2019人教(新起點)英語五上Unit1《Classmates》(LetsCheck)教學(xué)設(shè)計

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Unit1Let’sCheck授課方案

【內(nèi)容本源】人民教育初版社（一起點）五年級上冊Unit1Classmates

【課時】Let’sCheck

一、授課目的

經(jīng)過聽、說、讀、寫活動,檢查學(xué)生可否理解本單元基本詞匯和

功能句并能在相關(guān)情境中正確運用它們。

二、授課建議

A.Listen,linkandwrite.

熱身復(fù)習(xí)

教師帶學(xué)生玩拼詞游戲,即教師讀與本單元話題相關(guān)的重要詞匯,

請學(xué)生邊聽邊拼寫出詞匯。詳盡操作以下：

按學(xué)生座位每列一組,每次每組按座位序次派一個學(xué)生到黑板前聽寫,聽到教師讀詞后,學(xué)生在黑板上迅速寫出該詞,寫完后迅速舉腕表示,教師找出這組中寫得最快且對的學(xué)生,給他所在的小組加分；接著第二排開始比賽,以此類推,最后對得分最多的小組恩賜獎勵。也可以獎勵拼寫最快且對的學(xué)生。

Tip:活動中教師聽寫的詞匯最好是有拼讀規(guī)律且與本課所學(xué)話題相關(guān)的詞匯。若是有平局現(xiàn)象,還可以加挑戰(zhàn)賽。挑戰(zhàn)賽中的詞匯要有難度,選手可自覺參加。

聽對話,完成任務(wù)

第一遍聽錄音,學(xué)生完成聽力練習(xí),邊聽邊連線、填空。

第二遍聽錄音,學(xué)生檢查自己的答案。

請一名學(xué)生在投影上分享答案,其他學(xué)生核對答案。

B.Readandwrite.

學(xué)生讀短文,完成練習(xí)。

學(xué)生伙伴活動,分享自己的答案,讀一讀,判一判。

請一名學(xué)生分享答案,全班集體核對答案。

Tip:分享答案時,培養(yǎng)學(xué)生使用完滿句表達(dá)。

學(xué)生伙伴活動,讀短文。

Tip:讀短文前,提示學(xué)生朗讀時要注意語音、語調(diào)、語氣、連讀、失

去爆破等?；锇殚g也要互相幫助。

讀短文比賽

以排或列為單位,每人讀一句,讀對加分,評比出讀短文最好的小

組。

Tip:此活動也可以是男女生比賽,雙方每人一句,讀對加分,評比出讀

短文較好的一方。

C.Thinkandtalk.

接龍游戲

經(jīng)過接龍游戲,復(fù)習(xí)本單元功能句。先由一名學(xué)生開始提問,

第二名同學(xué)回答此后連續(xù)提問第三名同學(xué),第三名同學(xué)回答后連續(xù)提

問第四名同學(xué)。

S1:S2,whatis...like?

S2:Heisclever.S3,whatis...like?

S3:Sheisquiet.S4,whatis...like?

...

爾后以組為單位,兩組同時進(jìn)行,其他組負(fù)責(zé)聽、督查,看哪個組說得又快又好。

教師以問題的形式,引導(dǎo)學(xué)生說一說要描述一個人物時可以描述他/她的哪些方面,同時在黑板上畫出思想導(dǎo)圖。

Tip:教師可以參照書上C部分給的思想導(dǎo)圖模范,經(jīng)過與學(xué)生的交流

還可以再增加其他內(nèi)容。比方：Whatsportsdoeshe/shelike?等。

伙伴活動

學(xué)生依照思想導(dǎo)圖說一說自己的同學(xué)或好朋友或自己喜歡且熟

悉的一個人。

請1-2名學(xué)生分享自己的口頭作文。

Tip:C項的游戲活動也可以放在A項活動此后,即復(fù)習(xí)完詞匯后,接

著復(fù)習(xí)本單元功能句。爾后是閱讀短文和寫作。這樣詞、句、短文和

寫作的安排會更有梯度。

D.Letswrite.

學(xué)生把剛剛自己的口頭作文寫下來即可。

教師找出帶有典型錯例的作文和寫得優(yōu)秀的范文,全班分享。分享時請學(xué)生從以下幾個方面進(jìn)行議論：句子開頭可否大寫、姓名等

開頭可否注意了大寫、字母書寫可否正確、單三動詞可否加s、哪一句或幾句寫得優(yōu)秀等等。其他學(xué)生邊聽議論,邊再次查察改正自己的短文,改正時使用彩色筆改正以作重申。

學(xué)生伙伴活動,互相分享。

三、備選活動

配圖顯現(xiàn)

學(xué)生將自己寫的小作文抄在A4紙上,

配上圖畫或貼上一張被介紹的同學(xué)或朋友的照片,在班級的墻報

上顯現(xiàn),還可以用于班級之間互相交流。

有能力的學(xué)生可以模擬B部分的短文,介紹兩名或兩名以上自己

的同學(xué)、朋友、家眷或家人等。

學(xué)生還可以參照本單元第三課小故事中的內(nèi)容,學(xué)著用更豐富生

動的語言來介紹自己的同學(xué)或朋友。

自編猜謎游戲

每位學(xué)生自選介紹班中的一名或幾名同學(xué),寫清楚這名學(xué)生的各個方面信息,但不要寫上他/她的姓名。每張紙上介紹一名同學(xué),在紙的最下面寫上出題人的姓名和答案,教師撕掉答案并做好編號,供最后核對答案用。

教師將帶有介紹內(nèi)容的紙粘貼在教室的周圍,每張紙上都