教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點(diǎn)最新版(二)-74

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點(diǎn)最新版(二)1、單選題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。德國著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。2、多選題自我意識包括_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：自我意識的結(jié)構(gòu)包括知、情、意三方面，即自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)和自我監(jiān)控。3、單選題一個(gè)國家教育制度的核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)校教育制度簡稱“學(xué)制”，是指一個(gè)國家各級各類學(xué)校教育的系統(tǒng)。學(xué)校教育制度是一個(gè)國家教育制度的核心組成部分。它不是隨意制定的，而要受社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r等因素的制約。4、簡答題教育機(jī)智參考答案:參考解析：教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。5、簡答題下面是一位學(xué)生考試結(jié)束后的自我感受，請結(jié)合新課程改革，運(yùn)用教育評價(jià)的相關(guān)理論，對這一案例中教師的做法進(jìn)行評析?？荚嚨臅r(shí)候，我很緊張，不過一想到考完后就可以玩電腦游戲了，心里便好受多了。我認(rèn)真地做卷子，不知不覺地就寫完了。老師把卷子發(fā)下來分析試卷，一看自己是72分，及格了，有進(jìn)步了，心里很高興，還不錯(cuò)?？衫蠋煼治鲈嚲淼臅r(shí)候，我和同桌說了幾句話，老師走過來讓我不要太興奮，說別看是72分，是第48名，全班倒數(shù)第四。我的頭立即低了下去，我考得再好也考不過人家，我總是失敗，唉！參考答案:參考解析：案例中教師對待這位學(xué)生的方法是不對的。原因如下：(1)教師錯(cuò)在把考試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚦煽冎皇菍W(xué)生學(xué)習(xí)的一次反映，并不是學(xué)生能力全部的體現(xiàn)，教師不能把考試的分?jǐn)?shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該從多個(gè)方面綜合評價(jià)學(xué)生。分?jǐn)?shù)成為學(xué)習(xí)目標(biāo)，不利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在求知?jiǎng)訖C(jī)。從教育心理學(xué)的觀點(diǎn)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)兩種。外在動(dòng)機(jī)是為了獲得外在獎(jiǎng)勵(lì)而激發(fā)出的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，比如為了獲得高分而努力學(xué)習(xí)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)是因?yàn)橄矚g、有興趣或活動(dòng)本身的原因而激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情?？荚囀购芏鄬W(xué)生為考試而學(xué)習(xí)，抑制了內(nèi)在求知?jiǎng)訖C(jī)的發(fā)展。僅僅用測驗(yàn)分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生，也容易挫傷學(xué)習(xí)困難學(xué)生的積極性。國外研究顯示，那些比較聰明的學(xué)生在有評分的學(xué)校里學(xué)習(xí)態(tài)度更為積極，而那些學(xué)習(xí)比較慢的學(xué)生在不評分的學(xué)校里學(xué)習(xí)更積極有效。在小學(xué)低年級，分?jǐn)?shù)對差生的不良影響尤為明顯。(2)當(dāng)面批評學(xué)生會(huì)影響學(xué)生的心理健康。該老師因?yàn)閷W(xué)生成績不好而當(dāng)眾批評學(xué)生，甚至羞辱學(xué)生，使學(xué)生的自尊心受到很大傷害。許多成年人在回憶自己的小學(xué)生活時(shí)，不能忘懷的是老師的一次表揚(yáng)或一個(gè)意想不到的鼓勵(lì)；同時(shí)久久不能遺忘的是老師的蔑視或嘲諷。生活中經(jīng)常有這樣的情形，學(xué)生考了高分，就被認(rèn)為是好孩子，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)；而考得不好，就會(huì)受到老師和家長的責(zé)難?？荚噳毫o學(xué)生帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)，引起考試焦慮，危害兒童的心理健康?？荚嚫偁幉焕趯W(xué)生問的互助與合作，還會(huì)導(dǎo)致一些不良習(xí)慣的產(chǎn)生，如抄襲、說謊、攻擊性過強(qiáng)等。(3)教育評價(jià)應(yīng)該注重形成性評價(jià)，教師應(yīng)該總結(jié)教學(xué)中的問題，分析學(xué)生存在的問題，以此為基礎(chǔ)來調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步。(4)雖然同其他同學(xué)比，該生還是比較落后，但是同他前期的成績比較，已經(jīng)有所提高。該老師既沒有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得自我效能感，提升自信心，反而批評打擊學(xué)生，這樣會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6、判斷題有些學(xué)科我們沒有正當(dāng)理由迫使學(xué)生學(xué)習(xí)，卻作為必修課程來開設(shè)，而另外一些學(xué)科我們有正當(dāng)?shù)睦碛善仁箤W(xué)生學(xué)習(xí)，卻只是作為選修課來開設(shè)。導(dǎo)致這一情形的主要原因是我們沒有弄清區(qū)分必修課程與選修課程的內(nèi)在依據(jù)。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對必修課程與選修課程區(qū)別的掌握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】必修課程的開設(shè)指向?qū)W生的共性發(fā)展，從長遠(yuǎn)看可以幫助學(xué)生今后更好地從事選擇性學(xué)習(xí)與發(fā)展。選修課程的開設(shè)指向?qū)W生的個(gè)性發(fā)展，或保障學(xué)生“從選擇中求得發(fā)展的權(quán)利”。因?yàn)闆]有弄清楚必修課程與選修課程的區(qū)別，才會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)科的錯(cuò)誤開設(shè)。7、多選題教師合理選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)有_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：教學(xué)方法的選用必須綜合考慮多種因素。如教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。故該題答案為ABCD。8、單選題下列不屬于情商內(nèi)容的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】智力是智商的內(nèi)容。故選C。9、單選題下列特點(diǎn)不屬于發(fā)散思維的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)散思維具有變通性、流暢性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)特征。邏輯性不屬于發(fā)散思維的特D。10、判斷題動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)以一定的認(rèn)識活動(dòng)為基礎(chǔ)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。11、單選題根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是_____。A:有組織機(jī)構(gòu)和章程C:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源D:有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(1)有組織機(jī)構(gòu)和章程；(2)有合格的教師；(3)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；(4)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。12、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。教師王某是某市重點(diǎn)初中一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂于鉆研，因此，幾年時(shí)間下來，研制和解決了很多化學(xué)領(lǐng)域的科研問題，并且申請到了一項(xiàng)發(fā)明專利。此后，王某就無心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時(shí)間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內(nèi)容不同的事情。有時(shí)為了參加學(xué)術(shù)性的研討會(huì)或與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系?？伤琅f不以為然，認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動(dòng)權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班化學(xué)平均成績比其他班級低了近10分。請根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中教師王某行為是否適當(dāng)？為什么？參考答案:參考解析：【參考答案】教師王某的行為不適當(dāng)。無可否認(rèn)，科學(xué)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項(xiàng)權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認(rèn)為自己擁有科學(xué)研究權(quán)，這種做法是不正確的。如果教師因參與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)而荒廢了教育教學(xué)工作，那么，就有悖于教師科學(xué)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師，義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動(dòng)為主，科學(xué)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨(dú)立進(jìn)行。13、單選題“學(xué)不躐等”講的是教學(xué)要重視_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：“學(xué)不躐等”是指學(xué)習(xí)不能逾越等級。14、填空題作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的權(quán)利主要有人身權(quán)和____。參考答案:人格尊嚴(yán)權(quán)本題解釋:參考解析：人格尊嚴(yán)權(quán)15、簡答題素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？你認(rèn)為應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育？參考答案:參考解析：(1)素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；②素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。(2)實(shí)施素質(zhì)教育的措施有：①改變教育觀念；②轉(zhuǎn)變學(xué)生觀；③加大教育改革的力度；④建立素質(zhì)教育的保障機(jī)制；⑤建立素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制；⑥營造良好的校園文化氛圍。16、判斷題幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。17、單選題下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是_____。A:從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B:從邊緣部分到中央部分C:從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作D:從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作；從上部動(dòng)作發(fā)展到下部動(dòng)作；從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作；從中央部分動(dòng)作發(fā)展到邊遠(yuǎn)部分動(dòng)作；從無意動(dòng)作發(fā)展到有意動(dòng)作。18、判斷題在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。19、多選題教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)包括_____。A教師的道德素質(zhì)B的知識素質(zhì)C力素質(zhì)D的專業(yè)素質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)主要由以下三個(gè)部分組成：教師的道德素質(zhì)、教師的知識素質(zhì)、教師的能力素質(zhì)。20、判斷題中小學(xué)有權(quán)將違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生開除。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，任何人都不得因任何原因開除義務(wù)教育階段的學(xué)生，剝奪其接受教育的權(quán)利。21、單選題1879年創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德國著名心理學(xué)家馮特1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這是心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。因此，正確答案選A。22、填空題《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)通過提出3~6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的____，幫助幼兒園教師和家長了解3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的和____，建立對幼兒發(fā)展的____，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。參考答案:教育建議基本規(guī)律和特點(diǎn)合理期望本題解釋:參考解析：教育建議；基本規(guī)律和特點(diǎn)；合理期望23、單選題下列屬于精細(xì)加工策略的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：精細(xì)加工策是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策。常用的精細(xì)加工策：記憶術(shù)(如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想)；做筆記；提問；生成性學(xué)習(xí)；利用背景知識，聯(lián)系實(shí)際等。24、單選題同一棵香樟樹，植物學(xué)家把它看作一種雙子葉植物，而木匠則常稱之為優(yōu)秀木材．這是_____的表現(xiàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人在知覺事物時(shí)，總是根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗(yàn)來理解知覺對象，并用詞把它標(biāo)志出來。題干中植物學(xué)家與木匠的經(jīng)驗(yàn)不一樣，對于香樟樹自然有不同的體會(huì)，體現(xiàn)了知覺的理解性。25、填空題廣義的教育包括____、社會(huì)教育和學(xué)校教育。參考答案:家庭教育本題解釋:【答案】家庭教育26、材料分析題結(jié)合當(dāng)前的教育改革談?wù)勑抡n程給課堂教學(xué)帶來了哪些變化？參考答案:當(dāng)前的課程改革給課堂教學(xué)帶來了以下幾個(gè)方面的變化：(1)學(xué)生變了：從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化來談學(xué)生能力的變化、學(xué)習(xí)在課堂上的表現(xiàn)的變化(2)課堂教學(xué)變了：從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、課堂氣氛等方面來談(3)教師變了：從教師角色、學(xué)生觀、教學(xué)觀念來談27、填空題教學(xué)內(nèi)容一般表現(xiàn)為____、教材和____。參考答案:教學(xué)大綱課程本題解釋:參考解析：教學(xué)大綱課程28、多選題下列關(guān)于教學(xué)評價(jià)的表述，正確的是_____。A:評價(jià)方式應(yīng)該簡單易行，避免繁瑣B:要注意評價(jià)內(nèi)容的價(jià)值性，避免使評價(jià)流于形式C:對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理時(shí)。要注意把定量分析和定性分析相結(jié)合D:注意評價(jià)形式的多樣性E:教學(xué)評價(jià)的唯一主體是學(xué)生參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D29、單選題教育目的的社會(huì)價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括_____。A:人的社會(huì)化和個(gè)性化問題B:人的理性和非理性問題C:可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)D:科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)問題參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的的社會(huì)價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括：可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo),適應(yīng)和超越問題，功利價(jià)值和人文價(jià)值問題，民族性與世界性問題。教育目的的個(gè)人價(jià)值取向確定應(yīng)注意的問題包括：人的社會(huì)化與個(gè)性化問題，人的理性與非理性的問題，科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)的問題。30、單選題“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！边@句話反映出古代教育的典型特點(diǎn)是_____。C標(biāo)明確D:教育來源于生產(chǎn)實(shí)踐參考答案:B本題解釋:【答案】B。31、單選題德育方法很多，榜樣示范法是其中很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是_____。A:懲前毖后，治病救人B:言者無罪，聞?wù)咦憬銫:有則改之，無則加勉D:桃李不言,下自成蹊參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法?！疤依畈谎裕伦猿甚琛痹鉃椋禾覙淅顦洳徽幸?，但因它有花和果實(shí)，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人，體現(xiàn)了榜樣法。32、簡答題班主任了解和研究學(xué)生有哪些主要方法？參考答案:參考解析：①考察法；②觀察法；③問卷法；④談話法；⑤調(diào)查法；⑥實(shí)驗(yàn)法；⑦訪問法；⑧書面材料分析法。33、單選題追求成功者傾向于選擇成功概率為_____的任務(wù)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：力求成功者的主要目的是獲取成就，即通過各種活動(dòng)努力提高自尊心和獲取心理上的滿足，成功概率為50%的任務(wù)是他們最可能選擇的。34、單選題_____是制度化教育出現(xiàn)的教育標(biāo)志。A:近代學(xué)校體系的形成B學(xué)校的出現(xiàn)C的實(shí)現(xiàn)D教育的產(chǎn)生參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)開啟了制度化教育的新階段，學(xué)校教育系統(tǒng)的形成意味著教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)。制度化的教育主要是指向形成系統(tǒng)的各級各類學(xué)校。所以選A。35、單選題2014年1月1日，_____正式加入歐元區(qū)，成為歐元區(qū)的第十八個(gè)成員國。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。36、單選題自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。37、簡答題試述學(xué)生的性格差異以及教育意義。參考答案:(1)性格的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在性格特征差異和性格類型差異兩個(gè)方面。性格特征差異分為四個(gè)方面：對現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征、性格的理智特征、性格的情緒特征和性格的意志特征。性格的類型差異指在一類人身上所共有的性格特征的獨(dú)特組合，如內(nèi)傾型與外傾型、獨(dú)立型與順從型等。(2)教育意義：性格會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)速度與質(zhì)量；性格的性別差異又會(huì)影響學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，以及學(xué)生的社會(huì)性學(xué)習(xí)和個(gè)體社會(huì)化。因此，學(xué)校教育應(yīng)更重視情感因素的作用，使教育內(nèi)容的選擇和組織更好地適應(yīng)學(xué)生的性格差異。38、簡答題請結(jié)合實(shí)際談?wù)劷虒W(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。參考答案:教師在教學(xué)過稈中要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可從以下方而進(jìn)行：(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。教師在教學(xué)過稈中可以創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，引發(fā)學(xué)生思考，采用啟發(fā)式的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，動(dòng)機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。這便是有名的耶克斯一多德森定律(簡稱倒“U”曲線)。教師可以設(shè)置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)難度，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平。(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。心理學(xué)研宄表明，表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)比批評與指責(zé)能更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榍罢吣苁箤W(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。因此，教師在教學(xué)中要對學(xué)生的進(jìn)步與努力及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)更多的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸一方而，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功或失敗的真正原因；另一方而，教師也應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生過去一貫的成績的優(yōu)劣差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行歸因，一般而言，歸因于主觀努力的方而均是有利的。39、簡答題試述蒙臺梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。參考答案:(1)基本教育思想。蒙臺梭利以她廣博的醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)和精神病學(xué)等知識為基礎(chǔ)，在教育實(shí)踐中逐步地形成了自己的教育理論。淤發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺梭利教育原理以”兒童生命”為其出發(fā)點(diǎn)，是關(guān)于”生命的原理”。她認(rèn)為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童”生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。于吸收性心智。蒙臺梭利提出了兒童感覺特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對于不同的事物有著不同的敏感度。她歸納出以下幾個(gè)敏感期：第一，秩序敏感期。幼兒對秩序的敏感從出生第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚至在他出生后的第一個(gè)月里就可以感覺得到。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體本身。第二，細(xì)節(jié)的敏感期。幼兒在1~2歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出對細(xì)節(jié)的敏感。他的注意力往往集中在最細(xì)小的細(xì)節(jié)上，如鞋子放到了鞋架的旁邊，而沒有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。這是在幼兒發(fā)展中最容易觀察到的一個(gè)敏感期。第四，手的敏感期。幼兒會(huì)朝外界伸出小手，這個(gè)動(dòng)作的最初推動(dòng)力代表幼兒自我要進(jìn)入外部世界之中。第五，語言敏感期。1歲左右幼兒開始學(xué)說話，他們所獲得的語言是他們從周圍環(huán)境中聽到的。盂自由的原則。蒙臺梭利認(rèn)為，要建立一種合乎科學(xué)的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。(2)教育的基本內(nèi)容。包括肌肉練習(xí)、日常生活訓(xùn)練、初步的知識教育以及文化歷史教育。(3)教育方法。淤提供有準(zhǔn)備的環(huán)境。在蒙臺梭利學(xué)校中，每一個(gè)教師要根據(jù)兒童不同階段身心發(fā)展的不同需要，設(shè)計(jì)出一個(gè)能夠幫助兒童發(fā)展的”生命的、活動(dòng)的真實(shí)環(huán)境”。所以，為幼兒提供一個(gè)適當(dāng)?shù)慕逃?、生活環(huán)境是非常重要的。于教師。在蒙臺梭利學(xué)校任教的教師被稱為指導(dǎo)員。她們的教學(xué)任務(wù)有別于其他的學(xué)校。因?yàn)樵谶@里，教師只要做到三點(diǎn)就夠了，即：觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備。盂教具要要活動(dòng)材料。兒童的活動(dòng)主要是通過教具進(jìn)行的。教具是根據(jù)兒童身心特點(diǎn)及所需要的環(huán)境來設(shè)計(jì)的?？偟膩碚f，蒙臺梭利的教育理論和方法，就是通過教育引起兒童的興趣和自由活動(dòng)，在活動(dòng)中，使兒童形成一個(gè)生活集體，從這個(gè)集體中培養(yǎng)出真正的兒童，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。40、多選題“學(xué)習(xí)”是教育心理學(xué)中的核心概念，以下對“學(xué)習(xí)”說法正確的是_____B:學(xué)習(xí)中必然包括某種改變C:看電視一定不是學(xué)習(xí)D:學(xué)習(xí)對個(gè)體具有重要意義參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：廣義的學(xué)習(xí)包含了動(dòng)物的學(xué)習(xí)和人類的學(xué)習(xí)，指有機(jī)體在后天生活過程中，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。因此學(xué)>--i是后天的、是有變化的、對個(gè)體具有重要影響。41、判斷題與家庭教育、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育是必要的有益的補(bǔ)充。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：與家庭教育、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育有著重要的地位。42、單選題馬斯洛的需要層次理論中最高的層次是_____D實(shí)現(xiàn)的需要參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬斯洛的需要層次理論由低到高依次為：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要。并認(rèn)為，個(gè)體通常在前一個(gè)需要滿足或基本滿足的情況下才會(huì)產(chǎn)生更高一層的需要。43、單選題古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。阿基米德未經(jīng)邏輯推導(dǎo)．突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺思維。44、填空題組塊方式主要依賴于人過去的____。參考答案:知識經(jīng)驗(yàn)本題解釋:【答案】知識經(jīng)驗(yàn)45、多選題泰勒原理所包含的四大問題是_____。A:課程政策是如何制定的B:學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目的C:提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)D:怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E:怎