四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版 第25課《挑山工》01課件

挑山工學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“泰、杖”等5個(gè)生字。2.能結(jié)合課文說(shuō)出挑山工是怎樣登山的。3.能聯(lián)系上下文理解挑山工話中包含的哲理。（重點(diǎn)）導(dǎo)入課程同學(xué)們，你們每天爬樓梯有什么感覺(jué)？如果是爬這樣一座山呢？如果是身?yè)?dān)重物爬這樣一座山呢呢？作者介紹作者：馮驥才，1942年生于天津，當(dāng)代作家。他的作品題材廣泛，形式多樣，選取素材的角度新穎，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫(xiě)，開(kāi)掘生活底蘊(yùn)，咀嚼人生百味。主要作品：《雕花煙斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《珍珠鳥(niǎo)》等。我會(huì)認(rèn)tàizhàng

chǎng（泰）山竹（杖）

（敞）開(kāi)

jūyùn（拘）束意（蘊(yùn)）

研讀課文什么是“挑山工”？讀第1、2自然段，思考：挑山工是怎樣登山的？他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān)，扁擔(dān)兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物。登山的時(shí)候，他們一條胳膊搭在扁擔(dān)上，另一條胳膊隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，使身體保持平衡。他們走的路線是折尺形的，他們登一次山，走的路程大約比游人多一倍。挑山工為什么走“折尺形”？這樣行走可以使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰到臺(tái)階可以省些力氣可以使膝蓋好受些讀第3自然段，思考：“我”和挑山工幾次相遇？分別在什么地方？當(dāng)時(shí)挑山工在干什么？相遇次數(shù)相遇地點(diǎn)看見(jiàn)挑山工在干什么第一次

第二次第三次

山下回馬嶺五松亭挑東西上山坐在草地上抽煙整理挑子讀第5自然段，思考：挑山工和游人的走法有什么異同？挑山工游人路線負(fù)重近道行走方式折尺形背負(fù)重物無(wú)直線輕裝上山步步踩實(shí)，一個(gè)勁往前走無(wú)玩玩鬧鬧，隨便走挑山工登山的時(shí)間為什么并不比有游客多？走得快的游人走走停停，走得慢的挑山工卻不耽誤工夫，一個(gè)勁往前走，這樣挑山工就跑到游人前邊去了。深層次來(lái)說(shuō)，挑山工目標(biāo)專一，一心向前，步步踩實(shí)，一個(gè)勁往前走，走長(zhǎng)了就能走到游人前邊去了。挑山工具有怎樣的品質(zhì)？目標(biāo)明確、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、不斷攀登讀第7自然段，說(shuō)一說(shuō)，“我”為什么需要這幅畫(huà)？“我”需要挑山工的精神課文通過(guò)寫(xiě)挑山工登山時(shí)，雖然身?yè)?dān)重物、走的路程大約比游人多一倍，但速度并不比游人慢的事實(shí)，揭示了一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理：無(wú)論做什么事，只要看準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。隨堂練習(xí)一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。挑（tiǎotiāo）山工二、多選。挑山工具有（）的