月度總結(jié)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育總結(jié)范文簡(jiǎn)單(5篇)

Word———月度總結(jié)精選:大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育總結(jié)范文簡(jiǎn)單(5篇)高校生社會(huì)實(shí)習(xí)總結(jié)。

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高校生社會(huì)責(zé)任教育總結(jié)范文(篇1)

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，背上空空的行囊也有了沉甸甸的收獲，想要好好說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)月的感悟、收獲。首先真的感謝李老師啊，李老師給我的印象就是一位仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的長(zhǎng)者形象，后來(lái)知道李老師和我父母是同年啊。

當(dāng)自己第一次邁進(jìn)中華中學(xué)校門，整個(gè)校內(nèi)的氛圍就讓我感覺(jué)似乎自己回到了高中，高中對(duì)我而言的確是難忘的始終不想回首的一段時(shí)間。

當(dāng)自己坐在教室后面聽(tīng)李老師上課，前面是擁有美妙年紀(jì)的小孩子，開(kāi)頭上課、起立、同學(xué)們好、老師好，那種高中上課的情景歷歷在目。上課時(shí)，跟著李老師的思路漸漸的汲取新的地理學(xué)問(wèn)，會(huì)延長(zhǎng)許多，印象最深的是有一次試卷講評(píng)課，老師不僅僅是講完答案就完事了，而是在向同學(xué)傳遞解題思路，一種思維方式，融會(huì)貫穿，而不單單局限于一道題目。真的，高手啊！我就想我高中假如遇到這樣的老師，我可能就不會(huì)選理科了。當(dāng)然了，我還是沒(méi)有改掉在十點(diǎn)左右會(huì)犯困的毛病。我們還去聽(tīng)了高一的課，高一的同學(xué)和高二的同學(xué)差別還是挺大的，真不知道這一年經(jīng)受了什么，高一的同學(xué)還帶有小孩子的朝氣。由于自己在初一代課，學(xué)校孩子和高中孩子又是千差萬(wàn)別，所以說(shuō)啊，學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)討論同學(xué)還是有用的。

還有更加印象深刻的事情就是寫教案?jìng)湔n上課。每次我們預(yù)備上課之前，李老師會(huì)讓我們寫教案，然后交給他，會(huì)給我們提看法，然后改啊。教案差不多了開(kāi)頭試講。什么感受呢？每一次李老師都會(huì)提出不同的地方哪里不足，哪里需要改進(jìn)，當(dāng)時(shí)就有種自己太糟糕的感覺(jué)，感覺(jué)哪里哪里都不好，專業(yè)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備完全不足，李老師會(huì)比較注意學(xué)問(wèn)的科學(xué)性，我真的佩服，想要成為這樣的人。當(dāng)正式進(jìn)入課堂，和同學(xué)面對(duì)面，到課堂結(jié)束，會(huì)消失真正的問(wèn)題。先不講學(xué)問(wèn)，由于課堂是無(wú)法預(yù)料的，不同的同學(xué)會(huì)有不同的反應(yīng)，整個(gè)課堂并不會(huì)完全根據(jù)我在試講時(shí)的支配進(jìn)行，就消失了時(shí)間安排的問(wèn)題。后來(lái)李老師就告知我們新手老師都有這樣的問(wèn)題，所以要做預(yù)備，而且還是充分十足的預(yù)備，要將可能消失的問(wèn)題不行能消失的問(wèn)題就要想到。比如時(shí)間，當(dāng)課堂進(jìn)行到一半，看看時(shí)間是要放慢還是加快，是要?jiǎng)h減還是增加，另外還有進(jìn)行到還有1/4時(shí)間下課時(shí)，再進(jìn)行調(diào)整時(shí)間。不能時(shí)間不夠，不能留有太多時(shí)間，寧可多預(yù)備內(nèi)容，也不要消失沒(méi)有東西可上的局面。嗯。真的學(xué)到了許多，許多靠自己琢磨是不會(huì)得到的閱歷?？傊。獙W(xué)的還有許多，要經(jīng)受的還有許多，要努力的地方更多，還記得李老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話“腦子動(dòng)起來(lái)就不笨了嘛”。不能懶啊，假如懶得連腦子都不情愿動(dòng)了，只會(huì)越來(lái)越笨啊。

在實(shí)習(xí)時(shí)，正趕上趙老師預(yù)備公開(kāi)課，我也是知道了一次公開(kāi)課要不斷地進(jìn)行磨課，磨課，才會(huì)有一節(jié)好課呈現(xiàn)。發(fā)自內(nèi)心的佩服中華的老師，也讓我想要好好的努力，要學(xué)習(xí)的地方太多，但又對(duì)將來(lái)的自己布滿期盼，想要當(dāng)一位好老師，一個(gè)可以讓自己佩服的老師。

高校生社會(huì)責(zé)任教育總結(jié)范文(篇2)

參與教育實(shí)習(xí)對(duì)每一名即將畢業(yè)的師范高校生都有著很大的樂(lè)觀作用。一方面可以在高校生即將畢業(yè)時(shí)熬煉實(shí)際工作力量，另一方面也是很好的為高校生制造一個(gè)良好的平臺(tái)，是有百利無(wú)一害的。所以只要有機(jī)會(huì)，每一名高校生都應(yīng)當(dāng)努力的參與到實(shí)習(xí)中去，這樣才可以熬煉自己的實(shí)際力量，為將來(lái)的進(jìn)展做最好的預(yù)備！在教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，讓我們學(xué)會(huì)許多，讓我們經(jīng)受了許多，更讓我們把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。實(shí)習(xí)不光熬煉了我們的意志，還教會(huì)了我們?cè)趺礃尤ッ鎸?duì)一個(gè)新的環(huán)境，怎樣去解決一個(gè)新的問(wèn)題。

一、正確的教學(xué)方法是提起同學(xué)愛(ài)好的關(guān)鍵。跟同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，是教學(xué)互動(dòng)的基礎(chǔ)。同學(xué)的內(nèi)心世界是很簡(jiǎn)單的，很需要老師關(guān)心他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí)。

二、面對(duì)的將是一群生疏的面孔，是一個(gè)嶄新的環(huán)境，就需要我們很好的去適應(yīng)環(huán)境，做好自己的工作和職責(zé)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我就在想，現(xiàn)在的同學(xué)是不是和我們以前一樣，還是轉(zhuǎn)變了很多……種種問(wèn)題在我的腦?；厥?。當(dāng)我真正走進(jìn)教室的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)：現(xiàn)在的同學(xué)是那樣的淘氣，是那樣的聰慧。雖然這樣，我還是做了一件事去記住同學(xué)的名字和了解同學(xué)的內(nèi)心世界。

三、要做好充分的心理預(yù)備，隨時(shí)留意自己的言詞和態(tài)度。當(dāng)我第一次真正走講臺(tái)的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)：平常自信的我，竟然有些緊急了，竟連一句：“同學(xué)好！”也說(shuō)得不是很清晰。此時(shí)，我停頓了下來(lái)，緩解自己緊急的心情，同時(shí)卻有幾十雙眼睛看著我。突然，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和心情。我微笑著面對(duì)同學(xué)，果真收到了效果，同學(xué)們也開(kāi)頭用微笑回應(yīng)我，此時(shí)的課堂氣氛緩解了很多。我開(kāi)頭上課，雖然此節(jié)課不是勝利，但我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)同學(xué)。師生是有情感的，不是冷漠的面對(duì)，更不是老師的獨(dú)臺(tái)戲。

四、由于閱歷的不足，面對(duì)突發(fā)大事的時(shí)候，往往會(huì)犯錯(cuò)誤，這需要老師時(shí)刻保持一個(gè)冷靜的頭腦，在面對(duì)大事發(fā)生時(shí)而不至于慌驚慌張，手足無(wú)措。隨著教學(xué)的進(jìn)行，有一次我去上課，本班一個(gè)最不喜愛(ài)上課的同學(xué)，也是最差的同學(xué)，在我?guī)状尉嫦拢瓱o(wú)動(dòng)于衷，連續(xù)做他自己的（由于，我上他們班的課從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們發(fā)過(guò)火），我最終無(wú)法克制自己對(duì)他大聲說(shuō)：“不上課，就給我滾出去”。立刻，教室里鴉雀無(wú)聲，幾十雙眼睛看著我，想著將要發(fā)生的事情，我也僵直在那里，心里在懊悔：為什么會(huì)這樣？要知道高中同學(xué)的自尊心是很簡(jiǎn)單受到損害的，幾十秒鐘之后，我觀察他趴在桌子上。我沒(méi)有在去理睬他，連續(xù)上課。下課了，正值我走出教室的時(shí)候：“老師，我錯(cuò)了，你能原諒我嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身沖他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。假如，我能克制自己，下課在找他談，事情不是要更好嗎？

教育實(shí)習(xí)是高校畢業(yè)生必需完成的實(shí)踐科目，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中你將遇到你從未遇到的新問(wèn)題和突發(fā)狀況，這時(shí)將要充分利用理論學(xué)問(wèn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)解決問(wèn)題，做到全面詳細(xì)是一件很難的事。實(shí)習(xí)雖然是短暫的，但讓我在其他老師的身上學(xué)會(huì)了許多，也經(jīng)受了許多，為我們即將踏入社會(huì)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)生活。

信任只要這樣不斷的努力下去，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)擺在我們面前，為更好的進(jìn)展做出最好的將來(lái)。這才是我們始終都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是最好的，只有這樣，不斷的努力才可以做好。在不斷的前進(jìn)中，每一名高校生都要面臨著許多的困難，不過(guò)我堅(jiān)信那一天總會(huì)到來(lái)！

高校生社會(huì)責(zé)任教育總結(jié)范文(篇3)

教育實(shí)習(xí)是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素養(yǎng)，為將來(lái)的老師生涯奠定基矗為使我們把握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校支配我們組12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日來(lái)到XX市海棠中學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、基本狀況

實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后，同學(xué)們?cè)谛Ｗ屑?xì)備課，結(jié)合課本的學(xué)問(wèn)和參考資料預(yù)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組爭(zhēng)論解決。個(gè)人粗略預(yù)備好教案后就開(kāi)頭全組的試講。每位同學(xué)都很樂(lè)觀、仔細(xì)地參加到試講和點(diǎn)評(píng)中來(lái)。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺(jué)得大家的試講問(wèn)題不大時(shí)就請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)為我們點(diǎn)評(píng)。由于比較晚接到課程支配，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推遲到下星期的晚上。老師很協(xié)作我們的時(shí)間，每次都點(diǎn)出了我們沒(méi)有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感謝曹老師。本周星期四，我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來(lái)到海棠中學(xué)參與見(jiàn)面會(huì)，各同學(xué)熟悉了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。了解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和基本狀況。

實(shí)習(xí)的其次個(gè)星期的星期一，我組12名同學(xué)一同來(lái)到海棠中學(xué)，開(kāi)頭我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時(shí)精確地完成班主任工作，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請(qǐng)其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評(píng)，力求讓教學(xué)內(nèi)容完善。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，深化同學(xué)了解班級(jí)和同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開(kāi)展方案，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

二、實(shí)習(xí)成果

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。主要有：

第一、同學(xué)們對(duì)中同學(xué)的現(xiàn)狀有了更為深刻的熟悉，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為深化的了解，對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

其次、同學(xué)們把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了害怕心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變力量。

第三、同學(xué)們?cè)黾恿俗鳛槿嗣窭蠋煹呢?zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和力量。

第四、同學(xué)們?cè)黾恿私浑H力量和口頭表達(dá)力量，以及與同學(xué)的互動(dòng)水平。

第五、了解中同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)科的愛(ài)好所在和把握程度。

三、實(shí)習(xí)建議

以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做預(yù)備。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理同學(xué)、如何做同學(xué)和家長(zhǎng)的思想工作。為以后的班主任工作做預(yù)備。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。一個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基矗通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增加了信念，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!

高校生社會(huì)責(zé)任教育總結(jié)范文(篇4)

前言：沒(méi)有實(shí)習(xí)，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)受過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。我與社會(huì)的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參與熟悉實(shí)習(xí)，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才打算這個(gè)假期要真正的去接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問(wèn)，但是假如我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能敏捷運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的學(xué)問(wèn)敏捷恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店。在那里，我學(xué)到很多書本上所沒(méi)有的社會(huì)實(shí)踐學(xué)問(wèn)，體會(huì)到了工作的一些難處，學(xué)會(huì)了如何處世，怎樣把事做對(duì)做好，清晰了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。

再這段實(shí)踐里我得到了很多體會(huì)與熟悉，理解了學(xué)院為什么始終強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐力量，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)受總結(jié)做出實(shí)踐報(bào)告如下，請(qǐng)老師予以指導(dǎo)。

一、實(shí)習(xí)目的：

熬煉自身的社會(huì)活動(dòng)力量，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì)的距離，認(rèn)清一些社會(huì)問(wèn)題，看清一些社會(huì)現(xiàn)象，在社會(huì)大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)，培育力量，磨練意志，使自身得到啟迪，增加社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐中熟悉社會(huì)、增長(zhǎng)才能、提高自身素養(yǎng)、為日后真正走進(jìn)社會(huì)鋪定基石。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

自2022年1月21日至2022年2月3日，共為期半月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

開(kāi)頭時(shí)要試工一天，工作6個(gè)小時(shí)。試工期間，我被支配到大廳工作。準(zhǔn)時(shí)整理客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的干凈是工作的重點(diǎn)，同時(shí)還必需兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來(lái)不費(fèi)吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒(méi)等地板干掉就有3、4位顧客連著使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見(jiàn)大廳的阿姨，動(dòng)作馬力，總能在第一時(shí)間里把全部的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

有人會(huì)說(shuō)，用餐高峰時(shí)的確辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一開(kāi)頭我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進(jìn)大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過(guò)了吃飯時(shí)間，餐廳生意就會(huì)明顯淡下來(lái)。在低峰時(shí)段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖潔凈了、洗手臺(tái)也幾經(jīng)擦的一塵不染，好像已經(jīng)沒(méi)有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。于是連忙請(qǐng)教阿姨你可以把玻璃擦一下。特殊是門上的玻璃，客人進(jìn)出時(shí)手會(huì)遇到玻璃上，玻璃很簡(jiǎn)單花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎？把地掃一下。地面上的那些腳印也要準(zhǔn)時(shí)拖潔凈。垃圾要常常用導(dǎo)壓棒壓一下。假如壓好以后，垃圾超過(guò)垃圾桶的3/4就要預(yù)備換一個(gè)新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺(tái)上，保證柜臺(tái)托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期察看，假如吸管數(shù)量不夠要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充。常常到餐廳的外圍看看。假如有煙頭、樹葉、紙屑要準(zhǔn)時(shí)清掃，保持餐廳外圍環(huán)境的干凈。人不多的時(shí)候，還可以把外圍的地板拖一下。

高校生社會(huì)責(zé)任教育總結(jié)范文(篇5)

20xx年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)，看著熟識(shí)的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮?；叵脒@兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課，在上課過(guò)程中討論教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課綻開(kāi)教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三、初二班級(jí)。學(xué)校生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會(huì)有意無(wú)意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開(kāi)頭并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒(méi)有把握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。

對(duì)教育實(shí)習(xí)的新熟悉和體會(huì)

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名老師時(shí)對(duì)自身最基本的要求就是忠誠(chéng)教育事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)自己的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率。此外，還應(yīng)敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)觀參與學(xué)校的各種