教育演講稿（共3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)教育演講稿〔共3篇〕第1篇：教育演講稿愛(ài)是教育的永久主題，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的天職。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的根底，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！崩蠋煹呢?zé)任大于天，選擇了老師就是選擇了崇高。每一位老師都要把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求，只有這樣，才會(huì)產(chǎn)生大愛(ài)的情懷，才能成為讓學(xué)生滿意、讓學(xué)生終身受益的好老師。教育只有充滿愛(ài)才能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的根底，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！鄙虾＝逃绲睦锨拜厖涡蛡ヒ舱f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?！蔽覀円浞终J(rèn)識(shí)到，教育是播撒愛(ài)的種子，教育應(yīng)當(dāng)讓愛(ài)進(jìn)入每一位學(xué)生的心田，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)，讓孩子們充滿陽(yáng)光、充滿夢(mèng)想并成就夢(mèng)想。作為人類靈魂的工程師，老師就是要用愛(ài)心來(lái)培育愛(ài)心，用人格來(lái)塑造人格，用靈魂來(lái)呼喚靈魂。“愛(ài)”就是一切為了學(xué)生。一個(gè)“愛(ài)”字，點(diǎn)出了老師最高尚的品質(zhì)，也道出了教育至高無(wú)上的境界。上海教育界的老前輩、從事語(yǔ)文教學(xué)半個(gè)世紀(jì)的于漪老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，老師生涯中最大的事就是一個(gè)心眼為學(xué)生，為了他們今天的成長(zhǎng)，為了他們今后長(zhǎng)足的開(kāi)展。于漪認(rèn)為，老師上課不能只在課堂上，否那么，教育的效果就會(huì)隨著聲波的消失而銷聲匿跡；課要教在學(xué)生的心中，要在學(xué)生心中萌芽開(kāi)花，成為他們良好素質(zhì)的基因。于漪對(duì)每一堂課的要求，都是把知識(shí)的傳授、才能的培養(yǎng)、智能的開(kāi)展、思想情操的陶冶融為一體。這就是教育應(yīng)該追求的高度?！皭?ài)”是要讓學(xué)生“親其師而信其道”。愛(ài)讓老師走進(jìn)孩子的心里，也讓孩子愛(ài)老師、信老師、學(xué)老師。只有師生情感互通，學(xué)生才能“親其師而信其道”，教育才能情通那么理達(dá)，老師才能真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。一位優(yōu)秀的老師，往往可以使一些學(xué)生因?yàn)檠瞿狡澉攘Χ矚g其教授的課程，以后就從“愛(ài)”科學(xué)變?yōu)椤懊浴笨茖W(xué)甚至“癡”科學(xué)，進(jìn)而終身從事這個(gè)學(xué)科的教學(xué)和研究并獲得出色的成就。所以，一位受學(xué)生敬重的好老師，永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的人生路標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生一生安康成長(zhǎng)?！皭?ài)”是推動(dòng)教育創(chuàng)新的動(dòng)力之。我們正在推進(jìn)的教育改革，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)有了很好的教育目的和教育理念，但理想與現(xiàn)實(shí)往往有很大的反差。我們都理解要堅(jiān)持教育公平，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)，但在理論中，有的老師會(huì)不自覺(jué)地偏愛(ài)資優(yōu)生，冷落學(xué)業(yè)滯后、淘氣不安分和身心有障礙的學(xué)生。我們都知道要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，但有的老師對(duì)學(xué)生的好問(wèn)、質(zhì)疑、好動(dòng)容易粗暴地壓制。我們也都知道課程改革要注重知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維遞進(jìn)，但在理論中有的老師仍然習(xí)慣于題海戰(zhàn)術(shù)和教書(shū)育人兩張皮，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、創(chuàng)新才能缺乏、道德認(rèn)知與行為背離現(xiàn)象仍然普遍存在。這里的根本問(wèn)題，還是沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到教育的本價(jià)值是“育人”，而不是“育分”。當(dāng)然，我們也看到很多優(yōu)秀的'老師對(duì)學(xué)生始終懷著最深沉的愛(ài)，他們堅(jiān)持以學(xué)生開(kāi)展為本的教育理念，把為學(xué)生減負(fù)、讓學(xué)生增能作為教學(xué)的根本目的，潛心研究學(xué)生的認(rèn)知開(kāi)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，積極探究教育教學(xué)改革，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維和道德人格。這一切，都于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的責(zé)任感。有了這一點(diǎn)，老師就能自覺(jué)地把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為責(zé)任心，進(jìn)而把責(zé)任心轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教育理念和教育方法。師愛(ài)是一種母愛(ài)，但又超越母愛(ài)。人們常把師愛(ài)比作母愛(ài)，其實(shí)師愛(ài)既要有母愛(ài)那顆真誠(chéng)、熾熱的心，更要有超出母愛(ài)的科學(xué)和理性。師愛(ài)是全面的，不僅要關(guān)心學(xué)生身心安康，更要關(guān)心學(xué)生知識(shí)、才能、人格的全面協(xié)調(diào)開(kāi)展。不僅要公平關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，更要對(duì)學(xué)業(yè)和身心等方面遇到障礙的群體賦予特別的愛(ài)和關(guān)心。師愛(ài)是包容的，既要鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，也要包容學(xué)生的淘氣、幼稚和暫時(shí)的落后。師愛(ài)也是嚴(yán)格的，對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是無(wú)原那么地袒護(hù)學(xué)生的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人和做事嚴(yán)格要求、精心輔導(dǎo)、循循善誘，同樣也是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。第2篇：教育演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我這次和大家交流的時(shí)機(jī)。下面我向大家匯報(bào)一下我在理論中的一點(diǎn)體會(huì)和感受，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。一、準(zhǔn)備工作：事無(wú)巨細(xì)，打算到位今年初春，實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一級(jí)部的全體師生到我市青少年理論教育基地來(lái)參訓(xùn)。我作為七年級(jí)三班班主任有幸參與了這次理論?？粗d奮的學(xué)生我從內(nèi)心感到壓力，學(xué)生從來(lái)沒(méi)出校門(mén)集體到這么遠(yuǎn)的地方去生活，基地生活條件不知怎樣，宿舍是平房，夜晚上廁所會(huì)不會(huì)害怕或出問(wèn)題……認(rèn)真仔細(xì)地考慮每一項(xiàng)，生怕出一點(diǎn)過(guò)失，不懂的就向已參加理論的學(xué)校老師請(qǐng)教，并把我可能遇到的問(wèn)題也都做了詳細(xì)的詢問(wèn)和記錄。為下一步工作的開(kāi)展打下了根底。我的班分成兩個(gè)組，男女生各一組，而我只能跟著一個(gè)組，女生文靜聽(tīng)話，我讓數(shù)學(xué)老師尹老師帶，男生活潑淘氣，在生疏而自由的環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬難管理，我就自己帶。為了確保學(xué)生的平安，我又認(rèn)真理解了每個(gè)學(xué)生的安康情況，根據(jù)平時(shí)掌握的他們的性格，逐一作了分析^p，并交給女生組帶隊(duì)老師一份，安排宿舍、甚至誰(shuí)睡覺(jué)不老實(shí)容易掉下來(lái)都考慮到了，有一小局部學(xué)生從來(lái)沒(méi)住過(guò)宿，在來(lái)之前我就屢次找他們談話，讓他們正確面對(duì)困難，珍惜這一周的住宿生活，并讓他們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)監(jiān)視下模擬訓(xùn)練住宿生活兩周，把負(fù)責(zé)任的班干部安排在各個(gè)重要位置，關(guān)注他們。各項(xiàng)工作分工明確、責(zé)任到人。由班到組到人，層層責(zé)任，做到人人有事干，事事有人管，又制定班、小組、個(gè)人分工工作職責(zé)來(lái)鼓勵(lì)和約束學(xué)生。另外，攜帶著學(xué)生及家長(zhǎng)的所有聯(lián)絡(luò)方式，并讓班干部人手一份，以備急需。除逐一檢查學(xué)生帶好生活必需品、常備藥品、防寒衣物外，我又帶了不少常用藥品，甚至還帶了針線、男生用的襪子、女生用的衛(wèi)生用品……在訓(xùn)前發(fā)動(dòng)班會(huì)上我鼓勵(lì)學(xué)生，要把實(shí)驗(yàn)的精神、實(shí)驗(yàn)的管理帶到基地去，讓七年級(jí)三班成為一個(gè)典范，一個(gè)品牌，一道亮麗的風(fēng)景！由于訓(xùn)前作了周密細(xì)致的安排，所以我班53名學(xué)生全部參加，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生落伍，一切工作都是有條不紊地進(jìn)展。二、理論期間：愛(ài)與責(zé)任，伴其成長(zhǎng)在來(lái)基地之前我就打好了主意，一定要充分利用這次時(shí)機(jī)，把這群小鳥(niǎo)好好放飛，使他們的翅膀更結(jié)實(shí)，羽毛更飽滿。既要放，又要平安，這就給工作增加了難度。所以，我從早到晚緊緊跟上、全力靠上，親密觀察，不留空隙，把各項(xiàng)工作做在前面，親密配合基地老師做好學(xué)生思想和平安工作。這么多學(xué)生出來(lái)總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)。第一天晚上，我看了一遍又一遍，半夜，悄悄走進(jìn)宿舍一看，我們班較嬌氣的雅慧正蒙著被子在哭，為了不影響其他學(xué)生，我讓她穿好衣服跟我來(lái)到我的宿舍，一問(wèn)原來(lái)是肚子痛，本來(lái)就是第一次在外面住宿而且又嬌氣出現(xiàn)情況也屬正常，我趕緊給她敷上電暖寶暖肚子，又沖了紅糖水給她喝，這些東西在來(lái)之前我就給小女生們準(zhǔn)備好了。在我的撫慰和鼓勵(lì)下，她安穩(wěn)地睡著了。在回來(lái)的日記中她寫(xiě)到：那一夜我睡在宋老師的身邊，就像睡在媽媽的懷里……在拓展課上逃生墻的時(shí)候，有幾個(gè)膽小的男生不敢上，拓展課老師怕是學(xué)生身體原因沒(méi)有再堅(jiān)持。而通過(guò)我平時(shí)對(duì)他們的理解和觀察，主要是思想上的原因。我便對(duì)他們說(shuō)：“你們看我的?！蔽颐摿诵郧傻夭戎鴮W(xué)生的肩膀上了墻，平時(shí)學(xué)生也知道我很膽小，不敢上高處，如今，在我的鼓勵(lì)下他們逐漸找到了自信，一個(gè)一個(gè)都過(guò)了逃生墻。學(xué)生董小瑋在作文中寫(xiě)道：“我從小就有恐高癥，當(dāng)我看到宋老師那柔弱的身軀出如今高高的逃生墻上時(shí)，我信心倍增，在那期待的目光中我決然爬了上去。過(guò)鐵索橋時(shí)，宋老師盡管自己腿在打顫，但仍然一邊牽著我的手，一邊鼓勵(lì)著我走了過(guò)去，是宋老師幫我克制了恐高癥！”文靜的女生在過(guò)逃生墻時(shí)也出現(xiàn)了問(wèn)題，有很少幾個(gè)女生翻過(guò)去了。下課時(shí)，班干部向我匯報(bào)了此事，我找到她們說(shuō)，“這好比行軍打仗，過(guò)不去只能當(dāng)俘虜，你們將帶著遺憾回去了”。于是班干部和拓展課老師商量，用一節(jié)重復(fù)的搭木板課補(bǔ)上。我聽(tīng)了很快樂(lè)，親自來(lái)到女生組，第一個(gè)示范上了墻，又跑到旁邊作輔助，較后女生全部翻了過(guò)去。我用這件事情鼓勵(lì)學(xué)生，世上無(wú)難事，只要自己敢于去做。通過(guò)上逃生墻，學(xué)生們和我的心靠得更近了，形成了上下一心、抱成一團(tuán)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神。我們師生就是用這股精神，在回來(lái)以后的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中屢屢?jiàn)Z得級(jí)部第一的優(yōu)異成績(jī)。在上絲網(wǎng)花課之前，我就想，我班的男生可能不喜歡這些女孩子的玩意兒，想個(gè)什么方法來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性呢?恰好再過(guò)兩天，就是“三八”婦女節(jié)了，我稱機(jī)讓他們用親手做的花送給整日操勞的媽媽，表達(dá)自己的感恩之情。在我的參與帶著下，全班男生投入其中，樂(lè)在其中。那節(jié)課效果出奇的好，沒(méi)想到這些男生的手是那樣乖巧.下課時(shí)紛紛來(lái)到我面前，讓我挑一朵較美的，羞澀的說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”那一刻我感到自己的付出值了，心中無(wú)比的幸福，原來(lái)在孩子們心中把我放在和媽媽一樣的位置。精細(xì)的管理與要求，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，每逢下課的時(shí)候，學(xué)生們自覺(jué)把手工工具整理得整整齊齊，衛(wèi)生清掃得干干凈凈，得到老師的大加贊賞，說(shuō)我的學(xué)生真好！并送給我一朵他親手做的潔白的馬蹄蓮，望著那朵潔白的馬蹄蓮在紅色和粉色的康乃馨中顯得尤其奪目、珍貴……通過(guò)這節(jié)理論課，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了技能，而且懂得了感恩和做人的道理。在基地參訓(xùn)的時(shí)間里，不管是午晚睡、就餐紀(jì)律，還是清掃衛(wèi)生、上課、上操以及各項(xiàng)活動(dòng)，我所帶的學(xué)生們的表現(xiàn)受到基地老師的高度贊揚(yáng)，在各項(xiàng)評(píng)比中都名列第一，并被評(píng)為優(yōu)秀班集體，也被評(píng)為即墨市青少年理論教育工作先進(jìn)班集體。其實(shí)在理論基地的五天里，并不只是我一個(gè)人這樣盡職盡責(zé)，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一個(gè)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師都是這樣做的：當(dāng)學(xué)生上課時(shí)，課堂上有我們所有帶隊(duì)老師親密關(guān)注的眼神。當(dāng)學(xué)生打飯時(shí)，餐桌旁有我們所有帶隊(duì)老師的精心組織和指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生睡覺(jué)時(shí)，宿舍里有我們所有帶隊(duì)班主任較溫暖的撫慰。當(dāng)清掃衛(wèi)生時(shí)，有我們所有帶隊(duì)老師不怕累不怕臟和學(xué)生一起勞動(dòng)的身影。學(xué)生吃了我們還沒(méi)吃，學(xué)生睡了我們還沒(méi)睡，學(xué)生還沒(méi)起床我們就已經(jīng)早早站在學(xué)生宿舍旁……用我們的行動(dòng)演繹了作為一名老師的神圣職責(zé)，用愛(ài)、智慧、責(zé)任為學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空,讓學(xué)生自由的翱翔！學(xué)生們把課上得較精彩，把隊(duì)形站得較整齊，把口號(hào)喊得較響亮，把衛(wèi)生清掃得較干凈，把被子疊得較標(biāo)準(zhǔn)，共同換來(lái)基地老師不絕口的稱贊：實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師較敬業(yè)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生好樣的。三、理論完畢：收獲成功，滿載而歸五天的參訓(xùn)時(shí)間很快過(guò)去了，在這五天里，我每時(shí)每刻都與學(xué)生在一起，陪他們訓(xùn)練，催促他們做好每一件事情，每天都有新內(nèi)容，每天都有新收獲：本來(lái)學(xué)習(xí)中大家認(rèn)為不聰明的學(xué)生突然讓大家眼睛一亮，她做的手工藝品全班較好，得到了全班同學(xué)的嘖嘖稱贊，她開(kāi)場(chǎng)變得有信心了；本來(lái)較膽小的同學(xué)通過(guò)訓(xùn)練變得膽大了，晚上敢自己走在校園里了；本來(lái)什么事都依靠家長(zhǎng)、老師的嬌小姐，如今自立才能大大增強(qiáng)；男同學(xué)許多都是每周放假把臟衣服帶回家讓家長(zhǎng)洗，如今也嘗試著自己洗衣服了；后來(lái)有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，理論過(guò)后，他的孩子變得懂事多了，吃飯知道幫家長(zhǎng)分飯了，吃完飯知道拾掇碗筷了?？粗鴮W(xué)生的進(jìn)步，我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。在這金秋十月，回味那和學(xué)生一起跌打滾爬的五天，感覺(jué)不僅僅是學(xué)生，就是對(duì)作為班主任的我也是收獲了累累的果實(shí)！我和學(xué)生都期待著再次來(lái)理論基地參與和體驗(yàn)！謝謝大家！尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在這碩果累累，舉國(guó)上下還沉浸在歡慶祖國(guó)華誕之際，學(xué)校組織了以愛(ài)國(guó)教育為主題的演講賽。在教誨處精心謀劃和班主任老師的悉心指導(dǎo)下，今天有15名選手參賽，他們將以最真摯的情感、最優(yōu)美的語(yǔ)言贊美祖國(guó)、歌頌?zāi)赣H，為我們偉大祖國(guó)6X歲生日，獻(xiàn)上最美的祝福。祝愿我們的國(guó)家繁榮興盛、國(guó)泰民安。愛(ài)國(guó)情感是人類最偉大的情感。試想，我們假設(shè)生活在外敵入侵、戰(zhàn)火連綿的國(guó)度，人民居無(wú)定所、四處逃生，那么，平安就是一種幸福；假設(shè)我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代，那么，溫飽就是一種奢望；假設(shè)我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會(huì)，那么，平淡也是一種夢(mèng)想；假設(shè)我們生活在華人與狗不得入內(nèi)的環(huán)境，那么，直起腰桿做人就是一種快樂(lè)。今天，我們坐在寬闊亮堂的教室里安心讀書(shū)，你體會(huì)到其中的幸福了嗎？今天，我們衣食無(wú)憂、生活穩(wěn)定、尊嚴(yán)無(wú)損，這些都于我們祖國(guó)的興盛、國(guó)力的雄厚。國(guó)富才能民強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)盛，人民才有尊嚴(yán)。為此，歷史上