高中生物必修三第一二三章測試題

完好版高中生物必修三第一二三章測試題完好版高中生物必修三第一二三章測試題完好版高中生物必修三第一二三章測試題第一、二、三章練習(xí)題肉酸痛的物質(zhì)是( )A．碳酸B．乳酸C．二氧化碳D．胃酸一、選擇題10．人在發(fā)熱時食欲差的最根本源因是( )1．以手下于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( )A．胃不能夠及時排空B．?dāng)z入食品未消化①血漿、組織液和淋巴②血紅蛋白、O2和葡萄糖C．消化酶活性受影響D．控制消化酶的分泌③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、唾液淀粉酶和氨基酸11．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境表示圖。以下表達不．正確的選項是( )A．①③B．③④

A．某人長遠攝入蛋白質(zhì)過少，會引起C液增加C．①②D．②④

B．2結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境只有淋巴2．以下哪些疾病是由內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞直接引起的( )

C．A液成分與B液、C液成分對照，含蛋白質(zhì)很多①血友?、谏あ厶悄虿、苣蚨景YD．A液中的O2濃度比C液中高A．①②B．①③C．②④D．③④12．在一簡單反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運動神經(jīng)元B，那么當(dāng)A接受刺激后，愉悅的傳導(dǎo)方向是( )3．以以下圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換表示圖，以下表達正確的選項是( )

A．A的樹突→B的軸突B．B的軸突→A的軸突A．①、③都必定經(jīng)過消化系統(tǒng)才能完成C．B的軸突→A的胞體D．A的軸突→B的樹突B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞外液13．當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點時，將會出現(xiàn)( )C．細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

A．所產(chǎn)生的激動只向軸突末梢方向傳導(dǎo)D．⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換

B．所產(chǎn)生的激動只向樹突末梢方向傳導(dǎo)4．在高等動物體內(nèi)，細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的正確關(guān)系

C．受刺激部位膜外的電勢很快下降是( )D．受刺激部位膜內(nèi)的電勢很快下降14．如圖表示一個反射弧的結(jié)構(gòu)，就此圖解析下面的說法不．正確的選項是( )A．直接刺激肌肉能夠引起其愉悅縮短，但不能夠在g、f、e處檢測到膜電位變化B．刺激皮膚引起肌肉縮短時，可在e、f、g處檢測到膜電位變化C．假設(shè)g以下處受損，針刺皮膚能夠在f處檢測到膜電位變化D．假設(shè)f處受損，針刺皮膚能在肌肉處檢測到膜電位變化15.突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元愉悅，當(dāng)完成一次愉悅傳達后，該種遞質(zhì)馬上被分解。某種藥物能夠阻攔該種遞質(zhì)的分解，這種5．在血漿、組織液和細胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為( )A．血漿>組織液>細胞內(nèi)液B．血漿>組織液＝細胞內(nèi)液C．血漿>組織液<細胞內(nèi)液D．血漿<組織液＝細胞內(nèi)液6．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)治的表達，不．正確的選項是( )A．人體血液的pH平時在～之間B．血液中乳酸過多時，就會與NaHCO3發(fā)生反響，生成乳酸鈉和H2CO3C．血液中Na2CO3過多時，就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3D．pH的相對牢固是在神經(jīng)—體液的調(diào)治下獨立完成的7．如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)表示圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)該圖的表達正確的選項是(多項選擇)( )A．②能夠進入A、C、DB．血漿蛋白主要存在于B中C．O2濃度最低的液體是③D．①②③④組成了體液8．一個人出現(xiàn)組織水腫，其原因可能是( )A．血漿中尿素過多B．皮下脂肪存儲過多C．血糖含量過少D．血漿蛋白質(zhì)含量過少9．學(xué)生甲在進行1500m比賽時，剛跑至1000m左右，感覺腿部肌肉酸痛難忍，欲放棄比賽，老師寬慰說：堅藥物的即時效應(yīng)是( )A．突觸前神經(jīng)元連續(xù)性愉悅B．突觸后神經(jīng)元連續(xù)性愉悅C．突觸前神經(jīng)元連續(xù)性控制D．突觸后神經(jīng)元連續(xù)性控制16．在以下關(guān)于酶和激素的表達中，不．正確的選項是( )A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用親近聯(lián)系B．能產(chǎn)生激素的細胞不用然能產(chǎn)生酶C．激素產(chǎn)生后，一般作用于其他細胞D．能產(chǎn)生酶的細胞不用然能產(chǎn)生激素17．醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應(yīng)的激素，有療效的是( )A．呆小癥和侏儒癥B．侏儒癥和糖尿病C．呆小癥和糖尿病D．只有呆小癥18．青蛙垂體提取液中有促進雌蛙排卵的激素，該激素作用的器官是( )A．甲狀腺B．胰腺C．卵巢D．腎上腺19．如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系表示圖(“＋〞表示促進，“－〞表示控制)，以下有關(guān)說法正確的選項是( )A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體B．b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為共同作用C．a(chǎn)是機體調(diào)治內(nèi)分泌活動的樞紐D．c擁有感覺刺激和傳導(dǎo)愉悅的功能，但不擁有分泌功能持一下，過一會兒就會感覺好點了。學(xué)生甲遂連續(xù)比賽，過了一會兒，果然感覺又有勁兒了。試問，引起學(xué)生甲肌120．人體體溫的相對牢固，是機體產(chǎn)熱和散熱保持動向平衡的結(jié)果。以下說法中錯誤的選項是( )D．A物質(zhì)為抗體，最后將禽流感病毒H5N1去除A．產(chǎn)熱是神經(jīng)調(diào)治，散熱是體液調(diào)治28．植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使( )B．人處在寒冷環(huán)境中，靠機體增加產(chǎn)熱、減少散熱保持體溫恒定A．莖尖的頂端分生組織合成生長素能力發(fā)生改變C．人處在酷熱環(huán)境中，不能夠減少產(chǎn)熱，只有依賴增加散熱保持體溫恒定B．生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高D．產(chǎn)熱本源于組織器官細胞呼吸C．生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高21．當(dāng)人吃了過咸的食品時，有關(guān)機體水分調(diào)治的序次正確的選項是( )D．莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變①大腦皮層愉悅產(chǎn)生渴覺②下丘腦浸透壓感覺器愉悅③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿29．用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端的不相同部位(如以以下圖)一段時間后，彎的排出向光源生長的是( )A、①③⑤⑦B．①④⑥C、③⑤⑦D．②⑤⑦30．以下現(xiàn)象中，最能說明植物生長素低濃度促進生長，高濃度控制生長“兩重性〞的是( )22．以下有關(guān)人體水分調(diào)治的表達中，正確的選項是( )A．莖的向光性和負向重力性B．頂端優(yōu)勢A．大量飲水，那么抗利尿激素分泌增加C．扦插枝條生根D．無子果實的形成B．渴覺中樞愉悅，那么抗利尿激素分泌減少31．從一株常綠植物母體上采用相似的四段枝條作辦理后進行扦插(如以以下圖)，扦插后生長和管理條件相同。從理論上解析以下枝條中最簡單成活的是( )

C．抗利尿激素分泌減少，那么尿量增加D．細胞外液濃度降低，那么尿量減少23．給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以保持病人的正常呼吸。這屬于( )A．神經(jīng)調(diào)治B．體液調(diào)治C．神經(jīng)—體液調(diào)治D．體液—神經(jīng)調(diào)治24．以下關(guān)于體液免疫的表達，正確的選項是( )A．有的抗原能夠直接刺激B細胞產(chǎn)生漿細胞32．番茄的體細胞中有N對染色體，用人工合成的必然濃度的生長素溶液辦理未受粉的番茄雌蕊柱頭得無子番茄，那么所得無子番茄果肉細胞的染色體數(shù)是( )

B．抗體都是由B細胞分泌的C．抗體一般能夠直接殺死入侵的病菌A．N/2條B．2N條C．4N條D．N條D．記憶細胞迅速增殖分化，可形成大量的記憶細胞33.生長素對植物生長的促進作用，經(jīng)常擁有兩重性，右圖為生長素促進生長的表示圖，以下說法正確的選項是( )25．當(dāng)抗原刺激機體產(chǎn)生細胞免疫反響時，效應(yīng)T細胞發(fā)揮的作用是( )A．產(chǎn)生抗體，使靶細胞裂解A．若是頂芽的生長濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度必然小于bB．激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞裂解B．若是頂芽的生長素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度必然大于bC．產(chǎn)生組織胺，增強B細胞的功能C．a(chǎn)～b與a～c濃度相同，促進生長的速度不相同D．促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子D．0～b與c～d濃度不相同，促進生長的速度不相同26．如圖為特異性免疫過程某個時期的表示圖，圖中“X〞代表的細胞名稱是34．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用生長素近似物2,4－D進行麥苗除草，其原理是( )( )A．高濃度促進雜草衰老A．B細胞B．效應(yīng)T細胞B．高濃度控制雜草生長C．記憶細胞D．漿細胞C．低濃度控制雜草生長27．如以以下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反響的圖解，D．高濃度促進小麥生長圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種解析正確的選項是( )35．將要成熟的大豆豆莢加工成的菜肴，俗稱“毛豆〞。在栽種過程中因某種因素引起花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，若是要保證產(chǎn)量，可采用的拯救方法是( )A．噴灑合適濃度的生長素近似物B．噴灑N肥C．噴灑P肥D．以上措施都不能夠36.解析上圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不．科學(xué)的講解是( )A．左側(cè)生長素含量高，生長快B．生長素的運輸方式為主動運輸A．禽流感病毒H5N1侵入人體后，T細胞細胞周期變短

C．生長素濃度上下依次是D>C>B>AB．效應(yīng)T細胞與靶細胞親近接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)實質(zhì)是脂質(zhì)

D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象C．T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中擁有鑒別、呈遞抗原及增殖分化的功能37．?dāng)M南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸控制劑辦理正常擬南芥，也會造成相似的花2異常。以下推測錯誤的選項是( )A．生長素與花的發(fā)育有關(guān)B．生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)C．P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)D．生長素極性運輸控制劑引起了P基因突變38．以下關(guān)于植物生長素生理作用的表達中，正確的選項是( )A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成碰到控制B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向沒關(guān)C．草莓果實的自然生長過程與生長素沒關(guān)而與乙烯有關(guān)D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸39．某實驗小組為了考據(jù)乙烯的生理作用，進行了以下實驗：取甲、乙兩箱還沒有成熟的番茄(綠色)，甲箱用必然(1)圖甲中，假設(shè)①代表小腿上的感覺器，那么⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為________，③稱為量的乙烯利(可釋放出乙烯)辦理；乙箱不加乙烯利作為比較。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時，從這兩箱中取等量的番

________________________________________。茄，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過濾。取無色的等量濾液分別參加甲、乙兩支試管中，再各參加等量的(2)圖甲中刺激d點，那么除d點外，圖中發(fā)生愉悅的點還有________(用字母表示)。斐林試劑，加熱后搖勻觀察。以下對該實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，描述錯誤的選項是( )(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[]________中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)愉悅的傳導(dǎo)供應(yīng)________。A．甲箱番茄呈紅色(4)手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨]________中釋放的________發(fā)生變化，從而暫時失去興B．乙箱番茄呈綠色奮傳導(dǎo)功能。C．乙試管中呈磚紅色43．(14分)(2021年高考上海卷)答復(fù)以下有關(guān)人體免疫的問題。D．甲試管中也呈磚紅色，但比乙試管中的顏色淺(1)人體免疫器官主要包括____________(最少答出兩個)。40．經(jīng)過刺激休眠種子，改變各種激素的含量，可使種子提前萌發(fā)。如以以下圖表示某植物種子在刺激過程中，各以以下圖是人體防守外界病原體侵染的三道免疫防線的表示圖，其中①～⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子。種激素含量變化狀況，據(jù)圖解析正確的選項是( )A．零散酸對種子萌倡導(dǎo)促進作用，赤霉素對種子萌倡導(dǎo)控制作用B．在種子破除休眠過程中赤霉素與零散酸、細胞分裂素存在拮抗作用C．種子的提前萌發(fā)可是赤霉素、細胞分裂素的作用，與其他激素沒關(guān)D．赤霉素和細胞分裂素都能促進種子的萌發(fā)二、非選擇題(此題共4小題，總分值50分)41．(12分)以以下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖答復(fù)：(2)以下不屬于第1道免疫防線的是________。A．溶酶體B．汗液C．口腔粘膜D．胃酸(1)A液為________，B液為________，C液為________，三者共同組成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個(3)圖中細胞①能夠吞噬多種病原體。因此這一免疫過程的特點是________。液體環(huán)境稱為________。(4)圖②和④的名稱分別是________和________；⑧和⑨分別表示________和________。(2)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是______________________________________。(5)接種疫苗后，假設(shè)有相應(yīng)病原體再次入侵入體，那么人領(lǐng)悟迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，結(jié)合圖示解析此現(xiàn)象的原因(3)正常人B液的pH平時保持在________之間，肺氣腫呼吸不暢，會使內(nèi)環(huán)境的pH變________，此時直接起調(diào)________________________________________________________________________節(jié)作用的是血液中的________緩沖物質(zhì)。________________________________________________________________________。(4)胰腺組織細胞內(nèi)酶促反響的進行需要的外界條件是________。(6)接種疫苗屬于________免疫方法。(2)毛細血管內(nèi)CO2的濃度低于胰腺組織細胞中CO2的濃度(4)B淋巴細胞記憶T細胞抗體淋巴因子～小H2CO3/NaHCO3(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)(5)初次免疫后，體內(nèi)已存在記憶B細胞和記憶T細胞。當(dāng)再次碰到相應(yīng)的病原體時，記憶B細胞會迅速增殖并分化產(chǎn)生漿細胞，產(chǎn)生大量抗體；同時記憶T細胞也會迅速啟動42．(12分)如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個完滿的神經(jīng)元模式)；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解答復(fù)以下問題：

44．(12分)為了考據(jù)植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了以下實驗方案：(1)方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未打破胚芽鞘)。按以以下圖所示方法進行實驗辦理。接通臺燈電源24h后，翻開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長狀況。3(2)圖中過程④表示____________________________。(3)假如C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞可否為垂體細胞？________，試簡要說明原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)實驗結(jié)果展望在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是________裝置，而玉米幼苗根本停止生長的是________裝置。(3)局部實驗結(jié)果的解析與推論①依照________號和________號裝置之間實驗記錄的比較解析，能夠說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。②依照________號與________號裝置實驗記錄的比較解析，能夠說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在可否有關(guān)系。③依照________號與________號裝置實驗記錄的比較解析，能夠說明玉米幼苗感光部位在尖端。④依照5號和6號裝置之間實驗記錄的比較解析，只能說明________________________________________________________________________。45．(12分)以以下圖為植物不相同器官對生長素的反響，請觀察后據(jù)圖答復(fù)：(1)促進芽生長的生長素最適濃度是________mol·L－1，生長素的這一濃度對根的生長效應(yīng)是________________________________________________________________________。(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)是________________。(3)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是________________________________________________________________________。(4)因而可知，不相同濃度的生長素對同一器官的影響________，同一濃度的生長素對不同器官的影響________________。(5)生長素的濃度在10－10～10－1mol/L范圍內(nèi)時，對植物各器官的作用總的狀況是________________________________________________________________________。46．(12分)以以下圖是某種雌激素分泌及作用體系模式圖。請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信