人教版品德與社會四年級下冊第一單元第一課我的家鄉(xiāng)在哪里教學設計

人教版品德與社會四年級下冊第一單元第一課《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學設計哈爾濱市紅陽小學胡明明教學目標：1、學生會看中國地圖，認識方向、圖例、比例尺。2、能夠借助地圖認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。3、比較家鄉(xiāng)與其他地區(qū)地形的異同，初步了解我國的五種地形。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。教學重點:1、學會看中國地圖，認識方向、圖例、比例尺。2、看地圖找到家鄉(xiāng)的位置。3、初步了解我國的五種地形，知道自己的家鄉(xiāng)是屬于哪種地形。教學準備教師準備：課件一張中國地圖、一張云南省地圖、刻度尺、彩色筆、毛線。學生準備：1、一張小的中國地圖，繪圖用的彩筆、貼畫用的剪刀、膠水。2、詢問、翻閱自己家的戶口本。課時：2課時教學過程：一、激情導入（放歌曲《葫蘆絲傣族歌曲》以及配合個地方特色圖片欣賞）師：每聽到這首動聽的歌，就讓我忍不住想起了我那美麗的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在云南省德宏芒市。你呢？師：同學們，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎么樣的一個地方呢？小結：是啊，有的人認為家鄉(xiāng)是可愛的，有的人認為家鄉(xiāng)是美麗的，有的人認為家鄉(xiāng)是物產豐富的?看來，每位同學熱愛著自己的家鄉(xiāng)。二、看地圖，尋找家鄉(xiāng)1.提問：你的家鄉(xiāng)在哪里？請用“我的家鄉(xiāng)在市縣”2．我們的家鄉(xiāng)在祖國的哪個方位呢？請看，這是一幅中國地圖，上北下南，左西右東（課件）。大家看，我們的家鄉(xiāng)云南省大致在祖國的哪個方位呢？你能指出來嗎？下面我們就邀請五位同學上臺做做游戲。（請出五位同學）3.宣布游戲規(guī)則：我們說："一二三四五，你的家鄉(xiāng)在哪里？"同學們馬上輪流指著地圖點出自己的家鄉(xiāng)，一邊點一邊說："在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。4.各小隊同學們，現在我們要請大家小組合作，開展找家鄉(xiāng)大挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功的，可以成為我們節(jié)目的最佳觀眾，獲得一份精美的獎品。有信心挑戰(zhàn)嗎？生說自己的家鄉(xiāng)在哪里。（說某省、市）生做游戲。（地圖上指家鄉(xiāng)）分小隊（分八隊）上臺，找一張放在地上的省地圖，然后找到家鄉(xiāng)。（多準備幾張省地圖放在地上，創(chuàng)設寬松氛圍，讓學生上臺找）再次提出要求：與我們家鄉(xiāng)相鄰的省有哪幾個？與我們家鄉(xiāng)相鄰的縣（市）有哪些？（外省的提供外省地圖找）5.在地圖上，你還發(fā)現了什么？（比例尺、圖例）師介紹各自的作用，用毛線指導學生認識比例尺所表示的意義。三、貼畫家鄉(xiāng)1．同學們真棒！不僅在地圖上很快找到了自己的家鄉(xiāng)，而且還學會了許多有關相鄰的省、市的知識。下面就讓我們來貼畫家鄉(xiāng)。這是一個非常有趣的活動。怎么玩呢？就是請每位同學拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來。然后貼在書本的空3格中。當然，為了把我們的家鄉(xiāng)打扮得更美，你也可以用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案修飾一下。想一想，家鄉(xiāng)的輪廓像什么？2．采訪一下同學們，參加了找家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)的活動后，有什么想說的嗎？生說說自己上課的感想。3.了解更多的家鄉(xiāng)知識。4.游戲（1）猜謎語（猜城市名稱）。創(chuàng)設情景：出示不同地區(qū)的車牌，請同學們猜猜車牌的第一個字是什么意思？家鄉(xiāng)知識知多少：（培養(yǎng)收集和處理信息的能力）家鄉(xiāng)的面積家鄉(xiāng)的人口家鄉(xiāng)的省級行政中心家鄉(xiāng)的簡稱或別稱家鄉(xiāng)周邊相鄰的省市地圖小知識，認識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境出示中國地形圖，讓學生了解我國的地形：青藏高原、黃土高原、四川盆地、東北平原、東南丘陵、太行山、華北平原等。（即平原、山地、高原、丘陵、盆地）在地圖上