教師實習鑒定整理優(yōu)秀6篇

Word———教師實習鑒定（整理優(yōu)秀6篇

老師實習鑒定篇一

剛進入校內，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引住。每一個同學都那么純真可愛。初到班級里來自同學熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向同學們傳授學問。在進行了近X月的實習后，我感受到更多的是做老師的不易。實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，特別感謝我的學校和實習單位給我這樣一次珍貴的機會。讓我在實踐中得到熬煉，在實踐中學會成長。

以下是我的實習自我鑒定：

向老老師學習：我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，我都特別認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師特別關懷我，細心指導，每次師范講課之前都要仔細備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要留意的地方都提示讓我牢記。應當用怎樣的語言對同學說話，假如與同學溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案及課件規(guī)范，內容精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清晰、流暢，課外輔導急躁細致，對不同程度的同學都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認真正確。一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調動課堂氣氛，使同學對英語產生愛好就顯得尤為重要。記得有一次同學們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們奇怪的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最終我鼓舞他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到同學們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿意與歡樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種敏捷多變的教學方法，比如嬉戲，競賽，鼓舞，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿意與驕傲。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還需要同學的樂觀協(xié)作，才能達到做老師的目的-把學問真正傳給同學。這就是我的教育實習自我鑒定和深深的體會。特別感謝學校給了我這次珍貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名老師所應具備的基本素養(yǎng)，讓我在短短的XXX幾天中熬煉了自己。而作為一個師范生，作為一位將來老師，我要學習的，還有許多許多。

英語老師實習自我鑒定篇二

光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，開心而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天里里，我們經受了從同學到老師的角色轉換。在這x多天的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。x天的時間不長，但感受頗多。

現(xiàn)將在實習中的心得總結如下：

首先，實習是個人綜合力量的檢驗。要想講好課，除了英語基礎學問功底深厚外，還需有肯定的實踐力量。作為一名老師，還要求有較強的表達力量，同時還要擅長引導同學思索、調整課堂氛圍等。這也要求了我們要轉變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。

讓同學在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。

為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

其次，此次實習，我深深體會到了積累學問的重要性。俗話說：要給同學一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實習雖有課本作參考，但同學經常問及課本以外的學問，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，由于同學都始終問問題。

英語老師實習自我鑒定篇三

剛進入，就被優(yōu)雅的環(huán)境和良好的風氣深深的吸引住。每一個都那么純真可愛。初到班級里來自熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向們傳授。在進行了近X月的實習后，我感受到更多的是做的不易。實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，特別感謝我的學校和實習單位給我這樣一次珍貴的機會。讓我在實踐中得到熬煉，在實踐中學會。以下是我的實習：

向老學習：我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，我都特別認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師特別關懷我，細心指導，每次師范講課之前都要仔細備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要留意的地方都提示讓我牢記。應當用的語言對同學說話，假如與同學溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案及課件規(guī)范，內容精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清晰、流暢，課外輔導急躁細致，對不同程度的同學都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認真正確。一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于初學者來說，老師組織課堂教學，調動課堂氣氛，使同學對產生愛好就顯得尤為重要。記得有一次同學們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂，見他們奇怪的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些，比如三最口腔肌肉練習法。最終我鼓舞他們用瘋狂英語的來朗讀課文，沒想到同學們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿意與歡樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種敏捷多變的教學，比如嬉戲，競賽，鼓舞，等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿意與驕傲。

總之，我覺得是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還需要同學的樂觀協(xié)作，才能達到做老師的目的-把學問真正傳給同學。這就是我的實習和深深的體會。特別感謝學校給了我這次珍貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名老師所應具備的基本素養(yǎng)，讓我在短短的XXX幾天中熬煉了自己。而作為一個師范生，作為一位將來老師，我要學習的，還有許多許多。

英語老師實習自我鑒定篇四

時間荏苒，歲月如梭。轉瞬間，實習工作已經接近終點，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著……

學科教學技能總結

在實習的這一學期，我?guī)Я烁咭话嗉?514班和1515班兩個班級的英語。

一。備課方面

仔細備課，不但要了解學科課時要求，也要把握同學的學習狀況，對于不同的同學，因材施教。不但要備教材、備教法還要備同學。依據教材內容及同學實際，設計教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案，每一課做到"有備而來"。每堂課都在課前做好充分預備，并制作各種利于吸引同學留意力的教具。課后準時對該課作出總結，寫好教學反思，并仔細根據指示要求進行分類總結。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為簡單，為了上好這一板塊內容，我仔細討論整理了重難點，預備了教具和多媒體課件，讓同學可以化抽象為詳細，更有效的理解與記憶。

二。教學方面

以課堂教學為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的自學作用。課前仔細鉆研教材，對教學內容做到心里有數，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同方案、支配，解決課堂教學問題。在多數的課堂教學中使用白板等多媒體幫助教學，為同學創(chuàng)設各種情景，激發(fā)同學的學習愛好。激情更重要！

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、精確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生間的溝通，充分體現(xiàn)同學是課堂的仆人，讓同學學得輕松，學的開心。

留意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，同學動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次同學的學習需求和學習力量，讓每個層次的同學都得到提高。

三。培育同學學習習慣

在培育同學學習習慣的過程中，首先鼓舞同學養(yǎng)成自立完成作業(yè)的習慣，針對部分同學作為懶散，應付公事，我通過同桌和小組之間的完成狀況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)同學的學習愛好起到了很好的效果。

四。后進生的培育輔導

在后進生的輔導方面，我要求他們有不明白的學問在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學習，讓他們對每天學過的學問點進行總結，同時也讓他們采納自己的學習方法，慢速學習，在教學中，逐步培育他們的學習愛好，提高他們學習的自信念，使同學敢于回答問題，樂觀思索，并在學習中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最終表彰嘉獎。

五。提高自身學習方面

在平常的教學工作之余，我喜愛靜下心來思索回顧這段時間內的問題，在教學工作反面及在與同學溝通成長方面，品嘗著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。專心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與勝利。在這一實習階段，不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與同學溝通中也變得更加干練，更加了解同學的內心。

每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的共性，實習這一學期所帶來的閱歷，是在我一生中都適用的，我要不斷去思索，其提高自己的人生價值。

老師實習鑒定篇五

xx月xx日，我根據學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的關心指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

一、教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案及課件規(guī)范，內容精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清晰、流暢，課外輔導急躁細致，對不同程度的同學都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認真正確。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的支配下，開頭熟識實習學校、班級的狀況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導老師的關心下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、課件。經指導老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經關心達不到要求者不能上臺講課。

二、班主任工作實習。實習期間，我能很好地把握和熟識全班同學姓名、共性特點、愛好愛好，思想狀況、組織狀況（領導、團、隊員）以及班級特點，工作樂觀主動，仔細負責，擅長做思想工作，處理日常事務敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作方案，自立工作力量強，教育效果好。

教育實習活動已經結束了，實習中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

教育實習的詳細支配

第一周：熟識實習學校、班級的狀況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導老師的關心下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案。經指導老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經關心達不到要求者不能上臺講課。

其次、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時必需使用一般話；板書工整，教態(tài)自然，要參與課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級狀況的基礎上寫出一份班主任工作實習方案。在指導老師關心下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對同學進行思想政治教育，如何了解同學課內學習和課外生活，如何評定同學操行。

4、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其仔細，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地把握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，自立妥當處理班級日常事物。喜愛同學、關懷同學，特殊留意了同學的個別教育，效果良好，班級各項考核均居班級首位。因此深受同學愛戴。被師生全都認為是一位特別優(yōu)秀的實習班主任。

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想熟悉、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結如下：

一、思想熟悉方面：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《詢問心理學》、《兒童進展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對兒童進展心理學理論的學習，本人了解到老師要用進展的眼光看待同學，要敬重、關愛全體同學；通過對人格心理學理論和詢問心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關注同學的學習，更關注同學的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

二、業(yè)務學問方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特殊是學習了《教育原理》、《一般心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會樂觀地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。

三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體同學營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班領導能自立開展各項工作；②班級目標已成為同學個體的奮斗目標；③同學是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和才智的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)大事技能等，它們賜予我無窮的才智，讓我的同學越來越信任我。

四、存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課仔細負責，但由于時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的學問應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊老師連續(xù)學習最盼https://./望得到解決的，但總也得不到解決?；蛟S這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

社會高速進展，而為了跟上社會的步伐，我參與并通過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉，業(yè)務學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的圓滿藝術，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。

思想熟悉：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的力量。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，熟悉到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門圓滿的藝術。

業(yè)務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給同學一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對同學進行審美教育，提高同學的審美力量，把同學塑造成具有肯定美學審判力量的現(xiàn)代合格公民。

老師實習鑒定篇六

時間如梳，從xx年7月參與工作至今已近半年，經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，英語老師實習自我鑒定?，F(xiàn)在我總結一下近半年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是打算一個人價值的先決條件。

沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也樂觀參與學校組織的各種各樣的活動，這對我很有關心，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘學為人師，行為世范，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向學校老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。

這半年來，我很留意自身的品德行為，努力給同學樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此同學也有其特別性，學校生與中同學在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧學校學校兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要留意區(qū)分對待了?，F(xiàn)在的中同學正處在一個特別的學習階段：即對社會開頭有所接觸，這個時候的同學很簡單仿照成人的一些行為習慣，許多壞習慣也有許多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系，而這個時候老師是同學最直接最簡單的學習對象，因此，我盡量的在中同學面前以高標準要求自己，不管