《小青花》教案及反思

完好word版,《小青花》教學(xué)設(shè)計(jì)及反省完好word版,《小青花》教學(xué)設(shè)計(jì)及反省4/4完好word版,《小青花》教學(xué)設(shè)計(jì)及反省活動(dòng)名稱：小班藝術(shù)活動(dòng)《小青花》哈爾濱市白樺少兒園蘆藝設(shè)計(jì)妄圖：青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，其造型優(yōu)美、色彩淡雅，素有“永不凋落的青花”之稱。它是我國最富饒民族特色的瓷器。小班藝術(shù)活動(dòng)《小青花》對故事的理解、欣賞青花瓷花紋的物品，感覺青花瓷獨(dú)到的簡短之美，并激發(fā)少兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情?；顒?dòng)目標(biāo)：、傾聽故事，簡單認(rèn)識青花瓷制作過程。、經(jīng)過親自制作加深對青花瓷花紋的認(rèn)識?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入教師講故事《小青花》少兒傾聽教師提問：小朋友們你感覺小青貓是真切的貓嗎？二、帶領(lǐng)少兒參觀有青花瓷花紋的物品教師：今天我們也收集了一些有著青花瓷元素的物品，讓我們一起來看看吧教師講解：青花瓷又名白地青花瓷，也叫做青花。它是中國瓷器的主流品種之一，青花器是在陶瓷坯上描繪花紋，再罩上一層透明的液體，經(jīng)過高溫?zé)贫傻摹Ｈ?、?jīng)過觀察加深對青花瓷花紋的認(rèn)識并著手操作少兒觀察課件從中選出帶有青花瓷花紋的紙盤，引起少兒的興趣并著手操作，教師巡回指導(dǎo)附故事：《小青花》江南的四月，山上各處開滿了黃燦燦的油菜花。有一只小花貓走了過來，他看見了另一只貓，好奇地問：“你是真切的貓嗎？我向來沒有見過像你這樣身上是藍(lán)色花紋的貓?！毙∏嘭堈f：“我也不知道自己可否是一只真切的貓?！蹦亲屛覀円黄鹑ゾ暗骆?zhèn)問問爺爺吧！“爺爺，爺爺，小青貓是真切的貓嗎？爺爺在忙著捏雕像，憂如沒有聽見?！薄盃敔?，爺爺，小青貓是真切的貓嗎？爺爺在忙著用筆在上面畫圖案，憂如也沒有聽見?！薄盃敔?，爺爺，小青貓是真切的貓嗎？爺爺在忙著給他們澆上白色的液體，憂如也沒有聽見。”“爺爺，爺爺，小青貓是真切的貓嗎？”就在這時(shí)候，方才從窯里燒制出來的小貓降生了，他們和小青貓相同的美麗，可是他們都不會動(dòng)?？磥砝蠣敔斨粫鱿衲氵@樣的青花貓，不會把你們變成真切的貓。其實(shí)老爺爺制作的是青花瓷貓，在他們的身上都有著美麗的藍(lán)色花紋。小班藝術(shù)活動(dòng)《小青花》活動(dòng)反省近期我園睜開了傳統(tǒng)文化走進(jìn)少兒園系列活動(dòng)及園長約課活動(dòng)，我組織的是一節(jié)小班藝術(shù)活動(dòng)《小青花》，少兒經(jīng)過閱讀繪本《小青花》中的部分內(nèi)容，簡單認(rèn)識青花瓷的制作過程以及欣賞帶有青花瓷花紋的物品，感覺青花瓷藝術(shù)給我們的生活帶來的藝術(shù)氣味及美感。這個(gè)活動(dòng)的授課目的是第一經(jīng)過閱讀繪本內(nèi)容再欣賞青花瓷物品，從而豐富少兒對青花瓷的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)少兒的審美情味。在委婉的背景音樂中，我讓孩子們賞析了各式青花瓷，認(rèn)識青花瓷最大的特色：白底藍(lán)花。因?yàn)槭切“嗟暮⒆?，所以我選擇顯現(xiàn)的紋樣都是比較簡單表現(xiàn)的。如何用教師提前準(zhǔn)備的紋飾裝飾紙盤、紙碗和紙瓶。我早先在準(zhǔn)備的紙瓶上畫上了自己的示范作品，再將我運(yùn)用到的紋飾與少兒一起商議、在示范紙上描繪，在這個(gè)過程中，幫助少兒成立畫青花的技巧和方法。接下來請少兒交流自己的創(chuàng)作想法，輔以主題性提煉，為少兒下一步的創(chuàng)作作鋪墊。授課方案中有一些環(huán)節(jié)我還是需進(jìn)一步商議的，比方邊飾紋樣可否需要在主要紋飾從前詳細(xì)示范，還是作為一個(gè)輔助創(chuàng)作的手段，讓少兒自由選擇，隨性發(fā)揮。第一是激發(fā)孩子的興趣，促進(jìn)孩子主動(dòng)參加活動(dòng)。在活動(dòng)開始，我用多媒體圖片講解的方式，讓孩子觀察認(rèn)識青花瓷色彩及花紋的基本特色。其次是引導(dǎo)少兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富饒?zhí)厣那嗷ù善浚l(fā)現(xiàn)青花瓷的花紋特色和裝飾特色。經(jīng)過觀察比較，孩子們發(fā)現(xiàn)青花瓷瓶的花紋都是二方連續(xù)圖案，而且好多祥云五福等吉祥圖案。接下來我?guī)ьI(lǐng)少兒一起參觀生活中的青花，在快樂的樂曲中我和孩子們一起欣賞了青花圖案被應(yīng)用到生活中的各種物品，使活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)高潮。最后是在少兒的操作過程中，我積極地參加到孩子們的活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)孩子活動(dòng)中的閃光點(diǎn)?？墒腔顒?dòng)中也存在不足之處：老師準(zhǔn)備的范畫中有兩個(gè)青花瓷瓶的主題圖案沒有表現(xiàn)，而只表現(xiàn)了瓶頸和平底有規(guī)律的圖案，以致少兒在思慮拿出現(xiàn)了矛盾。在準(zhǔn)備活動(dòng)資料時(shí)老師應(yīng)該要站在少兒不相同層次的角度，這樣每次的活動(dòng)才能是每個(gè)少