對這樣愁苦暗沉的面孔時，會有什么感覺?假如我面對的也是這樣的臉孔時，又會有什么反應?接著我想到孩子在餐桌上的沉默、丈夫的冷淡，這些在原先意念里都認定是他們不對的事實背后，是不是隱藏了另一項我不了解的原因，而真正的原因，竟是我!當時我嚇出一身冷汗，為自己的疏忽……當晚我便和丈夫長談，第二天就寫了一方木牌釘在門上以提醒自己，結(jié)果，被提醒的不只是我而是一家人……”

好有智慧、好可愛的女人。

天下的好壞，幸與不幸，快樂和痛苦，常常是一體的兩面，一念之間的轉(zhuǎn)換，就呈現(xiàn)截然不同的世界。而所謂的幸福，大部分取決于一個人的思想，能不能審視、省悟而有所改變，也全在于自我意識。

人性中有十分依賴、不負責任的弱點，常常我們自己辦不到的事，卻寄望別人達成，尤其是親近的人。表現(xiàn)在一個家里，便形成每個人都希望別人尊重我、體貼我、照顧我、了解我、對我好、給我方便、為家?guī)須g樂，卻很少思考到，“我”給這個家?guī)砹耸裁础?/p>

“家”是一個硬件，“人”才是組成并發(fā)揮功能的軟件。每個人都帶一些快樂歡笑回家，家里自然充滿笑聲；相對的，每個人都攜煩惱與不快進來，定是愁云慘霧。

當然，我們并不是告訴大家“報喜不報憂”，互相分享，也互相分擔，是家的功用之一；但分擔的意義是通過溝通以達到目的的，而不是繃著臉，將心中怨氣，毫無道理地扔給其他人，或是老覺得別人對不起自己。

溝通，對家人而言是絕對必要的，有話坐下來好好地講，這樣別人才能知道你的想法，也幫你自己整理思緒、穩(wěn)定情緒。

切忌什么事都埋在心底，卻暗自期望別人了解，而當別人不明白時，又萌生失望而感傷，而將怨氣由其他方面宣泄出來，弄得別人一頭霧水、自己一肚子氣。

家，應該是最舒服、安全、穩(wěn)定、快樂的地方，但是，這些內(nèi)在境界絕不可能憑空就有，而是需要家里每個成員一起努力共同經(jīng)營才會形成的。

下次，回家時，要不要先對自己說：扔掉煩惱，帶快樂回來。

17．木牌的提醒起到作用了嗎?從哪里可以看出來?（2分）

18．作者稱木牌中蘊含著“深奧的家庭哲理”，你是如何理解木牌上面的話的?（3分）

19．作者認為所謂的幸福大部分取決于什么?你怎樣認為?（3分）

20．在作者眼中人性存在哪些弱點?列舉其表現(xiàn)。（2分）

21．為什么說“溝通，對家人而言是絕對必要的”?（3分）

五、寫作（共40分）

22.閱讀下面材料,按要求作文。

第一樣事,我要教你們勇敢地笑啊/君不見,柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊

第二樣事,我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑,春天的聲音就有了/只要你們笑,大地的希望就有了

——鄭愁予《雨說》

生活需要笑聲,逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此,你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟,請根據(jù)你對材料的理解,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。

要求:①除詩歌、戲劇外,體裁不限。②表達真情實感,不得套寫、抄襲。③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④字數(shù)在600字以上。

SWZ二○一七年十月九年級學業(yè)測試

語文試題參考答案及評分標準

命題人：胡華審題人：顏華

一、基礎(chǔ)積累（共12分）

1.（2分）B

2.（2分）A

3.（2分）A

4.（2分）D

5.（2分）C

6.（2分）D

二、古詩文閱讀（共18分）

7.（4分）（1）之：去、往（2）怪：以……為怪（每小題2分，共4分）

8.（4分）（1）陳勝吳廣都（被）編入謫戍的隊伍，并擔任小隊長。

（2）（陳勝）又暗地里派吳廣到隊伍駐地旁的樹林中的神廟中。(句意通順，重點詞語譯出即可，每小題2分，共4分)

9.（2分）反映了當時兵役徭役繁重,民不聊生,人民苦不堪言的黑暗社會現(xiàn)實。（意近即可，共2分）

10.（2分）汝臨去/慎勿言/但屢顧帝（每處1分，共2分）

11.（2分）詩人既抒發(fā)了對梅花的喜愛之情（1分），又借物抒懷，贊美了君子品質(zhì)（1分）。

12．（4分）（1）陟罰臧否，不宜異同。（2）受任于敗軍之際,奉命于危難之間。（3）燕雀安知鴻鵠之志哉（4）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（添字、漏字、筆畫粘連不清均不得分。每小題1分，共4分）

三、語言運用（共5分）

13.(1)一顆沙里/看出一個世界（共1分）

(2)剎那即永遠（意近即可，共2分）

(3)“天真”預示著美好，“無限”與“永恒”在自己的手中創(chuàng)造，希望與永恒靠大家努力才能實現(xiàn)。（回答出實現(xiàn)希望要靠自己努力才能得