教務(wù)主任述職報(bào)告（共4篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)教務(wù)主任述職報(bào)告〔共4篇〕第1篇：教務(wù)主任述職報(bào)告教務(wù)主任述職報(bào)告心中仍然懷著對(duì)理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育？我們?cè)鯓硬拍芟蛩呓?？現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與困難？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在承受這樣的拷問(wèn)，教務(wù)主任述職報(bào)告教務(wù)主任述職報(bào)告。我所述“職”之一——職務(wù)：教務(wù)主任。在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì)是“煩”，我說(shuō)：“我不是煩，我是怕?！彼麄兇蠡蟛唤?，我給他們分析^p：我的校長(zhǎng)們個(gè)個(gè)身手非凡，大事有他們?cè)跊Q策，有問(wèn)題他們會(huì)提醒；我們的新老師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語(yǔ)數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過(guò)來(lái)的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教”呀“導(dǎo)”的？我憑什么當(dāng)教誨主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。懷著敬畏之心，我開場(chǎng)回憶這幾年來(lái)所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探究“創(chuàng)造合適老師開展的管理，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的教育?！币詧?jiān)決的信心、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，施行品牌教育”的思想表達(dá)在工作中。一、眾志成城，保衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。我始終難忘2000年九月，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來(lái)的沖擊?！靶浅秸Q生了，實(shí)小怎么樣？”“留下的是些什么樣的老師？”那種不被信任感覺(jué)，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的老師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對(duì)困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的名校精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來(lái)了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，數(shù)奧大賽武進(jìn)區(qū)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多第一，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽常州市一等獎(jiǎng)……我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校老師的尊嚴(yán)——尊嚴(yán)無(wú)價(jià)！二、穩(wěn)中務(wù)實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。教誨處的主要職責(zé)是為教學(xué)效勞，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為獲得高質(zhì)量教學(xué)的效果施行相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比擬完善，在加上近幾年施行兩校連動(dòng)機(jī)制，教務(wù)主任工作相對(duì)來(lái)說(shuō)壓力并不是很大。我這個(gè)“消費(fèi)科科長(zhǎng)”，因?yàn)橛泻芎玫摹凹夹g(shù)工人”，也有很好的技改工程，并沒(méi)有多少“無(wú)米之炊”的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，獲得武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。值得一提的是，在龐校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，教誨處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深化研究新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)歷進(jìn)展反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，在施行的過(guò)程中，將對(duì)這些意見(jiàn)不斷進(jìn)展修訂與完善。三、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)效勞，為老師效勞。每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂(lè)意出謀劃策，述職報(bào)告《教務(wù)主任述職報(bào)告教務(wù)主任述職報(bào)告》。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的才能漸漸增強(qiáng)。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保存地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意承受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氣氛中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能進(jìn)步了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸進(jìn)步，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動(dòng)，進(jìn)步了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)展探究和研究的才能。在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說(shuō)不出終究作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得非常妥帖。假如要檢討一下自己，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)展課題方面的研究，一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn)，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究，另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜，愛(ài)看電影，看舞蹈，看雜書，課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報(bào)刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書店，就沒(méi)什么空余時(shí)間了。而自己又實(shí)在是樂(lè)此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧.我所述“職”之二——職業(yè)：老師。我在給這個(gè)“述職報(bào)告”審題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區(qū)別，中國(guó)的語(yǔ)言實(shí)在是太精巧太完善了，“職務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是一種“效勞”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。盡管如今應(yīng)試教育的陰影揮之不去，可是我學(xué)會(huì)了許多給自己減壓的好方法，我仍能從老師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂(lè)趣與感悟。教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。我愛(ài)書，也愛(ài)讀書，再窮的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書。九六年至今，我除了參加中文本科的進(jìn)修，還讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話，在普通話測(cè)試中得93.4分，獲一級(jí)乙等證書，九六年曾獲湖塘區(qū)老師普通話比賽第三名。1、課堂教學(xué)方面。屢次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開教學(xué)任務(wù)，并獲得大家的好評(píng)，其中執(zhí)教《第一場(chǎng)雪》獲常州市電教評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，執(zhí)教《元帥和棋手》獲湖塘區(qū)青年老師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，執(zhí)教《她是我的朋友》獲武進(jìn)市青年老師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，2023年11月在全國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專業(yè)會(huì)上，上觀摩課執(zhí)教《鸕鶿》一課，在《“學(xué)習(xí)為本”的課堂教學(xué)形式研究》、《“自主式”課堂教學(xué)形式研究》課題研究活動(dòng)中上《太陽(yáng)》、《新型玻璃》、《圓明園的消滅》等，并每學(xué)期至少上一堂校級(jí)公開課。2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級(jí)學(xué)生朗讀才能、思維才能及語(yǔ)言表達(dá)才能較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有濃重的興趣。2023年在江蘇教育科學(xué)研究所舉辦的征文競(jìng)賽活動(dòng)中，我校十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，我班學(xué)生姚婷的《我愛(ài)看藍(lán)貓機(jī)器3000問(wèn)》獲二等獎(jiǎng)。我班學(xué)生潘虹的《那一次，我感到榮耀》，楊柳的《周老師向我們抱歉了》等許多篇習(xí)作登載于各類報(bào)刊雜志上。然而，中國(guó)的教育至今仍然非常落后，我無(wú)法超越時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我有許多無(wú)奈。我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感受到幸福與快樂(lè)。第2篇：教務(wù)主任述職報(bào)告教務(wù)主任述職報(bào)告[推薦]文章標(biāo)題：教務(wù)主任述職報(bào)告教務(wù)主任述職報(bào)告心中仍然懷著對(duì)理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育？我們?cè)鯓硬拍芟蛩呓?？現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與困難？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在承受這樣的拷問(wèn)。我所述“職”之一——職務(wù)：教務(wù)主任。在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì)是“煩”，我說(shuō)：“我不是煩，我是怕?！彼麄兇蠡蟛唤?，我給他們分析^p：我的校長(zhǎng)們個(gè)個(gè)身手非凡，大事有他們?cè)跊Q策，有問(wèn)題他們會(huì)提醒；我們的新老師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語(yǔ)數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過(guò)來(lái)的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教”呀“導(dǎo)”的？我憑什么當(dāng)教誨主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。懷著敬畏之心，我開場(chǎng)回憶這幾年來(lái)所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探究“創(chuàng)造合適老師開展的管理，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的教育?！币詧?jiān)決的信心、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，施行品牌教育”的思想表達(dá)在工作中。一、眾志成城，保衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。我始終難忘2000年九月，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來(lái)的沖擊?！靶浅秸Q生了，實(shí)小怎么樣？”“留下的是些什么樣的老師？”那種不被信任感覺(jué)，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的老師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對(duì)困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的名校精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來(lái)了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，數(shù)奧大賽武進(jìn)區(qū)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多第一，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽常州市一等獎(jiǎng)……我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校老師的尊嚴(yán)——尊嚴(yán)無(wú)價(jià)！二、穩(wěn)中務(wù)實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。教誨處的主要職責(zé)是為教學(xué)效勞，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為獲得高質(zhì)量教學(xué)的效果施行相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比擬完善，在加上近幾年施行兩校連動(dòng)機(jī)制，教務(wù)主任工作相對(duì)來(lái)說(shuō)壓力并不是很大。我這個(gè)“消費(fèi)科科長(zhǎng)”，因?yàn)橛泻芎玫摹凹夹g(shù)工人”，也有很好的技改工程，并沒(méi)有多少“無(wú)米之炊”的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，獲得武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。值得一提的是，在龐校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，教誨處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深化研究新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)歷進(jìn)展反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，在施行的過(guò)程中，將對(duì)這些意見(jiàn)不斷進(jìn)展修訂與完善。三、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)效勞，為老師效勞。每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂(lè)意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的才能漸漸增強(qiáng)。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保存地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意承受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氣氛中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能進(jìn)步了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸進(jìn)步，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動(dòng)，進(jìn)步了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)展探究和研究的才能。在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說(shuō)不出終究作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得非常妥帖。假如要檢討一下自己，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)展課題方面的研究，一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn)，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究，另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜，愛(ài)看電影，看舞蹈，看雜書，課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報(bào)刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書店，就沒(méi)什么空余時(shí)間了。而自己又實(shí)在是樂(lè)此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧.我所述“職”之二——職業(yè)：老師。我在給這個(gè)“述職報(bào)告”審題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區(qū)別，中國(guó)的語(yǔ)言實(shí)在是太精巧太完善了，“職務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是一種“效勞”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。盡管如今應(yīng)試教育的陰影揮之不去，可是我學(xué)會(huì)了許多給自己減壓的好方法，我仍能從老師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂(lè)趣與感悟。教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。我愛(ài)書，也第3篇：教務(wù)主任述職報(bào)告述職報(bào)告蒙南安首先感謝大家對(duì)我的關(guān)心和幫助，回憶一年來(lái)的德育工作，主要得益于上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體老師的大力支持和積極配合，使我的工作得以順利開展，在此我把自己的工作情況向大家作一個(gè)匯報(bào)。一、政治思想表現(xiàn)自從擔(dān)任政教處主任以來(lái)，我非常重視自身思想素養(yǎng)的進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，黨的十七大精神及上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想理論，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在抓德育教育工作期間嚴(yán)于律己，結(jié)實(shí)樹立為學(xué)生效勞，為老師效勞，為學(xué)校效勞的思想，虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，和其他班子成員團(tuán)結(jié)合作。二、學(xué)校工作1、教學(xué)工作在教學(xué)過(guò)程中，我努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真修改作業(yè)，虛心向同事們學(xué)習(xí)。2、行政工作〔1〕結(jié)合本校實(shí)際，制定一系列管理舉措，如：德育工作管理制度》、《平安常規(guī)管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》等。事實(shí)證明，獲得的成效是顯著的?！?〕我經(jīng)常聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，屢次召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)班主任的管理工作，介紹班級(jí)管理中好的經(jīng)歷和做法。〔3〕抓好學(xué)校的常規(guī)管理。努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守公共道德，尊敬老師，團(tuán)結(jié)和睦，保護(hù)公物的行為習(xí)慣，學(xué)生的紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)?！?〕協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校的平安工作，利用國(guó)旗下的講話，宣傳交通平安，食品平安。通過(guò)邀請(qǐng)司法所干事及主題班會(huì)等形式進(jìn)展法制平安教育，通過(guò)校內(nèi)外青少年犯罪案例的警示教育，進(jìn)步全體同學(xué)分辨是非的才能，自覺(jué)抵抗網(wǎng)絡(luò)上的各種不良誘惑。〔5〕認(rèn)真組織開展好老師節(jié)活動(dòng)?！?〕在校園內(nèi)及時(shí)處理各類糾紛，制止學(xué)生的不良行為，努力擔(dān)負(fù)自己的工作職責(zé)，做到問(wèn)心無(wú)愧，屢次組織各班主任到網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室等娛樂(lè)場(chǎng)所檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。三、存在的問(wèn)題1、常規(guī)管理中，在教育方法、形式上還需要?jiǎng)?chuàng)新。2、關(guān)心理解班主任工作過(guò)程中的難度不夠。3、在發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理等方面有待加強(qiáng)。以上是自己一年來(lái)的思想和工作匯報(bào)，雖然做了些工作，也獲得了一點(diǎn)成績(jī)，存在一些問(wèn)題。在今后的工作中，我要不斷改良，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，為我校的開展做出自己的奉獻(xiàn)。2023年12月30日第4篇：教務(wù)主任述職報(bào)告教務(wù)主任述職報(bào)告丁建陽(yáng)自2023年任中學(xué)教務(wù)主任工作至今已經(jīng)近四年了，四年的光陰匆匆而過(guò)，四年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。有過(guò)成功帶來(lái)的喜悅，也有失意時(shí)的惆悵和心酸。四年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下，我與在座各位，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟(jì)。乘著課改的東風(fēng)，迎著希望的朝陽(yáng)，為了孩子們的安康成長(zhǎng)，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。四年的工作生活是一個(gè)值得欣慰和快樂(lè)的歷程，是一個(gè)繁瑣而充實(shí)的歷程，是一個(gè)付出和希望的歷程，是一個(gè)擁有機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個(gè)令人難忘和留戀的歷程，是一個(gè)讓你信心倍增無(wú)限暇想的歷程。四年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美妙光陰的同時(shí)，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)歷，形成了堅(jiān)韌的意志品格，樂(lè)觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步，伴隨我成長(zhǎng)。成績(jī)的獲得是大家汗水的積淀，付出的回報(bào)。下面，本人就將四年來(lái)的詳細(xì)工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們做以下述職：一、工作完成情況：大家知道，教務(wù)主任工作是繁瑣、復(fù)雜而零散的，學(xué)校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此，可以說(shuō)，這個(gè)地方是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的軸心，是校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間互相溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項(xiàng)工作的直接組織者、參與者。所以，從任教務(wù)主任那天開場(chǎng)，努力堅(jiān)持“大事講原那么，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作作風(fēng)。份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用。在完成好本職工作的根底上，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促開展的工作理念，盡可能的協(xié)助別人做好學(xué)校的方方面面工作。四年下來(lái)，本人積極參與了學(xué)校迎接上級(jí)各類大小檢查及承辦各類活動(dòng)上百次。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學(xué)校的驗(yàn)收2次，都順利通過(guò)驗(yàn)收；麻城市實(shí)驗(yàn)裝備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)會(huì)在我校召開；市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽在我校舉行，我校物理老師蔡尤禮獲得講課第一名，復(fù)賽獲得銀獎(jiǎng)；還有歷史、政治學(xué)科出線參加了復(fù)賽獲得二等獎(jiǎng)；每年的國(guó)家教育部義務(wù)教育檢測(cè)工作；學(xué)生的學(xué)籍工作2次大的注冊(cè)修改，從頌大公司到省學(xué)籍系統(tǒng)，都花費(fèi)了大量的時(shí)間跟精力。為理解決理論中教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)課改良程，針對(duì)學(xué)校實(shí)情，每學(xué)期在本校內(nèi)有效開展了“四優(yōu)評(píng)選”、進(jìn)展鎮(zhèn)級(jí)骨干老師評(píng)比等活動(dòng)。四年當(dāng)中，我校共有94人次參加了各級(jí)各學(xué)科技能競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課、展示課、觀摩課、引路課、匯報(bào)課、研討課等活動(dòng)。其中，省級(jí)10節(jié)，市級(jí)11節(jié)，縣級(jí)43節(jié)，獲得一等獎(jiǎng)21人次，二等獎(jiǎng)19人次，優(yōu)秀獎(jiǎng)18人次，這些榮譽(yù)獲得的背后凝聚了全體老師大量的汗水，沒(méi)有大家的付出和努力，就沒(méi)有閻河中學(xué)輝煌的過(guò)去，騰達(dá)的明天，相信在今后的工作中，我們?nèi)詫y手共進(jìn)，創(chuàng)造將來(lái)。在常規(guī)教學(xué)管理活動(dòng)中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，根據(jù)方案安排，每學(xué)期我們均實(shí)行月考制度，自己出題，同時(shí)印刷大量試卷為學(xué)生復(fù)習(xí)使用，為了催促各校常規(guī)管理，強(qiáng)化老師常規(guī)工作，定期實(shí)行常規(guī)教學(xué)大檢查，并將檢查結(jié)果與老師崗位聘任、評(píng)先晉級(jí)相掛鉤。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和進(jìn)步綜合素質(zhì)，每年按照方案安排適量的學(xué)生作文競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽以及英語(yǔ)希望之星杯評(píng)選大賽等活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，付出和回報(bào)是成正比的，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，我校成績(jī)屢次位居前列，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到平衡開展，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。詳細(xì)工作中，除了配合校長(zhǎng)抓好常規(guī)教學(xué)管理及活動(dòng)之外，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作。任務(wù)雖輕，但意義重大，每次的學(xué)生數(shù)校對(duì)，每一次的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作，我均認(rèn)真考慮，細(xì)致安排，不怕費(fèi)事，盡量使工作不出現(xiàn)任何過(guò)失。在招收學(xué)生工作上，做到有方案、有準(zhǔn)備、有措施，平衡利害關(guān)系，到達(dá)老師滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校受益。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步?？梢哉f(shuō)，主任室的工作是個(gè)整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協(xié)助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項(xiàng)工作根本做到了井然有序、穩(wěn)步向前?？傊瑢W(xué)校工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)所發(fā)揮的能量及作用是有限和微缺乏道的。但俗話說(shuō)：沒(méi)有涓涓細(xì)流，無(wú)以匯成江河，沒(méi)有塊塊基石，何見(jiàn)頂峰屹立，不管是在過(guò)去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小溪，塊塊基石，為渭津小學(xué)教育工作的開展而出一份力。二、獲得的經(jīng)歷談不上什么經(jīng)歷，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個(gè)時(shí)機(jī)和大家共同討論和交流一下，主任這一工作角色，我個(gè)人認(rèn)為比擬特殊，復(fù)雜點(diǎn)說(shuō)，他是領(lǐng)導(dǎo)和老師間的紐帶，工作范圍比擬廣，工作性質(zhì)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是干工作時(shí)帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對(duì)這一角色有了較為客觀的認(rèn)識(shí)。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識(shí)：1．全局意識(shí)：沒(méi)有全局意識(shí)，就沒(méi)有大局觀，沒(méi)有大局觀，一個(gè)單位，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有和諧，就沒(méi)有動(dòng)力，也就沒(méi)有開展。一個(gè)主要的領(lǐng)導(dǎo)是這樣，一個(gè)教誨主任更應(yīng)表達(dá)這種意識(shí)。他是詳細(xì)工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個(gè)人，小農(nóng)思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說(shuō)，想做一名好的教誨主任，首先要具備全局意識(shí)，這是根底。2．創(chuàng)新意識(shí)：創(chuàng)新預(yù)示著變更，預(yù)示著改革，也預(yù)示著開展。創(chuàng)新是開展的潛在動(dòng)力，社會(huì)是這樣，一所學(xué)校是這樣，一個(gè)人也是這樣，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有開展，就不可能擁有明天，就沒(méi)有希望。校長(zhǎng)沒(méi)有創(chuàng)新思維，學(xué)校開展就不會(huì)很快，方向就不明確，教誨主任沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校詳細(xì)工作活動(dòng)就沒(méi)有活力，學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的安康成長(zhǎng)環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時(shí)刻要警醒自己，千萬(wàn)不要成為學(xué)校向前開展的阻礙者，不斷創(chuàng)新。切記：在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，是知識(shí)社會(huì)，開展的社會(huì)，更是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)，適者生存，反之那么淘汰，我們天天在竭力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實(shí)際行動(dòng)。3．效勞意識(shí)一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是效勞于學(xué)生、效勞于家長(zhǎng)、效勞于社會(huì)，我們教誨主任的工作職責(zé)就是效勞領(lǐng)導(dǎo)、效勞老師、效勞于學(xué)生，工作中，我們要準(zhǔn)確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達(dá)，下情上曉，盡可能為老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氣氛。為學(xué)生的安康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強(qiáng)化效勞意識(shí)。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé)。所以，做為一名教誨主任，效勞意識(shí)的強(qiáng)弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說(shuō)這是做人的最好表達(dá)。4．和諧意識(shí)人類需要和諧社會(huì)需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有消費(fèi)力，和諧是學(xué)校開展的根底，和諧是創(chuàng)造最大價(jià)值的保障。我們一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧，沒(méi)有和諧就沒(méi)有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目的，我們領(lǐng)導(dǎo)和老師之間需要和諧，只有和諧才能進(jìn)展情感溝通，意向交流，工作才能互相促動(dòng)，高效開展。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間需要這種和諧，有了和諧，學(xué)生才能擁有自信，才能快樂(lè)安康成長(zhǎng)。所以，和諧意識(shí)的形成對(duì)于我們每位來(lái)說(shuō)都有百益而無(wú)一害。5．典范意識(shí)：其實(shí)前面我已經(jīng)提到過(guò)，教誨主任在詳細(xì)的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個(gè)良好的形象，以身示范，發(fā)揮典范作用非常重要，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束才能，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場(chǎng)合。內(nèi)在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛(ài)崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神鼓勵(lì)人，以發(fā)奮圖強(qiáng)、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動(dòng)老師的積極性，才能事半功倍。6．參與意識(shí)參與意識(shí)更多地是表達(dá)一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)工作投入熱情是我們的本能，也是我們應(yīng)該做的，不管是份內(nèi)的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體開展，我們就應(yīng)該表達(dá)出那份參與熱情。在此根底上，促