教師遠程培訓學習心得體會（共3篇）

第29頁共29頁老師遠程培訓學習心得體會〔共3篇〕第1篇：老師遠程培訓學習心得體會作為一名老師，我有幸參加了此次遠程培訓的學習，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目的。人應該是活到老學到老。我非常清楚不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的老師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的老師只要上好課，教好學生就可以了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，沒有長期的浸染，何來腹有詩書氣自華，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；在這段時間里，我們互相交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。回憶這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開場的沖動、不知所措到如今教學中問題的豁然開朗；從初上網時的應付學習到如今迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。一、培訓學習的收獲遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析^p又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了。遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學理論中去。二、遠程培訓心得體會遠程培訓為普通老師與全國知名教育專家，嚴密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。同時，遠程培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間，學員與學員之間通過網上交流互動平臺，進展了充分的學習、交流，自己從各方面有了新的進步。下面談幾點自己的培訓心得體會：1、學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過培訓，我真切的感受到了觀念在更新，才能在進步，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。2、課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義。本次培訓有視頻講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓老師翻開了一扇學科理念、理論、理論活動的窗口，增強了培訓的實效性。實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領，將理論指導與教學理論結合起來，解決了老師教學中的實際問題，指導性強。3、進一步努力進步自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的根底。我要以這次遠程培訓為契機，利用各種形式廣泛搜集課程資信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷改良自己的教學方法，努力進步自身理論程度。4、老師角色的轉變。為了每一位學生的開展，走進新課程的老師也不再是充當傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導者、促進者、研究者、開發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構造和才能構造，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們老師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學理論的反思者。5、進一步關注學生在教學中的主體地位。關注每一位學生，給每位學生充實進步開展的時機。學生才是課堂教學真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學生表達出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉為主要看學生。6、我非常喜歡這次遠程培訓課程的組織形式，它開拓了一個廣闊的新的教研天地。曾經的井底之蛙借助網絡體會到了海闊憑魚躍，天高任鳥飛的感覺。讓我可以進展網上聽課、網上作業(yè)、網上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂搬到自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè)?？傊?，在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的才能，離不開民主、開放的管理才能，離不開探究、研究的精神；老師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的開展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流，我也堅信在教育天地中，我會走得更寬，更遠。老師遠程培訓學習心得體會二通過近四個月的網上研修學習，閱讀查看了各個教育專家的精彩文章和教學心得，領略了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論。通過這次網絡老師培訓，我更明確了做老師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。這次培訓讓我理解到初中政治教育開展的最新動態(tài)、趨勢；深化領會了教育理念、新時期政治老師所面臨的主要任務等一系列數(shù)學教育方面獨到的觀點；讓我學到了更多進步自身素養(yǎng)和教學程度的方法；讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為老師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知開展規(guī)律，要在教學理論中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來進步自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深化的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。主要有以下幾個方面：1、真正的融入到學生當中去首先，老師要懂得尊重和理解學生。在此根底上與學生形成心靈上的交融，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、才能上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是老師要對學生關心、信任、尊重。2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣老師不但要提出可供學生考慮的問題，更應該在每節(jié)課的開場創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。老師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關鍵時刻，突然停?。骸坝笫氯绾危衣犗禄胤纸??！边@是賣關子，也就是設置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā)。作為一個老師，假如也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，到達這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中，老師要著重創(chuàng)設問題情境，具有恰當?shù)奶釂栒Z，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。3、立足課堂，培養(yǎng)學生的思維才能我注重優(yōu)化教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供應學生明確的考慮對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。二是提供應學生獨立的考慮時機，使每個學生的潛能都得到充分開展，老師不替代學生的思維。三是提供應學生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的詳細方法，如：題目要求什么問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使學生的思維活潑起來，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維的深化開展。4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學形式引入課堂。對于一個老師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我根據教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)絡，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進展詳細方案。我在教學中，鼓勵學生搜集身邊有關的生物問題，在課堂上開拓一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)絡起來，表達數(shù)學來于社會又應用于社會的一面。老師遠程培訓學習心得體會三小學老師第3批遠程研修開場了，自己有幸參加語文遠程研修，固然感覺時間緊，也很累，但是收獲很大。通過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自己的一點兒心得：一、使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的教育觀。施行現(xiàn)代遠程教育的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建立者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。老師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。二、使我對自己的教學程度和科研程度有了新的熟悉。通過學習，首先使我熟悉到了自己的教學程度間隔名優(yōu)老師還有很大差異。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析^p，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中獲得好的效果，使學生在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間開展其他方面的素質。第2篇：老師遠程培訓學習心得體會老師遠程培訓學習心得體會培訓的感覺是幸福而又充實的，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深化的印象，讓我對自己有了一個新的認識，對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，我不僅從理論的高度理解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上理解新課程理念下的課堂教學，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義，現(xiàn)將我的培訓感言小結如下：一、感受大師風采培訓學習，我深深體會到專家、領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。為我們進展講座的老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人敬仰，他們熱情開通、平易近人的態(tài)度使人備感溫暖。我覺得自身知識貧乏得可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是用自己的智慧，用專家講授的方式方法見解去面對我的學生。二、轉變教育觀念，重新認識老師的角色地位新課標增強了知識的實用性，進步了學生的參與度，充分表達了以學生開展為本的精神。新課標在注重根底知識與根本技能的根底上，更強調學生的學習過程與方法，并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標的內容化繁為簡，化細為粗，為老師教學提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間?，F(xiàn)代的老師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和安康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建立者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，老師一定要從挖掘和理解教材中去探究教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為老師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好老師三、增強專業(yè)知識學習，努力進步自己的專業(yè)程度老師是新課改的詳細執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深化闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短時間的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要理解新理念的內涵、要掌握學生的認知開展規(guī)律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學理論中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同開展，求得教學質量的穩(wěn)步進步。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力進步自身的業(yè)務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去理論，所以在進展教學的過程中，老師必須自覺進展教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力理論、探究，進步自己的課堂教學程度。四、轉變對學生的評定觀念新課標改變了以往單一的學業(yè)成績的評價方式，倡導評價目的多元化和評價方式的多樣化，堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與別人評價相結合，努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學習，這就要求老師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設法地激發(fā)學生潛在的才能，充分的調動學生的積極性，讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正表達了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主人。總之，這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識，找到了自身的缺乏之處以及與成為優(yōu)秀老師的差距所在，對于今后如何更好的進步自己必將起到宏大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身開展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。篇二：遠程培訓網絡學習心得體會20篇遠程培訓網絡學習心得體會通過這二次的的網上研修學習，閱讀查看了各個教育專家的精彩文章和教學心得，領略了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論。通過這次網絡老師培訓，我更明確了做老師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。1、真正的融入到學生當中去首先，老師要懂得尊重和理解學生。在此根底上與學生形成心靈上的交融，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、才能上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是老師要對學生關心、信任、尊重。2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣老師不但要提出可供學生考慮的問題，更應該在每節(jié)課的開場創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。老師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關鍵時刻，突然停?。骸坝笫氯绾?，且聽下回分解?！边@是賣關子，也就是設置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā)。作為一個老師，假如也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，到達這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中，老師要著重創(chuàng)設問題情境，具有恰當?shù)奶釂栒Z，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。3、立足課堂，培養(yǎng)學生的思維才能我注重優(yōu)化生物教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供應學生明確的考慮對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。二是提供應學生獨立的考慮時機，使每個學生的潛能都得到充分開展，老師不替代學生的思維。三是提供應學生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的詳細方法，如：題目要求什么問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使學生的思維活潑起來，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維的深化開展。4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學形式引入課堂。對于一個老師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我根據教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)絡，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進展詳細方案。我在教學中，鼓勵學生搜集身邊有關的生物問題，在課堂上開拓一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)絡起來，表達數(shù)學來于社會又應用于社會的一面。老師遠程培訓學習心得體會隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的網絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化，一種新的以學生“學”為中心的教學形式正在形成和開展。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學才能，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應將來教育的需要的。網絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯(lián)網絡的學習可以到達許多的目的，起到傳統(tǒng)的教學形式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網絡有助于構建新型的教學形式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。以學生為中心，強調學生對知識的主動探究、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構。建構強調創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)網絡那么淡化了課堂與“真實世界”之間的間隔，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)絡。學生在互聯(lián)網絡上，可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等)，可以自主地搜集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析^p，為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網絡的學習活動有利于建構新型的教學形式，有利于建構全方位的學習情境。自主學習是學生自主進展知識建構、意義建構的學習形式，其核心是要發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，充分表達學生的認知主體地位和作用。學生由被動承受信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者?；诰W絡的學習可以給予學生一個自主學習的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。在網絡的教學中，老師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進展查找，從而可以培養(yǎng)學生的自主建構、自主學習的才能。同時網絡上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更合適學生按需所取，按需所學，為學生主動去搜集并分析^p相關資料與信息提供了條件，有助于學生自主學習才能的培養(yǎng)。在以后的工作中，我要更加努力地學習網絡知識，應用到教育教學當中，爭取獲得更大的成績。如今可以說全社會都參與到了教育當中，我們每一個人都應該承受繼續(xù)教育?；貞浳逍〗逃_展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。網絡學習首先是一種團體學習。大家知道，我們的學校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的，我們可以實現(xiàn)同時共同學習，只有網絡大家可以隨時學習，將學習變得非常有效率;同時參與學習的時候，這個過程本身就是一種樂趣。老師遠程培訓學習心得體會一、師德要高尚，要有敬業(yè)奉獻精我作為一名中學的骨干老師，我始終沒有忘記自己的身份，即使是“太陽底下最光芒的職業(yè)”，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。每當我在困難的時候，或在身體上不舒適的時候，始終堅持在教學第一線，站在講臺上，從不給學生耽誤一節(jié)課，唯恐自己講不好，學生學不好，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚，才能有堅決的教育信念，思想不會受影響，不會受到各種社會思想的干擾，堅守老師思想陣地，拋棄那些低級庸俗落后的教育觀念，才能理解國家、社會對老師工作的關心和關注，老師育人的精神樂園，才能碩果累累，樂園才不會荒蕪，我始終戰(zhàn)斗在教學第一線，即使在身體無法堅持的情況下，仍堅持上課，生活上再累，負擔再重，而師德、風范仍不能丟，精神風貌不可不要，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神才能得到發(fā)揚光大。二、要寬容對待學生必須尊重學生的人格，平等的對待每個學生。作為一名骨干老師，一直奮斗再教學第一線，深知老師的職責和義務，更明確學生的在教學中地位，必須和學生在一起學習，理解學生的學習情況和生活情況、關心學生的疾苦，開導學生的人生觀和價值觀，正確培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，充分尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，尤其是一些差生，更應該細心地做學生的思想工作，幫助和關心他們的學習生活，鼓勵他們要樹立學習信心，鼓足克制學習困難的勇氣，爭取成為一名優(yōu)秀的中學生。同時，我們也要深化理解，學生學習的苦衷，家長對學生的期望，社會上的壓力，都集中到學生身上，家長比擬自己的孩子和別人的孩子一樣嗎？怎樣超過人家的孩子，對于在校學生來說沒有一點選擇的余地，只有好好學習，考上大學，才能感到無尚的榮耀，一旦考不上高一級學校，家長、社會、學校都不容許，孩子為什么學習不好？關鍵是老師要深化反思和考慮。一個優(yōu)秀的老師一定要給學生留有一定的空間，把學習變成他生活中的一種樂趣，才能有興趣學習，差生最不值得愛的時候，恰恰需要關愛，關注生命、保護學生，讓學生體會到學習就是一種幸福。三、老師需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，隨著知識經濟時代的到來，創(chuàng)新成為一個民族進步的靈魂和國家興隆興隆的不竭動力。正如今天，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，老師那么成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的老師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學生。因此老師的責任重大，我作為一名骨干老師，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學，努力讓每位學生成才。篇三：中小學老師繼續(xù)教育遠程培訓學習心得體會中小學老師繼續(xù)教育遠程培訓學習心得體會這次小學老師繼續(xù)教育遠程培訓學習，我積極學習,認真聽講座、學習教學相關策略，自己寫日志、做筆記，看各位學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業(yè)務素質和自身素質等方面都得到了很大的進步。一、培訓學習使我更新了的觀念。通過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與理論都有了一個質的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。老師是新課改的詳細執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進展教學的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)程度，并自覺進展教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力理論、探究，進步自己的課堂教學程度。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷進步自身素質，提升自己的教學程度，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合理論的興趣。二、培訓使我重新認識老師的角色。我懂得了指導學生自主學習，課堂上要進步學生的參與度，要充分表達以學生開展為本的精神。在注重根底知識與根本技能的根底上，更強調學生的學習過程與方法。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中施行自主、探究、合作式學習。三、學用結合，在理論反思中進步教學程度。在培訓中研討了很多問題，聽了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為老師在課堂上要更多的引導學生參與，真正發(fā)揮學生的主體地位。一節(jié)課就四非常鐘的時間，學生參與課堂的時機多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力進步自己專業(yè)知識。我一邊學習一邊理論，把所學和所悟運用到教學理論中，能讓自己的工作更加得心應手。結合培訓，我始終堅持把課程學習與教學理論結合起來考慮。同時，也運用教學理論檢驗所學理論的科學性性，從而加深對課程內容的理解，進步自己的認識程度和課堂教學藝術，全面進步學生的綜合理論素養(yǎng)。四、解決教學問題的才能不斷增強。在研修過程中有專家們地講授，有許多優(yōu)秀的老師在論壇中發(fā)表文章說出自己在教學中遇到的問題及解決的方法，有許多問題與自己的情況非常類似，這讓我有時機學習別人解決問題的方法，認識到自己解決教學問題的缺陷，也有時機完善自己解決問題的方法。專家講授的課程，有更多值得學習及借鑒的地方，運用專家的方法，可以更好的解決教學中的許多問題總之，在學習中，我學到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，老師的角色已經在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好老師，我們必須努力學習，終身學習。篇四：中小學老師遠程培訓心得體會遠程培訓學習心得體會通過網上巴中市中小學老師遠程培訓學習，讓我受益匪淺。現(xiàn)將本人培訓學習的心得體會整理概述如下，以期培訓有所得，以期學以致用，以期落到教育教學工作中：〔一〕思想意識得以進步。我充分認識到，作為一名老師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來不受影響，并盡可能地表達出自己的精神價值。我總是想，做一個普通老師未嘗不可，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，假設能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。順應對好老師的向往，老師才能注重對學生的教育，啟發(fā)學生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀一個傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示老師，要教育好學生，得先把學生的心拴住，學生才能在向師性的驅動下安康成長。只有這樣，進步學生語文素養(yǎng)的可能性才會更高，落實好素質教育才能水到渠成?！捕痴n程資得以有機整合，師生關系得以和諧構建。常說磨刀不誤砍柴工。通過培訓，我從專家的誘導中領悟到，教材是學本而不是教本，教材是藍本并非圣旨；教改勢在必行而非雁過無跡，教改是循序漸進而非一蹴而就。學生之所以遠離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學的餡餅，但是我們可以一切從實際出發(fā)，以學生為本，以教材為，以多方力量為推動器，農村小學教育教學照樣可以熠熠生輝。假如我們用心尋找到各種教育教學資穿插的點，那個點即是開啟學生心智的金鑰匙，進而以此激發(fā)學生學習的興趣，那么，無限的知識將迎著方法之刃而解?！踩忱蠋煈哂幸浑p犀利的慧眼。世界上沒有兩片完全一樣的葉子。說得真好，我們老師亦如此。通過培訓學習，功夫不負有心人——從培訓中受益匪淺。因為名家大師的網上講座，就是語文教育教學的活教材，都散發(fā)著祖**語的芳香，都是語文老師最值得汲取的營養(yǎng)，更是我們農村小學語文老師提升素養(yǎng)的靈感泉。通過學習，我深深地體會到老師不僅要有高素質，而且要有較強地課程駕馭才能，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈敏地運用教材；還要有較強的資意識，正如《老師成長》中提到的“假如老師在上課之前，已經積累了豐富的課程資，并圍繞某個教學主題給學生提供相關的材料，那么這樣的教學在上課之前，就已經成功一半”。從中看到了課程資開發(fā)的重要性和緊迫性。人無遠慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場空。沐浴名師的洗禮，我教育教學中老大難的頑疾必將得到根治，根治好頑疾的我一定竭盡心力，澆灌那株株渴望語文素養(yǎng)的花朵，給予其安康綻放的動力。總之，當個留心人，當個有心的老師，在教育教學中讓思維的靈光閃耀。我將踏著青春的節(jié)拍，以全心全意效勞于教育事業(yè)的宏愿還在歡跳，一步一個腳印，去探究，去理論，去考慮。以期實現(xiàn)自己教書育人的跨越式飛躍。篇五：老師遠程培訓心得體會老師遠程培訓心得體會這次老師遠程繼續(xù)教育培訓，它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：一、老師要終生學習：新課程要求老師樹立終身學習的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術手段，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮要成為一名好老師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個擅長自我更新知識的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為老師，理論經歷是財富，缺乏知識的老師，僅靠那點舊的教學經歷，自然會導致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊的教學經歷就成了阻礙老師教學才能的開展和進步的障礙。在充分尊重教育者的根底上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的知識構造和教學理念必然充滿活力和活力。二、老師應樹立新課程意識：通過學習，我知師