大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件

美學(xué)范疇優(yōu)美與崇高美學(xué)范疇1范疇的界定1.范疇是人們的思維對(duì)客觀事物的普遍本質(zhì)和關(guān)系的概括和反映。它是人類理性思維的種邏輯形式,是各種理論體系中的基本概念。各門具體科學(xué)都有自己的一系列基本范疇,如物理學(xué)中的速度、質(zhì)量、重量;政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、價(jià)值、貨幣;天文學(xué)中的天體星系等等。范疇的界定22.范疇是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的,是人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷史產(chǎn)物人們?cè)诟脑炜陀^世界的實(shí)踐活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)不斷深化,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),逐步認(rèn)識(shí)了事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而形成了概念和范疇。2.范疇是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐步形成和33.美學(xué)的基本范疇西方主要美學(xué)范疇:優(yōu)美、崇高、悲劇、喜劇、丑中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)范疇:沉郁(儒家)、飄逸(道家)、空靈(禪宗)3.美學(xué)的基本范疇4審美形態(tài):特定的文化環(huán)境中產(chǎn)生的某一類審美意象的大風(fēng)格“Greatstyle·審美范疇:審美意象大風(fēng)格的概括和結(jié)晶。審美形態(tài):特定的文化環(huán)境中產(chǎn)生的某一類5優(yōu)美在古希臘和古羅馬人看來(lái),美是和諧、適宜、對(duì)立與差異的統(tǒng)一,是完整與鮮明,因此,他們把美麗動(dòng)人的愛神阿芙羅狄忒Aphrodite作為其審美理想的典型。優(yōu)美6(一)美學(xué)史上美學(xué)家的“優(yōu)美觀”1.古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派提倡“美在和諧”認(rèn)為音樂(lè)是對(duì)立因素的和諧統(tǒng)一,把雜多導(dǎo)致統(tǒng)一,把不協(xié)調(diào)導(dǎo)致協(xié)調(diào)。他認(rèn)為圓球形最美。(一)美學(xué)史上美學(xué)家的72赫拉克利特注意到美與人的關(guān)系,認(rèn)為最美的猴子也還是丑的。2赫拉克利特注意到美與83德謨克利特和蘇格拉底不僅重視人的外在美和言辭美,而且更強(qiáng)調(diào)人的心靈與品格美4柏拉圖以心靈美與身體美的和諧一致為最高的審美境界。5亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》標(biāo)舉真善美的統(tǒng)6.18世紀(jì)英國(guó)美學(xué)家博客認(rèn)為,優(yōu)美在欣賞者那里,能引起愛或類似的情感,松弛舒適是優(yōu)美的特有的效果。3德謨克利特和蘇格拉底不僅重視人的外在美97康德認(rèn)為,優(yōu)美只涉及對(duì)象的形式,是美的對(duì)象的形式與想象力和理解力之自由活動(dòng)的和諧融洽,美的對(duì)象因此而在人的心理上產(chǎn)生單純的快感,是觀賞者始終處于賞心悅目、平靜安寧的審美體驗(yàn)狀態(tài)7康德認(rèn)為,優(yōu)美只涉及10大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件11大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件12大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件13大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件14大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件15大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件16大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件17大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件18大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件19大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件20大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件21大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件22大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件23大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件24大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件25大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件26大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件27大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件28大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件29大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件30大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件31大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件32大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件33大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件34大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件35大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件36大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件37大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件38大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件39大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件40大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件41大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件42大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件43大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件44大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件45大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件46大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件47大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件48大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件49美學(xué)范疇優(yōu)美與崇高美學(xué)范疇50范疇的界定1.范疇是人們的思維對(duì)客觀事物的普遍本質(zhì)和關(guān)系的概括和反映。它是人類理性思維的種邏輯形式,是各種理論體系中的基本概念。各門具體科學(xué)都有自己的一系列基本范疇,如物理學(xué)中的速度、質(zhì)量、重量;政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、價(jià)值、貨幣;天文學(xué)中的天體星系等等。范疇的界定512.范疇是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的,是人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷史產(chǎn)物人們?cè)诟脑炜陀^世界的實(shí)踐活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)不斷深化,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),逐步認(rèn)識(shí)了事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而形成了概念和范疇。2.范疇是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐步形成和523.美學(xué)的基本范疇西方主要美學(xué)范疇:優(yōu)美、崇高、悲劇、喜劇、丑中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)范疇:沉郁(儒家)、飄逸(道家)、空靈(禪宗)3.美學(xué)的基本范疇53審美形態(tài):特定的文化環(huán)境中產(chǎn)生的某一類審美意象的大風(fēng)格“Greatstyle·審美范疇:審美意象大風(fēng)格的概括和結(jié)晶。審美形態(tài):特定的文化環(huán)境中產(chǎn)生的某一類54優(yōu)美在古希臘和古羅馬人看來(lái),美是和諧、適宜、對(duì)立與差異的統(tǒng)一,是完整與鮮明,因此,他們把美麗動(dòng)人的愛神阿芙羅狄忒Aphrodite作為其審美理想的典型。優(yōu)美55(一)美學(xué)史上美學(xué)家的“優(yōu)美觀”1.古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派提倡“美在和諧”認(rèn)為音樂(lè)是對(duì)立因素的和諧統(tǒng)一,把雜多導(dǎo)致統(tǒng)一,把不協(xié)調(diào)導(dǎo)致協(xié)調(diào)。他認(rèn)為圓球形最美。(一)美學(xué)史上美學(xué)家的562赫拉克利特注意到美與人的關(guān)系,認(rèn)為最美的猴子也還是丑的。2赫拉克利特注意到美與573德謨克利特和蘇格拉底不僅重視人的外在美和言辭美,而且更強(qiáng)調(diào)人的心靈與品格美4柏拉圖以心靈美與身體美的和諧一致為最高的審美境界。5亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》標(biāo)舉真善美的統(tǒng)6.18世紀(jì)英國(guó)美學(xué)家博客認(rèn)為,優(yōu)美在欣賞者那里,能引起愛或類似的情感,松弛舒適是優(yōu)美的特有的效果。3德謨克利特和蘇格拉底不僅重視人的外在美587康德認(rèn)為,優(yōu)美只涉及對(duì)象的形式,是美的對(duì)象的形式與想象力和理解力之自由活動(dòng)的和諧融洽,美的對(duì)象因此而在人的心理上產(chǎn)生單純的快感,是觀賞者始終處于賞心悅目、平靜安寧的審美體驗(yàn)狀態(tài)7康德認(rèn)為,優(yōu)美只涉及59大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件60大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件61大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件62大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件63大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件64大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件65大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件66大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件67大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件68大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件69大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件70大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件71大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件72大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件73大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件74大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件75大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件76大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件77大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件78大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件79大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件80大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件81大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件82大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件83大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件84大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件85大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件86大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件87大學(xué)美育：優(yōu)美與崇高課件88大