大班藝術(shù)小泥熊教案反思

大班藝術(shù)小泥熊教案反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。

2、通過觀看泥塑過程圖片、爭論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。

3、體會(huì)制作立體泥工的樂趣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：

a.已經(jīng)把握分泥、搓條、壓扁等根本泥工技能，有進(jìn)展平面泥貼畫的閱歷。

b.熟悉并了解熊的外部特征。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：

a.材料包。

b.面人工藝品一個(gè)，教師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。

c.民間藝人捏面人的視頻。

活動(dòng)過程：

1、觀賞面人工藝品，鼓舞幼兒結(jié)合已有閱歷進(jìn)展?fàn)幷?，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。

教師：今日教師給小朋友們帶來了一件奇妙的禮物。（出示面人）瞧，這是什么？你知道它是怎么做的嗎？

2、觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。

教師：美麗的小面人究竟是怎么做出來的呢？讓我們一起來看看吧。

（播放視頻幼兒觀看）

3、觀賞教師自制作品，爭論小泥熊的制作方法。

（1）師：這是教師做的小泥熊，美麗嗎？它是什么樣子的？你們知不知道教師是怎么做出來的呢？

（2）展現(xiàn)小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并了解制作泥塑小熊的方法。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀看小泥熊身體各局部是怎樣連接組合的，幫忙幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。

4、介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，穩(wěn)固學(xué)習(xí)連接的方法。

（1）師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動(dòng)眼睛，誰情愿來試一試?

（2）師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團(tuán)聚，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭；

再從另一種顏色的泥土中揪出一小局部做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間；

剩下的泥分成四份，分別錯(cuò)長條，做小熊的四肢；

最終把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上，得意的小泥熊就做好了。

5、幼兒自由進(jìn)展立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)小熊身體各局部的大小，進(jìn)展分泥。

（2）提示幼兒不要將小熊的四肢搓的過長過細(xì)，并能嘗試比擬適合的連接方法。

（3）在進(jìn)展造型時(shí)，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿勢。

6、展覽觀賞與評價(jià)完畢活動(dòng)。

（1）鼓舞幼兒展現(xiàn)自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。

（2）觀賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊嬉戲一起創(chuàng)編故事。

活動(dòng)延長：

請幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起共享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)導(dǎo)入好玩，吸引了孩子的留意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。

2.在引導(dǎo)孩子熟悉彩泥的時(shí)候，沒有向孩子闡釋清晰彩泥的性質(zhì)。

3.在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩