低單杠教學設計

低單杠教學設計課程名稱低單杠課時1學段學科小學五年級體育教材版本人教版作者常雷學校哈爾濱華興小學一、教學目標1.讓大部分學生學會單杠上的基本動作。2.通過課類容的學習，使學生上肢力量，協(xié)調能力柔韌素質得以發(fā)展。3.培養(yǎng)學生互相幫助，團結協(xié)作的優(yōu)良品質。二、教學重難點1.教學重點：用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐。2.教學難點：蹬擺后重心靠近橫杠。三、學情分析所教學生為五年級男生，身體素質較好，通過前兩次課的練習，學生有了一定練習基礎。學生之間身體素質差異很大，有個別同學通過第一次課的練習就可以基本完成動作，但部分學生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動作非常吃力。四、教學方法教師講解示范法、學生觀察與練習。五、教學過程教學過程一、準備部分1.課堂常規(guī)(1)體委整隊(2)、報告人數(shù)(3)、師生問好(4)、宣布本課內容。2.走跑交替3.徒手操部分(1)頭部運動(2)體轉運動(3)腹部運動(4)前后弓步壓腿先左后右，腕踝繞環(huán)。教學過程與措施：1.教師語言啟發(fā)引導，口令指揮；2.老師宣布課內容、目標，激發(fā)學生興趣，調動積極性。3.教師示范動作，學生觀看4.師生共同進行熱身練習5.個別學生展示6.表揚激勵7.學生充分活動8、學生集體進行練習。設計意圖：養(yǎng)成課堂常規(guī)習慣，培養(yǎng)學生良好的上課態(tài)度。通過走跑交替，讓學生能夠充分熱身。通過練習充分活動各關節(jié)激發(fā)學生喜歡做的興趣。二、基本部分：低單杠：蹬地翻身上成支撐教師示范、講解動作方法和保護與幫助的方法。示范講解：集體示范講解與分組示范講解相結合注：示范講解時，學生站在單杠的杠端兩側以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：1.站在杠前練習者身體左側，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當翻到杠上時換手，右手托腿，左手托上臂。2.杠面上設置海綿保護套，消除學生練習中的恐懼心理。(1)幫助者給予練習者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負責。(2)練習者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。分組練習：A蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動腿用力向后上方擺越翻上成支撐（2—3次）B在保護與幫助下，做完整動作（2—3次）注：先進行統(tǒng)一內容的練習，后根據(jù)自己掌握情況選擇性練習。(3）集體討論，及時總結動作掌握情況，肯定優(yōu)點，提出不足，請學生協(xié)助示范，再一次講解動作方法和應注意的問題,腹肌練習結束部分。注：總結時多表揚，少批評；布置課后作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習。設計意圖：通過練習培養(yǎng)學生互相信任、互相合作共同克服困難的精神。提高學生身體協(xié)調能力。游戲:名稱：警察打小偷方法：將全班同學分成兩個組，分別扮演兩種步同的角色。小偷站在框內警察站在框外，警察與小偷各20名?？蛲獾木煊袃蓚€排球他們可以相互傳、然后在打，里面的小偷只能躲開警察向他們打去的球。【注：小偷不能跑到框外，警察部進框內去，在打的過稱重不能打頭?！勘淮虻沟男⊥稻统隽?，在2分鐘的時間里看那個隊留在框里的人多就算勝利。違反規(guī)則的哪一個也被視為被打中。打頭部的那么同學取消他參加游戲。教學過程與措施教法：1.讓全班學生按1-2循環(huán)報數(shù)并記號自己的號數(shù)，報1的和報2的各站一排，帶到游戲的地點，講解。2.安排裁判員，開始游戲。2分鐘后交換角色。3.游戲結束后。懲罰。勝的一隊站成一排，輸?shù)年爮淖笾劣艺驹趧訇牶竺骈_始按摩。4.總結，游戲結束。設計意圖：一隊進去框內，準備閃躲。另一隊在框外，準備攻擊。被砸中的學生自覺到指定的地點。2分鐘后交換角色。游戲結束后，副隊給勝隊按摩。要求：學生必須遵循游戲規(guī)則。游戲懲罰：輸?shù)囊环浇o勝利的一方按摩10秒。通過游戲，提高合作能力，體驗到成功的快樂。通過游戲，培養(yǎng)學生互相信任、互相合作的精神。三、結束部分1.放松