2022年廣西百色市德?？h、右江區(qū)、那坡縣中考一模語文試題（解析版）

2022年初中畢業(yè)暨升學考試模擬試卷（一）語文（考試用時：150分鐘；滿分：120分）注意事項：.答題前，請認真閱讀試卷和答題卡上的注意事項。.作答時，將答窠寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。.作答選擇題時，請用2B鉛筆填涂；作答非選擇題時，請用黑色字跡簽字筆書寫。.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（-）論述類文體閱讀（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。善用語言的力量①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言有理有德亦有情，往往能達到事半功倍的效果。②語言的力量，在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也?！本湍瞄_會發(fā)言來說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關鍵在于相關語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。③語言的力量，在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。④語言的力量，在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮灑熱淚。多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。⑤反過來看，輕視語言的力量，忽視溝通的藝術，往往容易言不由哀、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。現(xiàn)實中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內容干癟、細咂無味，要么是脫離實踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對大家最關心的樹苗供應等現(xiàn)實議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關切的是傷亡情況和救援進展動態(tài)，個別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領導重視”，缺少事件本身的信息。凡此種種,消解的都是群眾的信任。⑥''口能言之，身能行之，國寶也。”當然，強調善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行為的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。從這個角度說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量。1.歸納本文的中心論點最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.重視語言、善用語言，讓語言有理有德亦有情，往往能達到事半功倍效果。B.語言的力量，在言之成理。C.輕視語言的力量，忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。D.語言是行動的影子，行動是語言的土壤。2.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.第④段畫線句子運用了道理論證和舉例論證兩種論證方法。B.第②③④段是并列關系，可以互換位置。C.第⑤段用了動員植樹和公布安全事故的事實論據(jù)，論證了不重視語言的力量、忽視溝通的藝術所帶來的危害。D.第⑥段畫線的句子運用排比修辭手法，節(jié)奏感強，增強語言氣勢。.下列行為不屬于“善用語言的力量”的一項是（）A.海涅說：“語言是賜予人類表達思想的工具?！盉.福樓拜說：“語言最能暴露一個人，只要你說話，我就能了解你?！盋.應該記住，需要的是手，而不是嘴。D.契訶夫有句名言：“要使人信服，一句言語常常比黃金更有效?！薄敬鸢浮?.A 2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查中心論點。本文題目明確要“善用語言的力量”；開頭①段通過列舉生活中運用語言的例子，提出“重視語言、善用語言，讓語言有理有德亦有情，往往能達到事半功倍的效果”的觀點；接著②③④段分別從“語言的力量，在言之成理”“語言的力量，在言之有德”“語言的力量，在言之共情”加以論述；然后⑤段從反面進行論述“反過來看，輕視語言的力量，忽視溝通的藝術，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾”；最后⑥總結全文，深化論點。故選A?！?題詳解】本題考查內容理解和寫法分析。B不正確，②③④段分別從“語言的力量，在言之成理”“語言的力量，在言之有德”“語言的力量，在言之共情”三個方面加以論述，“言之成理”是我們使用語言的基本要求，“言之有德”強調言語背后要有人格修養(yǎng)作為支撐，“言之共情”強調話語真情充沛、邏輯嚴謹，才能生發(fā)出直抵人心的力量，這是語言運用的最高要求。三個方面是層層遞進的關系，并且與①段“重視語言、善用語言，讓語言有理有德亦有情，往往能達到事半功倍的效果”相照應。三段是“并列關系，可以互換位置”的說法理解錯誤。故選B?！?題詳解】本題考查論據(jù)選擇。A.海涅的話強調了語言在表達思想上的重要作用，屬于“善用語言的力量”；B.福樓拜的話強調了語言能表達人的內心，讓人了解自己，屬于“善用語言的力量”；C.這句話強調“需要的是手”，也就是行動的力量，而不是語言的力量，所以不屬于''善用語言的力量”；D.契訶夫的這句話強調語言可以言之有理，讓人信服，屬于“善用語言的力量”；故選C。（二）實用類文本閱讀（7分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一2007年，中國探月計劃中的第一個繞月人造衛(wèi)星發(fā)射成功，它的名字叫“嫦娥”，取自我國上古時代“嫦蛾奔月”的神話故事。探月的探測器用嫦娥之名，正是取其奔月神話的意境。更有意思的是，月宮中有一只與嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用來命名“嫦娥”號的月球巡視器，使得我國的探月工程與神話故事相契合，為科學技術增添了幾許神秘浪漫色彩?！疤靻枴毙行翘剿饔媱澋牡谝粋€探索目標就是火星。2020年7月“天問一號”探測器發(fā)射成功，并于2021年5月15日成功登陸火星。隨后它所攜帶的執(zhí)行任務的火星車開始工作。此前，這臺火星車通過網(wǎng)絡投票，正式被命名為“祝融”號。材料二從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宮”“天問”，中國人民把對遙遠星空和未知宇宙的無盡憧憬寄托在這些美好的名字之中。此次“天問一號”著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”號。祝融是中國上古神話中的火神，火的應用促進了人類文明的發(fā)展，驅散黑暗，帶來溫暖?！白Ｈ凇碧栐⒁恻c燃中國星際探測的火種，指引航天人不斷超感自我，逐夢星辰。村料三玉兔探月日記：大家下午好！我是玉兔號，現(xiàn)在我在月球上向大家問好！我現(xiàn)在終于可以擺脫飛行中的各種鎖定機構，讓大家看看我的“芳容”啦！我身高1米1,身長1米5,身寬1米，體重140公斤，比普通的兔子大多了吧！什么？有點胖？你們不許嫌我胖，研制我的探月工程總設計師吳偉仁爺爺都說，我比蘇聯(lián)、美國的月球探測器苗條多了，而且有很多獨特的功能。沒辦法,人家稍微有點重嘛。還有啊，我的腿是六個金屬輪子，能夠前進、后退、行進間轉向，具備20度爬坡和20厘米高度的越障能力。在地球上，人們常用成語“動若脫兔”形容動作敏捷。但是，為了我的安全，月球上我每小時頂多走200米。我的設計者孫澤洲叔叔說，暫不追求速度，更重要的是，要完成各項科學探測。.下列理解和分析不正確的一項是（）A.從“嫦娥”號到“天問一號”體現(xiàn)了中國航天發(fā)展的宏偉藍圖?！坝裢谩碧栍辛鶄€金屬輪子，比蘇聯(lián)、美國的月球探測器體積小。C.“玉兔”號能在月球上動如脫兔，動作敏捷。D.中國人民把對遙遠星空和未知宇宙的無盡憧憬寄托在航天器美好的名字之中。.下列對材料相關內容的分析，不正確的一項是（）A.材料一告訴我們，航天器的命名與神話故事相契合，為科學技術增添了幾許浪漫色彩。B.材料二中的“憧憬”“搭載”“驅散”“點燃”都是動詞。C.材料三劃線句子采用第一人稱敘述方式，將“玉兔”號擬人化，體現(xiàn)語言生動性。D.材料三運用了摹狀貌、列數(shù)字、打比方、作比較的說明方法。.神舟十三號載人飛船于2021年10月16日將翟志剛、王亞平、葉光富3名宇航員送入太空，他們于4月16日完成任務返回地面，假如讓你作為學生代表到現(xiàn)場迎接他們，你最想說什么呢？（50字左右，表達歡迎、贊美之情）【答案】4.C 5.D.示例：叔叔、阿姨：為了祖國的航天事業(yè)，你們告別親人，在浩瀚的太空中探索奧秘，這6個月來，你們辛苦了。今天，我代表學生歡迎你們凱旋歸來！并祝你們身體健康！工作順利！或：叔叔阿姨你們好！歡迎回到地球！你們在天宮183天，探索太空奧秘，真是太了不起了，你們是航天的英雄！我們中學生要向你們學習！【解析】【4題詳解】“‘玉兔’號能在月球上動如脫兔，動作敏捷”表述錯誤。從材料三“能夠前進、后退、行進間轉向，具備20度爬坡和20厘米高度越障能力”、“在地球上，人們常用成語“動若脫兔”形容動作敏捷。但是，為了我的安全，月球上我每小時頂多走200米”可知，玉兔號在月球上的移動速度還是很慢的，動作也不能說敏捷。故選c?！?題詳解】“材料三運用了摹狀貌、……打比方……的說明方法”表述錯誤。材料三中有作比較（比普通的兔子大多了吧……我比蘇聯(lián)、美國的月球探測器苗條多了）和列數(shù)字（我身高1米1,身長1米5,身寬1米，體重140公斤……具備20度爬坡和20厘米高度的越障能力……我每小時頂多走200米）的說明方法，沒有摹狀貌、打比方的說明方法。故選D?！?題詳解】本題考查理解與實際運用能力。可聯(lián)系選文內容表達自己對翟志剛、王亞平、葉光富3名宇航員的歡迎、贊美之情。注意50字左右的字數(shù)限制。示例：叔叔、阿姨：歡迎你們回家！你們用自己的汗水和辛勞為祖國爭得榮譽，為祖國創(chuàng)造了奇跡，我們也希望航天事業(yè)能有更多的突破，等我們長大了也能像你們一樣為國家做出貢獻。（三）文學類文本閱讀（16分）閱讀下面文字，完成下面小題。聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里的池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的掾子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?空中飄落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜噌地聽著雨打芭蕉，雨笠房頂，雨寺田野，雨巷池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲.聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人,在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人?聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，燮已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習慣了此地的氣候水土、生活習俗，熟悉了當?shù)氐娘L土人情，也已把馬德里當成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》有刪改）7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第②段劃線句子中的“漲”“滿”兩個字形象寫出了小溪和池塘雨后的變化，用字凝練，不可置換。B.老華僑每當知道有家鄉(xiāng)人到馬德里，就趕過來聊天，聊雨聲，說明他對雨聲已經(jīng)達到如癡如醉的地步。C.第④段畫波浪線的句子運用擬人的修辭手法，生動形象寫出了燕子在雨中快速敏捷的身姿。D.”一個個關于聽雨的故事”這句話在文中出現(xiàn)兩次，這是首尾呼應的寫作技巧，強調了這些故事在文中的重要性，有深化主題的作用。.結合語境，品析第④段畫線的句子中加點詞的表達效果。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨鼓房頂，雨市田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。.每個人都有鄉(xiāng)愁，你的鄉(xiāng)愁是什么？寫出來與大家分享。【答案】7.B 8.這些動詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者美妙的感受，生動形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。9.示例：每年的清明節(jié)和三月三都是我們祭祖掃墓的日子，因為疫情形勢嚴峻，今年不能回去了，我為自己不能親自掃墓而遺憾，在此也只能進行云端祭祀、寄托哀思和鄉(xiāng)愁了?！窘馕觥俊?題詳解】考查對文章內容理解和辨析。B.“說明他對雨聲已經(jīng)達到如癡如醉的地步”的表述有誤，聯(lián)系第⑥段中“這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)”的內容可知，老華僑每當知道有家鄉(xiāng)人到馬德里，就趕過來聊天，聊雨聲，是因為“雨聲”紓解了老華僑的思鄉(xiāng)之愁；故選B?！?題詳解】考查賞析語句的能力。解題時，需在理解句意的基礎上，結合文本語境作答。結合語境中“看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲”“時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞”等內容可知，“打”，，敲“，，擊”“落”這些動詞生動形象的描寫了雨落下的各種美妙的聲音，和這些聲音給作者帶來的美好體驗，十分鮮活和靈動地給讀者展現(xiàn)出山中雨聲的節(jié)奏和韻律之美；結合第④段中“我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……”的內容可知，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的陶醉和喜愛之情。【9題詳解】考查對文章內容的理解和語言表達能力。解答時，圍繞對“鄉(xiāng)愁”的理解，結合自身實際進行作答即可。示例：我的鄉(xiāng)愁就是回不去的故鄉(xiāng)。很小的時候就跟隨父母離開了自己的家鄉(xiāng)，到現(xiàn)在，隔著多年的時光，盡管小時候玩耍的地方依稀有印象，可物是人非，很多的人與事都只能留在記憶里。滿大街都是陌生的人與陌生的房子，只剩下的一口鄉(xiāng)音，證明我來自這里。10.名著閱讀潺陽樓上他尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！俺酥婆d，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮筆便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染濟陽江口。”他寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆,來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?。?）選文出自元末清初小說家的《水滸傳》。（2）這段文字寫的是誰？他后面所寫的四句詩表明了他有什么樣的志向？【答案】（1）施耐庵（2）這段文字寫的是宋江。宋江一心報國為民，他將自己與唐末農民起義領袖黃巢進行比較，也要干一番大事業(yè)，如果有一天實現(xiàn)了，在他心里，黃巢就不值得一提了?！窘馕觥俊拘?詳解】考查對文學常識的理解掌握?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因?！拘?詳解】考查對名著內容、人物的識記。第一問，由選段中“不幸刺文雙頰，那堪配在江州”可知這段文字寫的是宋江，宋江因怒殺閻婆惜，吃了官司，在雙頰刺文然后被發(fā)配到江州；第二問，“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”意思是我人雖然在吳地（江州）服刑，但心卻在山東（梁山），飄零江湖常常感嘆蹉蹌歲月，如果以后我實現(xiàn)了自己的凌云壯志,我可以嘲笑黃巢的行為不是大丈夫。該詩抒發(fā)了宋江被發(fā)配到江州后的憂郁心情，表達了他想要實現(xiàn)其“凌云志”的迫切愿望。二、古代詩文閱讀（26分）（-）文言文閱讀（12分）閱讀下列的文言文，完成下面小題【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素率，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”（劉禹錫《陋室銘》）【乙】孔子日：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹尤眨骸昂沃^也？”子日：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友?！惫嗜眨骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居如入匏魚之肆久而不聞其臭亦與之化矣。丹之所以藏者赤,漆之所以藏著黑。是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自王肅《孔子家語》）【注釋】①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談論。⑥視：看，比照。⑦化：融合。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。11.下列句子中加點的詞語意思相同的一項是（A.苔痕上階綠/坐潭上，四面竹樹環(huán)合B.無絲竹之亂/耳/下車引之C.與普人居/擇其萼者而從之D.則商也日益/登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)12.下列對選文相關知識的理解，不正確的一項是()A.【甲】文作者劉禹錫，字夢德，洛陽人。晚年自號廬山人。唐代大儒、哲學家、文學家、詩人，有“詩豪”之稱。B.【乙】文畫波浪線的文字的斷句劃分為“與不善人居/如入鮑魚之肆/久而不聞其臭/亦與之化矣/”。C.【甲】文題目里“銘”是一種獨立文體，這種文體，形式短小、文字簡潔，句式工整，一般押韻；【乙】文中的“丹之所以藏者赤，漆之所以藏著黑”與我們現(xiàn)在所說的“近朱者赤，近墨者黑”有異曲同工之妙。D.【甲】文的“何陋之有？”是倒裝句；【乙】文的“賜好說不若己者”是判斷句。13.下列選文的理解和分析，不正確的一項是()A.【甲】文通過寫“陋室優(yōu)美的自然環(huán)境、來往客人之高雅和陋室主人高雅的生活情趣”這三個方面來點明“陋室不陋”。B.【乙】文告訴我們：真正有德行有修養(yǎng)的君子必須慎重地選擇自己所處的環(huán)境和相處的人。C.【甲】文中“南陽諸葛廬，西蜀子云亭“和【乙】文中“芝蘭之室”都喻指賢士的居所。D.【甲】【乙】兩文都用了托物言志的手法，來抒發(fā)自己的情懷。14.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)商好與賢己者處，賜好說不若己者。【答案】11.D 12.D13.D14.(1)沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。(2)子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，(所以他的道德修養(yǎng)將日有提高)：子貢喜歡談論比不上自己的人。(因此他的道德修養(yǎng)將日漸喪失)。【解析】【11題詳解】A.動詞，長上/方位詞，上面；B.主謂之間，取消句子獨立性/代詞，他；C.形容詞，好的/名詞，優(yōu)點：D.兩項都是連詞，那么；故選D?！?2題詳解】D.“賜好說不若己者”不是判斷句。這句話的意思是：子貢喜歡談論才質比不上自己的人。“者”是“……的人”之意，不是判斷句的標志詞?！?3題詳解】D.“【乙】……用了托物言志的手法”表述錯誤。乙文闡述“近朱者赤，近墨者黑”的道理，“如入芝蘭之室，久而不聞其香……如入鮑魚之肆久而不聞其臭亦與之化矣，丹之所以藏者赤，漆之所以藏著黑”運用的比喻論證和對比論證方法，不是托物言志的手法。故選D?！?4題詳解】本題考查文言文翻譯，注意下列重點詞語的意思：(1)絲竹：音樂；之：主謂之間，取消句子獨立性；亂耳：使耳朵受擾亂；案牘：官府的公文；勞形：使身體勞累。(2)好：喜歡；賢己者：比自己賢能的人；處：交往；好說：喜歡談論；不若己者：不如自己的人?！军c睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？【乙】孔子說：“我死之后，子夏會比以前更有進步，而子貢會比以前有所退步”。曾子問：“為什么呢？”孔子說：“子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，子貢喜歡談論才質比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道了；不了解本人，看看他周圍的朋友就可以了?！彼哉f：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了。藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑?？鬃尤瘴崴乐髣t商也日益賜也日損，所以說真正的君子必須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境啊。(-)古代詩歌鑒賞(6分)閱讀下面這首詩，完成下面小題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹青照汗青。15.對這首詩的理解和分析有誤的一項是（）A.詩人開篇回顧了個人身世和自己的抗元斗爭經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個人心境的凄涼落寞。B.頷聯(lián)使用比喻，形象地說南宋國勢衰微如風中柳絮，個人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫了國破家亡的悲涼。C.頸聯(lián)巧借兩個地名，語意雙關，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢的險惡和境況的?？?。D.整首詩構思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩人用鮮血和生命譜寫的理想人生贊歌，讀來令人蕩氣回腸。.從煉字的角度，賞析頷聯(lián)中“飄”字的妙處?！敬鸢浮?5.A 16.“飄”字寫出了風吹柳絮飄飛不定的景象，同時揭示南宋朝廷山河破碎，風雨飄搖的現(xiàn)狀?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對詩文內容的理解。A.詩句“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”的意思是：我一生的辛苦遭遇，都開始于一部儒家經(jīng)書；從率領義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。四周星：四周年。指文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年?！傲嚷渌闹苄恰辈⒉皇沁x項中所說的“以星光的暗淡寥落暗示個人心境的凄涼落寞”。故選Ao【16題詳解】本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內容的基礎上，結合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。“山河破碎風飄絮”的意思是：祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散。一個“飄”字，語意雙關，既寫出了柳絮隨風飄蕩沒有方向的景象，又暗指南宋王朝山河破碎，就像在風雨飄搖，國勢衰微。語言生動形象，含意豐富，給讀者以鮮明的形象。（三）古詩文默寫（每空1分，共8分）.在下面橫線上填寫相應的句子。,松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）（2）不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）（3）抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷戀之情的詩句是：,。(范仲淹《漁家傲?秋思》)(4)運用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是：,。(李白《渡荊門送別》)(5)表明作者“嘗趨百里外”求學原因的語句是：,.(宋濂《送東陽馬生序》)【答案】①.豈不罹凝寒②.一夜征人盡望鄉(xiāng)③.濁酒一杯家萬里④.燕然未勒歸無計⑤.仍憐故鄉(xiāng)水⑥.萬里送行舟⑦.益慕圣賢之道⑧.又患無碩師名人與游【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“罹、凝、盡望鄉(xiāng)、勒、憐、游”等字詞容易寫錯。三、語言文字運用(15分).下列詞語中，加點字的注音和字形完全正確的一項是()A.記載(Wi)簇擁(cu)迫不及待(po)B.醺弱(16i)磐石(phn)人聲鼎涉(fei)C.潮修(xi)肥碩(shud)相得益彰(zang)D.池沼(zhao)嫻熟(xian)號為人知(xiSn)【答案】A【解析】【詳解】B.贏弱一一羸弱：C.潮汐(xi) (xi),相得益彰(zang) (zhang)；D.池沼(zhao) (zhao)；故選Ao.下列加點詞語的使用，不恰當?shù)囊豁検?)A.連日來，不服從疫情管理要求，拒絕佩戴口罩的人還是屋?不釁。B.錢學森既能把文科學得很透徹，又能在理科領域出類拔萃，真是見毛摩里的人才啊。C.張老師最近工作很忙，他能夠參加今天的家長會是經(jīng)過處心積點的。D.走進離即學阜的辦公大樓，小劉還真有點不知所措，生怕自己走錯了方向?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.屢見不鮮：意思是常常見到，并不新奇。用來寫不少人拒絕佩戴口罩的情況，符合語境，使用正確；B.鳳毛麟角：原義是指傳說中的珍異動物鳳凰的毛、覷麟的角。后用來比喻珍貴而稀少的人或事物。用來形容在理科領域出類拔萃的人少，符合語境，使用正確；C.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。褒貶誤用，可改為“深思熟慮”：D.富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。符合語境，使用正確；故選Co20.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.通過開展“每月少開一天車”的活動，使我們城市的空氣更加清新。B.春天到了，公園里人來人往，聆聽自然的鳥語花香，心情很舒暢。C.能否在公共場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。D.電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，獲得觀眾的好評。【答案】D【解析】【詳解】A.成分殘缺，刪去“通過”或“使”：B.搭配不當，將“聆聽”改為“欣賞”；C.兩面與一面搭配不當，刪去“能否”；故選D。.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）讀書之妙，在你的心境。讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出，從枯黃讀出 ,從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的意境。讀的最高境界是讀出,這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A.霞石翠綠靈魂 B.光明翠綠生命C.霞云豐潤靈魂 D.光明豐潤生命【答案】A【解析】【詳解】試題分析：這道題作答時首先觀察句子可知，“陰雨”和“晴日”是一對反義詞,因此“從暗夜讀出”后面所填詞語必須是“暗夜”的反義詞，其中“霞云”是具體的事物,而“光明”是抽象概念，所以選“霞云”更符合語境；“枯黃”的反義詞應選“翠綠”。據(jù)此，可排除BCD三項。第三空，用“靈魂”也符合“才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起”所表達的意思。故答案為A。.綜合性學習歲月如歌，我們的初中生活就要結束了，語文課上老師要和同學們一起制作班級青春紀念冊，請你完成以下任務。（1）請你為班級青春紀念冊取一個有特色的名字（至少用上一種修辭手法）(2)請你寫一句“友誼”方面的的留言，(必須引用名言)。(3)有同學認為，畢竟同窗三年，最好舉辦一場畢業(yè)聚會，讓同學們暢所欲言，對此，你有什么看法呢？請說明理由。【答案】(1)青春如夢，歲月如歌。(2)內存知己，天涯若比鄰，愿我們的友誼天長地久。(3)同意：畢業(yè)聚會是對初中三年學習生活的總結和紀念，同學們可以再一次聆聽老師的教誨，回憶過往時光，暢想未來的生活；讓同學門感受到溫暖和幸福，增進同學之間的友誼，這會是同學們一生最寶貴的財富。反對：畢業(yè)聚會浪費很多時間，大家都在爭分奪秒復習功課，而且每個人的心理承受能力也不一樣，有些同學一想到畢業(yè)就有傷感，聚會了免不了梨花帶淚，幾天都恢復不了精神狀態(tài)，影響學習?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學生的語言表達能力。根據(jù)題目要求，擬寫的紀念冊的名字，應該圍繞著“青春”來取，并要使用修辭手法。如：青春如夢，歲月如花。寓意是：回首初中生活，我們的青春年華就像夢一樣美麗，我們在一起度過的歲月如同花朵一般絢爛。答案是多元的，符合要求即可。示例：青春如花【小問2詳解】本題考查學生的日常積累。根據(jù)題目要求，所寫的留言要引用名言，圍繞著同學間的''友誼”來寫。如：山河不足重，重在遇知己。愿我們的友誼地久天長。答案是多元的。示例：有朋自遠方來，又赴遠方去，愿我們的友誼天長地久?！拘?詳解】本題考查語言表達能力。開放性試題。針對同窗三年是否舉辦一場畢業(yè)聚會這個問題，即可贊成，也可反對。若贊成，可從舉辦一場畢業(yè)聚會能使同學們放松心情，回顧往昔生活，暢想未來，增進同學之間的友誼等角度來談理由。若反對，可從浪費時間，牽扯精力，影響同學們考前的情緒和復習效果等方面來談理由。言之有理即可。示例：同意：畢業(yè)聚會聚會最初的意義是幫助多年未見的老同學聯(lián)絡感情，回憶青春，大家想一想，老同學這么多年未見了，心里肯定很是想念，關系好的幾個同學，可能每年還能聚一聚見個面，但還有很多老同學自從畢了業(yè)就再也沒見過面。很多人不是不想見面，而是真的沒那個機會。雖然很多同學對于當時一起上學的那段青春是很懷念的，但因為時過境遷物轉星移，很多人很多事都隨著時間的流逝，漸漸成為了一種遺憾。同學聚會不僅僅是為了吃喝玩樂，更多的是對于青春的追憶。四、寫作（50分）.按要求作文你的人品就是你最好的運氣，簡單點、善良點、努力點，驚喜就會多一點。請結合自