2020小升初英語知識點(diǎn)專項復(fù)習(xí)專題一語音教案

2020小升初英語知識點(diǎn)專項復(fù)習(xí)專題一語音授課方案2020小升初英語知識點(diǎn)專項復(fù)習(xí)專題一語音授課方案2020小升初英語知識點(diǎn)專項復(fù)習(xí)專題一語音授課方案小學(xué)英語語音課授課方案一、授課目的設(shè)計授課目的知識目標(biāo)：可以聽懂，會說，會讀音標(biāo)“apple，bag，cat，hat，

[ei][?][i:]we，me，he

[e]，

和例詞cake，snakeshe，egg，bed，

，grapes，facedesk，pen”

，能力目標(biāo)：1）引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動，促進(jìn)他們養(yǎng)成動腦、動口和著手的好習(xí)慣，初步形成主動學(xué)習(xí)的意識。2）培養(yǎng)學(xué)生的解析能力。感情目標(biāo)：1）進(jìn)一步提升學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。2）激勵學(xué)生積極主動參加課堂活動，英勇張口，主動模擬。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：可以聽懂，會說，會讀音標(biāo)“

[ei]

[?][i:]

[e]和例詞

cake，

snake

，grapes，

face

，apple

，

bag

，

cat

，

hat

，we，me，

he

，

she

，egg

，

bed

，

desk

，pen”教具準(zhǔn)備：、單詞卡片和磁鐵。二、授課模式設(shè)計授課的主要內(nèi)容為《PEP小學(xué)英語》四年級下冊第一、二單元C部分pronunciation的內(nèi)容，是一節(jié)單純的語音課型。本節(jié)課的重點(diǎn)是啟示學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，會讀課本中的16個例詞和四個音標(biāo)[ei]，[?]，[i:]和[e]。讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。設(shè)計以下：（一）改進(jìn)設(shè)計總結(jié)第一次失敗的教訓(xùn)，筆者有了以下的收獲：（1）明確于本節(jié)課的重點(diǎn)是啟示學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，會讀課本中的16個例詞和四個音標(biāo)[ei]，[?]，[i:]和[e]。讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。（2）音標(biāo)授課能否達(dá)到預(yù)期目的和理想收效，

要使學(xué)生學(xué)得好，最重點(diǎn)的問題是如何引導(dǎo)，如何去教。我的授課方案是：Step1、Warmingup1、師生問候。設(shè)計妄圖：拉進(jìn)師生之間的距離。2、共唱歌曲“ABC”song.此后，咨詢：在ABC歌曲里有多少個字母？多少個元音字母？進(jìn)而導(dǎo)入新課。今天我們來學(xué)習(xí)元音字母

Aa和

Ee的發(fā)音。授課方法是用歌曲授課法。

設(shè)計妄圖：輕松的歌曲可以減緩學(xué)生課前的緊張情緒，

創(chuàng)建友善的英語學(xué)習(xí)氛圍。同時為新課授課做鋪墊。Step2

、Presentation1、教師出示，播放，學(xué)生聽后回答：“上面單詞中a的發(fā)音同樣嗎？”授課方法是直觀授課法。設(shè)計妄圖：經(jīng)過讓學(xué)生感知、體驗，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2、播放，學(xué)生跟讀此后回答：

Whatdoes

“Aa”

soundslikeinthesewords?

引導(dǎo)學(xué)生回答:Aasoundslike[ei]incake，grape，face，snake。授課方法是直觀授課法。設(shè)計妄圖：經(jīng)過讓學(xué)生感知、體驗，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。3、老師教讀音標(biāo)[ei]及例詞。（編歌謠：爺爺砍樹，[ei][ei][ei]）授課方法TPR和編唱歌謠授課法。設(shè)計妄圖：在教授音標(biāo)的時候，采用TPR和編唱歌謠授課法。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。4、播放，學(xué)生跟讀此后回答：

Whatdoes

“Aa”

soundslikeinthesewords?

引導(dǎo)學(xué)生回答:Aasoundslike[?]inapple,bag,cat

,hat.授課方法是直觀授課法。設(shè)計妄圖：經(jīng)過讓學(xué)生感知、體驗，自己總結(jié)出元音字母

Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。5、老師教讀音標(biāo)

[?]

及例詞

。（編歌謠：大嘴巴，大嘴巴，

[?][?][?]

）授課方法

TPR和編唱歌謠授課法。設(shè)計妄圖：在教授音標(biāo)的時候，

采用

TPR和編唱歌謠授課法。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。6、以同樣的方式授課字母

Ee的發(fā)音。

Eesoundslike[i:]inwe

，me，she

，he

。Eesoundslike[e]inbed

，pen，

deskegg

。（編歌謠：穿針引線，

[i:][i:][i:]

；小嘴巴，小嘴巴，

[e][e][e]

）授課方法是直觀授課法，TPR和編唱歌謠授課法。設(shè)計妄圖：經(jīng)過讓學(xué)生感知、體驗，自己總結(jié)出元音字母Ee在單詞中的發(fā)音規(guī)律。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。7、全班齊讀課本11頁和23頁P(yáng)ronunciation中的單詞。授課方法是朗讀授課法。設(shè)計妄圖：讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有個整體回顧。Step3、Prctice、看動作猜音標(biāo)、看口形猜音標(biāo)。、聽音標(biāo)舉卡片。教師準(zhǔn)備若干音標(biāo)卡片，爾后教師說：Showmeyour［ei］,Showmeyour[?],Showmeyour[i:]，Showmeyour[e]。4、聽單詞舉音標(biāo)卡片。老師準(zhǔn)備單詞卡片若干。如：老師舉單詞卡cake，讓學(xué)生找字母a在單詞cake的發(fā)音，舉起相應(yīng)的音標(biāo)卡片。Step4、Production1、游戲“找家人”。教師把全班分成四個小組。準(zhǔn)備單詞卡片若干和四張畫有房屋的紙。每張房屋上分別寫上四個音標(biāo)。要修業(yè)生幫四個音標(biāo)找到他們的家人并貼在畫有房間的紙上。最先完成沒有錯誤的組為優(yōu)勝組。給每一個人獎勵一個小貼片。授課方法有TPR和游戲授課法。設(shè)計妄圖：經(jīng)過學(xué)生親自參加體驗、游戲和合作的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，觀察學(xué)生的解析與記憶能力。形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度。2、說一說[ei][ei][ei]Say“OK”.[?][?]Lookattheblackboard.[i:][i:][i:]Drinksometea.[e][e]Letitrest.授課方法是學(xué)說順口溜授課法。設(shè)計妄圖：學(xué)說順口溜不但可以使知識變得簡單、生動、印象深刻，而且經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，真切將語音授課落到實處。Step5、SummaryWhatdidyoulearninthisclass?WelearnedAaandEe’spronunciation.授課方法是啟示式授課法。設(shè)計妄圖：經(jīng)過對知識的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲蓄，進(jìn)而明確授課目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)。Step6、Homework做活著手冊上的習(xí)題。（二）授課反思本次試教過程次序漸進(jìn)，從熱身活動到牢固練習(xí)環(huán)節(jié)，每個授課環(huán)節(jié)都是依照學(xué)生的知識水平、接受能力而設(shè)計。各授課環(huán)節(jié)連結(jié)自然、層次清楚，授課目的明確，授課重點(diǎn)突出。課堂上想法調(diào)動學(xué)生的積極性，授課過程表現(xiàn)了學(xué)生的主體性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。注意將語言知識的學(xué)習(xí)與實質(zhì)運(yùn)用相結(jié)合，在發(fā)展學(xué)生運(yùn)用能力的同時，特別注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思慮、解析和總結(jié)的能力。采用多媒體，單詞卡片形象直觀的授課手段，結(jié)合歌曲、編順口溜、TPR和游戲等授