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文檔簡介

大班語言河馬飛上天教案反思

活動目標：

1、引導幼兒初步理解故事內(nèi)容，體驗相互關(guān)懷、相互幫忙的歡樂和重要。

2、鼓舞幼兒大膽想象，用清晰的語言積極地表達自己的看法。

活動預備：自制小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈

活動過程：

一、觀看、感知

1、小朋友，今日，教師和你們一起來看幻燈

2：誰在歡樂的飛行？大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什么？（小動物想飛上天，大河馬請來好朋友天鵝，乘它們上天。鼓舞幼兒大膽清晰地表達。

3、大河馬幫忙青蛙、松鼠，它們?nèi)硷w上了藍天。

二、啟發(fā)、想象

1、小動物都飛上了于，大河馬的心里會怎么想呢？

2、大河馬會很快樂的。（由于它幫忙小動物飛上了天）大河馬不快樂。（它很孤獨）大河馬心里有點不快樂，臉上笑嘻嘻的。（它看到小動物飛上了天很快樂，自己沒有飛上天有些難受。）

3、大河馬會對小動物說什么？

4、小結(jié)：小朋友說得真對，大河馬幫忙小動物飛上了天心里真這興?？墒?，它又有一點不快樂，它想，要是能和小動物一起飛上天玩，那多好呀！5、教師提問：小動物在幫大河馬想方法了，我們小朋友有沒有好方法呀？

6、幼兒自由結(jié)伴爭論，教師傾聽、指導，啟發(fā)幼兒想象，幫忙大河馬飛上天。

7、小朋友想了很多好方法，誰先來告知大河馬？（乘飛機、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等）

8、教師驗證：小朋友想了這么多的方法，究竟行不行呢？我們來試試！教師運用動物圖片。大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。教師也幫忙河馬想出一種方法，讓大河馬坐大鳥飛上天。

9、我們想出了這么多的方法，小動物想的是什么好方法呢？

三、體驗、溝通

1、讓幼兒自由表達自己所見、所想。小動物讓大河馬吹許多許多氣球，把氣球都系在一起，大河馬拉著就能飛上天了。

2、小結(jié)：一個氣球力氣太小了，很多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。多虧小朋友和小動物幫助想方法，現(xiàn)在大河馬也飛上了天，它真快樂??！它要感謝小朋友。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢

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